郑州优胜实验中学｜三尺讲台，我们和孩子们一直在路上！
他们，为人师表、教书育人，彰显了人民教师的风格；他们，面向全体、因材施教，诠释了基础教育的意义；他们，与学校同呼吸、共命运，展现了教师的责任与担当。正是他们，为万千家庭撑起希望，为莘莘学子圆了梦想。感谢你们，坚守为党育人、为国育才的使命，呕心沥血培养担当民族复兴大任的时代新人。
教书，是事业，更是一种信仰！
先有父母心，再做教书人，我们一直在践行着，郑州优胜实验中学的老师们都在践行着。也希望在作为学生良师益友的道路上，我们能做到更多，让更多的学生有更大的收获、更好地发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们希望在这三尺讲台上，能发挥我们的一点光和热。我们始终相信，只要过程是好的，那结果肯定不会差。
作为高中教师，虽然我们带过多年高中，但始终怀揣危机意识，尤其现在国家教育教学改革，更让我们感觉需要学的东西还有很多。教学相长，我们和孩子们一直在路上。
优胜故事 | 陈华：三尺讲台写春秋
坚守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，选择了教师这一职业，他一干就是三十多年。
岁月：在三尺讲台积淀
陈老师授课掠影
他是高级物理教师、中央教科所教育心理室讲师团成员、全国奥赛优秀辅导教师、省师德先进个人，省、市级优秀辅导教师，市优秀班主任，市科技成果进步奖获得者，优秀物理学科带头人。他三十多年如一日，无怨无悔、默默耕耘、无私奉献，创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生。他，就是我校的陈华老师。自工作以来，陈华老师把大半辈子光阴都奉献给了自己热爱的教育事业，在三尺讲台书写了自己的精彩人生。
课堂：以敬业之心打磨
陈老师在参加教研活动
记得第一次去听陈老师的课，听完以后自愧不如，要向陈老师学习的东西太多了。陈老师幽默风趣的上课风格，底蕴深厚的教学功底，一开口就让人折服。他上课时总是深度融入课堂，讲到兴奋处甚至手舞足蹈，肢体语言相当丰富。因此在陈老师课堂上总是充满了欢声笑语，让课堂真正充实而不繁杂、有序而不呆板、活泼而不散漫。自己教得游刃有余，学生听得兴致盎然。
他不仅教给学生学习物理的方法，还十分注重培养学生良好的学习习惯。他要求自己的学生把课堂笔记作为重要学习手段，形成“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”等一整套系统学习策略。陈老师的学生也似乎因此拥有了学以致胜的法宝。陈老师任教于高三，很多高一高二的学生慕名找到他任课的班级借阅学生笔记，有的干脆拿去复印，甚至提前邀约，等待高三毕业生将笔记留给下一届参考使用。
精神：在时代更迭中薪传
陈老师对学生做学科指导
日常生活中，陈老师严格遵循学校的各项规章制度，时时处处对自己高标准、严要求。他不断开拓创新，乐于奉献、任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项工作。如今的他已是桃李芬芳，硕果满园。
在教学的前沿阵地，他仍然始终坚持一课一研，积极学习现代信息技术取长补短。720暴雨期间，他努力学习网络授课技巧，坚持按时上课，操作流畅，紧跟数字时代授课浪潮。他立足自己的本职岗位，以“学高为师，身正为范”为座右铭，在同事及学生面前做出表率，胸怀大局，苦干实干，以实际行动诠释了一名共产党人的应有的优秀品质。
优胜故事 | 杨新聂 : 研教研学 力行不怠
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，默默托举着学生一步步向上攀登。在郑州优胜实验中学这支优秀的教师队伍里，总能看到一个略显单薄却又无比坚定的身影。
在平凡的工作岗位上兢兢业业做好每一件事， 十年如一日踏实勤奋地驻守在自己所热爱的岗位上，无时无刻不表现出对教育事业和对学生们的无限热爱。她就是我们可敬的年级主任——杨新聂老师。
杨老师在课堂上
在日常的教育教学工作中我们时刻都能感受到杨主任的认真细致、一丝不苟，并被她的这种精神深深感染。作为一个有着十几年丰富教学经验的教师，她每次上课前都像新教师一样认真研究教材、准备试题、钻研创新高效的教学方法。还经常与我们讨论教学活动中的细节，力求把每节课都更加完美地呈现出来。
带领老师们集体教研
在课堂上，她认真讲解每一道试题、绝不放过任何细节。她的授课语言字正腔圆，抑扬顿挫。教学内容常常举一反三，用基础的方法一步步化解复杂的题目，以此充分调动学生学习的积极性。她的课堂以学生为主，完美诠释了四步导学方案。
组织召开年级会议
在年级工作中，每次教师会议，老师们都能看到杨老师精心准备的各种不同形式的表格，每个班级每一学科的学生教学及教师工作成效分析一一展示。在教师微信群里杨老师每天的温馨提醒让我们尤为暖心。
杨老师善于结合学生的特点使其扬长避短，她把每位学生当成自己的孩子，鼓励他们不断地主动探究，让每个学生最大限度发挥自己的聪明才智，体验到自身的价值。她是年轻教师当之无愧的榜样!
