学校管理者应该从哪些方面提升专业能力？记住这3个字越来越优秀

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　　各位行政：

　　最近读到一句话特别有感触：一个优秀的人往往在别人看不见的地方默默努力。学校行政工作特别辛苦，但我不希望各位只是做一头不知疲倦的老黄牛。我更希望各位行政在工作中找到自信，获取能量。

　　有人说教师的专业成长有三条路径，分别是：专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔。

　　如果说教师可以通过阅读、写作和交往成就自己的专业发展，那么我们学校管理者的专业提升靠什么？今天我重点提醒三个字：

　　第一个字：写

　　苏轼在一首诗里有这样的诗句：“退笔成山未足珍，读书万卷始通神。”意思是说把笔写坏了也不一定能写出好文章，唯有多读才能获得创作的灵感。这话说得太有道理了。我以前在担任教科室主任时拿到任务就开始动笔写稿，结果往往被校长打回重新写。原因是我没有在写之前学习相关优质文章的写法，完全闭门造成，这是不行的。

　　我常讲“以写促学”，我们要以写作为任务，促进学习和提升，把任务当做锻炼自己的机会。写作可以训练我们的思维，会写的人就会思考，越是能写的人思考力越强。

　　而且，写作也很能磨练一个人的意志。“雕琢文章字字精，我因此事倍伤情”，能吃得了写作的苦，还有什么苦吃不下来？

　　第二个字：

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