优胜故事 | 杜萍萍：以爱之名，甘做学生梦想摆渡人
在优胜的温馨大家庭里，每天早上六点多，你一定会看到这样一个身影——她时而忙碌于教学区，在高三年级15个班巡视，观察学生早读情况；时而在办公区主持年级会议，梳理班主任和学生会的日常工作；时而接待到访学生家长，与他们就学生德育问题深入交流，开展家校共育。
汇报工作，分享经验
十年如一日，她从温文尔雅的知心大姐姐转变为知性优雅的暖心杜妈妈，以爱之名，完美诠释了师者仁心的涵义。她就是学生们的梦想摆渡人——可亲可敬可爱的杜萍萍老师。
屈指算来，我与杜老师已经共事近四年。作为同事，大家每天在一起相处的时间远比家人还要多。杜老师时常与我们年轻教师畅心交谈，分享自己的经验心得，帮助我们解决教学工作中的难题。她也十分关心年轻班主任老师的生活，给予我们在校犹如在家的归属感。我们深深感受到同事犹如亲人，在合作与前行的过程中，我们协力同心、辛勤耕耘，共享集体收获的喜悦与幸福。
接待家长 耐心沟通
杜萍萍老师做人做事都极其认真，作为高三年级长，她更是以身作则，率先垂范，除了做好晨读巡视、纪律管理、学生会等日常工作。她还非常注重对学生心理健康的疏导工作。杜老师的办公室始终为所有学生敞开，她用女性独有的细腻和细心，温暖着学生不安的心。每天到她办公室的人络绎不绝，加上其他繁杂事务，她的工作量剧增。但是杜老师从不急躁，她总是有条不紊，把事情处理得井井有条，让人心生钦佩，由衷赞叹。
晨读午诵，书声琅琅
中午别人都下班回家了，身为班主任的杜老师却还牵挂着学生就餐情况。下午还没上班，她又操心学生有没有好好午诵，坚持跟着学生一起读书。晚上又一心关注学生的就寝情况，常常跑到宿舍嘘寒问暖。学生工作充满突发性和不确定性。杜老师以其特有的热心、耐心、细心、极强的责任心处理起来却举重若轻，游刃有余。和她相处，总能给学生带来的如沐春风的舒适与愉悦。因为，她对学生的爱毫无保留。
为学生整理被褥，关怀入微
虽然身兼多职，日常工作繁忙，但是杜老师并没有忘记任课老师的神圣职责。严谨敬业的她每天积极教研，经常向经验丰富的赵国堂等老师虚心请教、听课学习。自己一有空，就开始做题。周末她总是把教材教参带回家，利用休息时间加班加点备课。所以，她讲课时总能够信手拈来，不急不躁。为了给学生赢取更充分的学习时间，她经常放学很长时间了还在给学生答疑解惑，以致办公室锁门了还在班级，后来她总是随身带着办公室钥匙，而她也成了那个最晚离开办公室的人。
三尺讲台，授业解惑
她是年级长，是班主任，是任课老师，更是二宝妈妈，杜老师家的两个孩子，一个刚上小学一年级，另一个才刚满三岁。可是她每天披星戴月，不辞辛苦地忙碌在学校，很多时候下班回到家，孩子都睡着了。早上一大早来学校跟早读的时候，孩子们还没睡醒。一天又一天，孩子们经常见不到妈妈。可是杜老师为了班里更多孩子们的学业，舍小家顾大家，一心扑在她热爱的教育工作上，孜孜不倦地做那个梦想摆渡人。
加班加点，潜心教研
天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。春播桃李三千圃，秋来硕果满优胜。跟随杜萍萍老师的脚步，在共创优胜辉煌明天的道路上，我们将更加努力，一往无前。
【优胜故事】 赵国堂：学生眼中的“白衣少年”，教师心里的“老大哥”
说起赵国堂老师，恐怕没有教过高三的老师都不怎么认识。因为赵老师自2015年创校之初来到优胜，把15级学生从高一带到高三，就再也没有离开过毕业班的教学岗位。寒来暑往，是什么力量驱使赵老师始终奉献于“教学链”的顶端？今天就让我们一起聊聊这位平凡的“老大哥”！
教学：业务上的“数学专家”
赵老师在课堂上
至今我还清晰地记得，在2015年第二轮教师招聘现场，我荣幸地作为面试老师。在众多的应聘者中，只见一个西装革履、戴着黑框眼镜、身体有点发福的中年教师自信地走上讲台，讲授“基本不等式”。他思路清晰、逻辑缜密、洋洋洒洒、娓娓道来，折服了我们所有在场面试老师，无一反对、全票通过。
以后的教学中，他以高超的业务水平不断印证大家的判断。已经将近30年教龄的赵老师虽对高考的内容和题型了如指掌，但他仍不肯放弃每一次做题、钻研教材、考纲的机会。复杂多样的高中数学题常常让学生们手足无措，而无论多么棘手的问题，只要找到赵老师，就有无数同一类型的基础题例，如“药引”一般，逐一破解、枝叶明晰。有同事说：赵老师就是师生们的“活题库”，又像数学组的老中医，“疑难杂症、手到病除”！
职守：“及时雨”+“顶梁柱”
赵老师在批改作业
在优胜，他带领一届又一届高三学子走向人生新征程。论学识，他拥有近30年的教学经验，屡屡斩获重大奖项；讲资历，他从建校之初即任教于此，一直躬耕在高三教学一线。
然而，履历的优势没有成为赵老师夸夸其谈的资本。多年来，他在工作上一直勤恳认真，任劳任怨，无条件服从学校和教务部门的工作安排。曾有数学教师因个人原因突然离职，教务处费尽周折仍未找到合适的优秀教师。正在为难之际，赵老师二话不说，全力顶上。去年高三美术班，孩子们文科数学基础相对薄弱，高考冲刺时间有限，亟需经验丰富的强将“紧急援助”。当时身负理科班教学重任的赵老师接到通知后，又是不讲任何条件，果断接班！由于学生知识程度和需求的差异，赵老师每次都要备两套课，工作量增加一倍，但他从无怨言。
处世：师生公认的“良师益友”
赵老师对年轻教师做授课指导
作为多年的教研组长，赵老师在学科上指导和帮扶了一批又一批年轻教师，促使他们快速成长；生活中他又用独特的幽默与智慧，帮助我们化解一个个“小忧伤”。
课堂上，他神采飞扬、激情满怀，授课循序渐进、思路清晰，一手功底深厚的字体成就了独具特色的板书；课堂外，他教导学生为人处世之道，对基础薄弱的学生耐心辅导，从不计较个人得失。从教学水平到工作态度、人格魅力，他所教的学生无不深深折服，不少学生课下干脆以“男神”代称。记得2018年毕业照拍摄现场，赵老师一身白色衬衣打着黑领带显得相当正式，面对镜头却稍微有些羞涩，学生们捕捉这充满童趣的一瞬，齐声呐喊——“白衣少年！”。
同学们，如果你在校园里遇见这位“白衣少年”，请报以真诚微笑，因为你们的灿烂笑脸是他最大的幸福！
优胜故事 | 李梦梦： 爱与责任 点燃梦想
李梦梦老师是高二语文组的一名教师，她工作认真踏实，积极勤奋，是青年教师的典范。李梦梦老师常说：教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟。今天我们一起走进这位注重“生命化”和“诗意”课堂的青年教师。
课前：务实进取 精心备课
李老师在课堂上
工作中,李老师时间观念强、脚踏实地，组内及年级安排的任务总是第一时间高效完成；做事细心、一丝不苟,一篇课文反反复复备课，直到打磨精细；以学校和学生为重，经常利用休息时间加班批改作业；谦虚好学、乐于分享，李老师一有时间就向老教师请教教学经验或彼此交流授课感悟，深受语文组老师们的肯定和好评。
课堂：独辟蹊径 点燃梦想
李老师在批改作业
课堂上，李梦梦老师讲求“生命化”和“诗意”，更加注重学生的“兴趣度”、“参与度”、“专注度”。课前3-5分钟，请同学上台给分享已成为她的课堂惯例。分享的内容可以是喜欢的一位诗人、可以是热爱读的一本书、可以是深受影响的一部电影、可以是带来启发的一件日常生活小事、可以是带来感动的一个人、可以是拿手的一首歌曲、可以是考试的答题技巧……
在课前短短几分钟的分享中，我们听过同学们那几乎接近原唱的歌曲《演员》和《天外来物》，也有尽力而为的歌曲《起风了》；我们听过同学给我们讲杜甫，以学生的视角穿越到安史之乱时的大唐，踏进历史的洪流中去了解杜氏的忧愁；我们听过同学讲怎么又快又对解决语文题。经过分享，同学们很快进入课堂状态，头脑清醒并高速运转，因为听别人讲的同时他们自身也在思考和感悟。就这样一节又一节的语文课，同学们在分享中开始，在快乐中度过！
课堂欢乐多，但考试必备的习题也从未被忽略。习题讲解和专业知识的复习巩固也是李老师课堂精彩的一笔。像完成一场综艺竞赛，由学生担任习题解读人，中间设置多项惩罚和奖励，问题抢答、搬“救兵”，各环节有条不紊、热火朝天。既调动了学生的积极性，活跃了课堂，也加深了同学情谊，更重要的是学生这个独立的个体在无形中实现了“生命的真正点燃”！
课堂以学生为主体，教师为主导。李老师说：把课堂交给他们，因为我是一个人，他们是一群人，一个智囊团，我相信他们可以！每节课都让学生走上讲台，去表达，去分享，去点燃自己，影响别人。只要你把课堂点燃，他们就会主动点燃自己！
课外：爱与责任 担当奉献
李老师对学生做试卷分析指导
教师的快乐感和幸福感源于学生，这种幸福和快乐是精神上的享受。快乐和幸福可以在课堂，也可以在课下，课下的李老师更像是学生的益友。在办公室或者在校园里经常会听到学生喊“梦梦”“梦姐”。李老师说有以前带过的学生，非要拉她去她们班上课的；也有晚自习放学后，走读生与她同行，畅聊一路有关学习与梦想的......这些快乐和幸福都是无以言表的。
德国哲学家雅思贝尔斯说过，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”三尺讲台,一支粉笔,爱无价,情永恒。李梦梦“以梦为马，点燃学生梦想”，为了她所追求的育人境界,为了学生的全面发展,用自己的爱、自己的情,始终奔跑在教育的路上……
优胜故事| 李琳：春风化雨 润物无声
如果让我讲讲优胜故事，那想都不用想，主角必须是李琳老师。这不是因为她是我们的学科组长，而是因为她那兢兢业业、爱生如子、真诚待人的高贵品质，下面就让我详细为大家介绍一下吧！
对待工作兢兢业业
李老师检查学生背诵
李老师身兼多职，是英语老师、班主任、教研组长。虽然工作繁重，但她平时没有一丝抱怨、懈怠，总能把工作做到极致。教研活动、资料印刷、青年教师培养、试卷编写、教学总结，总能处理得井井有条。提起班级管理，更是让人感动。她舍小家，为大家。儿子正在读高三，但身为班主任的她一心扑在班级工作上。多少次，我刚来到办公室，她就已经在座位上备课做题了；课间，她的办公桌前总是排着长长的学生队伍，李老师耐心答疑。无论多忙，她始终坚持人人过关；每周末休假，忙完班级事务、忙完学生的“日清周清”，李老师才拖着疲惫的身躯开始自己的周末。有一次，我清楚记得，放学一个多小时了，她还在班上提问单词识记情况，那次，我真的触动很大，默默拍下一张照片，以身边当之无愧的榜样鼓励自己在育人之路上继续前行！
对待学生爱生如子
放学后李老师仍在加班工作
李老师不仅工作认真负责，而且对学生也充满关怀，所以她很受班级学生的尊敬。在我看来，李老师平常不轻易表扬班里的学生，更多的是说对学生谆谆教导，敦促学生快快进步。事实上，她所带的班级成绩斐然，在年级一直名列前茅；另外，李老师十分注重教育学生的方法。遇见棘手的问题，她总是能换一个角度，如春风化雨、润物无声！看得出来，她就是孩子们的妈妈！
对待同事真诚大方
李老师与同事探讨教学方法
作为同事，当我们有问题、困难的时候，她总是第一时间伸出援手，冲锋在前。“没事，你就放心吧，我帮你！”一句简单的话总让人如沐春风，烦恼瞬间消失。我常常在心里想“李老师，有你真好！”
李老师就像辛勤的园丁，悉心地培养学生茁壮成长；就像蜡烛，照亮学生脚下的路；就像阳光，温暖着别人！
优胜故事 | 吴月：守初心，做春泥，育红花
吴月：守初心，做春泥，育红花
吴月老师是我校一线优秀青年教师，大学毕业后一直从事英语教学工作。在10多年的英语教学工作中，形成了自身独特的课堂教学方法，获得了多项荣誉，受到家长、学生的广泛认可。今天我们一同走近吴月老师，感受教育之美。
初心：立志做一名好老师
吴老师在批改作业
大学毕业后，怀揣教育理想，她一直坚持在教育岗位，认识她的人都说她是个乐观、努力、务实、有着极强责任心的人。她也总以这样的信条要求自己：“一个老师不仅要有渊博的专业知识，还要有强烈的责任心和良好的素质，提高学生成绩的同时，还应做学生成长之路的启迪者、辅助者、引领者。得到学生认可、家长认可、学校认可、社会认可，才能无愧于自己的职业初心。”这是她的追求，也是她一直践行的事业。十几年来不断探索、进取，努力完善自己，兑现自己的诺言。
职守：认真严谨、精益求精
吴老师为学生分析试卷
作为一名教师，她一直以严谨认真的标准要求自己。从备课到批改作业，从课堂教学到课下教学总结，她始终践行着这一标准。为了上好课，她不断挑战自我，深入研读教学大纲、教材，学习名校教师教学分享，提高自己。多少次，她翻阅书籍，查找资料，只为把课备得更好；多少次，她在夜晚的灯光下工作，只为批改学生作业一丝不苟，第一时间发现学生学习中存在的问题；多少次，她为一节课的授课方法、与学生的互动形式不断寻师问友、推敲完善。这一切，只为学生能够在自己的课堂上每天进步一点点。
处世：深入学生的知心朋友
吴老师落实课堂任务人人过关
在教学之外，吴老师关注每一个学生的成长情况，不放弃每一个学生完善自我的机会。对于性格内向的学生，主动交流引导；对于性格活跃的学生，循循善诱，为班级积极向上的成长氛围注入活力。高中阶段的学习，生活节奏快、学习压力大，吴老师十分注重课下与学生互动，常常制定进步之约，自掏腰包为学生加油鼓劲。在学生眼里，吴老师只是一个比他们大一点的朋友，在前行的道路上陪伴与支持。
勤奋、务实、朴素的吴老师，在课堂内外不言苦累、执著前行、甘做春泥，守护着郑州优胜实验中学的朵朵红花，在每一个宁静平凡的日子里，静待芬芳满园。
优胜故事 | 罗力毓：满腔热忱育栋梁
罗老师在课堂上
岁月斗转星移，默默谱写着四季的春华秋实。在郑州优胜实验中学，每年的优秀教师队伍里，总有一个人的身影。她像“红烛”，孜孜不倦地为学生健康成长无私奉献。
她年轻，充满朝气，无论何时，她的脚步总是那么有节奏，总能给人们带来生机与活力。她热爱她的工作，热爱她的学生，因为这份爱，学生更愿意围绕在她的身旁。她就是高三地理教师罗力毓。
自习课上为学生答疑解难
记得刚刚来到优胜的时候，就闻知罗老师非常出众，常年带毕业班，专业精深。后来，有幸与罗老师共事，才真正为她独特的魅力所感染。
她精心备课、治学严谨，十分注重吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，能因材施教，根据课程特点选择适当的教学形式和方法，实现启发式教学。她的课堂设计合理、节奏适度，讲授清晰、表达准确，尤其善于以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生举一反三，难点、疑点处理得当。“听她上课真是一种享受！”一位老师在听完罗老师的课后曾发出这样的感叹。
罗老师在批改作业
教研方面，她刻苦钻研教学大纲和考纲，积极参加各级教研室组织的教研活动。力求吃透教材，精准把握高考高频考点，了然于心。对年轻教师教学中遇到的问题，她又不予余力地指导，毫无保留地传授教学经验，带领地理学科组创造了一个又一个育人奇迹。
有时雷厉风行，有时温润如玉——我的宿管老师“张姨”
“别睡了孩儿，该起床了......”想必大家对这句话都不陌生。
说真的，每天听到这句话第一反应总是会有那么些不情愿，但这句话却从没有因我们的“不情愿”而缺席。它总是像晨起的钟，提醒我、带领我开启一天的校园生活。
“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”每个人都有不同的成长之路，在“穿花寻路”的过程中经历种种风景，体会种种心绪，也会遭遇种种迷茫与困境。挫折，是成长的必修课。但有时我也会感到失落，也曾不知所措。这时，在寝室里总会有这么一个声音。在迷茫时指点我，恐惧时安慰我，在我徘徊时鞭策我向前。她不曾登上讲台，却更像一个老师。她就是那个让我又爱又“恨”的寝管主任——张姨。
张英霞老师在整理宿管部资料
张姨与其他宿管阿姨一样，每天催促我们起床，维持洗漱秩序，叮嘱学生整理内务、开窗通风。学生进入教学区后，又对宿舍情况逐一检查，遇见内务整理不合格的，她亲自做“二次整理”，并对多次出现问题的学生加强关注指导。学生休息期间，她反复巡视，维护宿舍纪律，为大家营造安静的就寝环境。遇到不合学校制度的违禁物品，她“毫不留情”地没收、批评。疫情特殊时期，宿舍的消毒、测温、防疫工作总有她的身影。
在宿舍里，每当有学生生病，张姨知道后总会给予特别的关怀与照顾。开水是否充足、药效作用如何、恢复情况怎样、还有哪些需要帮助的，都是张姨最为关注的。学生的需求，只要能办到，她总是不遗余力。外表朴实的张姨内心却很细腻，她很留心学生情绪的变化。哪个学生与同学发生矛盾了，哪个学生遇到了成长的烦恼，哪个学生家庭条件困难，张姨像关心自己的孩子，在悉心疏导的同时，又非常注意保护学生隐私，尊重学生人格。
有好几次，在处理学生违纪的过程中，遇到情绪激动的，张姨总是先给学生一段冷静反思的时间，然后再进行谈心式的了解，最后再以适当的方式批评教育，以至于学生在离开时与张姨拥抱以示对自己所犯错误的懊悔。
生活部工作例会
即使张姨工作很辛苦，她仍然总是说，这都是她分内的事情，不值得一提，一面却对老师们起早贪黑、教书育人的不易深表赞许。但人是情感动物，你对学生好，学生终究会感觉到。有学生返校回来带了水果或特产，非要塞给张姨一点才算作罢；有学生在毕业前，要给张姨照相，作为留念；有学生在操场遇见，主动张开双臂给张姨大大地拥抱......
“没有可怕的深度，就没有平静的水面。”她的波澜不惊，值得我去学习，她的气场更是让我望而生畏。她曾教导我需要那份沉稳，培养“遇惊雷而不改其色”的魄力。
张英霞老师为学生整理床铺
杨绛曾说，“一个人没有经验，没有学问，没有天才，也会有要好向上的心”。我便是那个正处于高三路上努力的人，无论是学习还是生活，都有太多值得我去思考，去努力，去践行。正如老师教导我的那样，只因水足够深，才会隐着水底的沙粒，不至于掀起浪花，故而露出烟波浩渺的水面，才会有气自华的风雅。
高三的我也在试着思考自己的未来，所幸我并不孤独，在优胜，我总能遇到对的人，对的事。我将永远努力，永远热爱，永远热泪盈眶。我坚信，“千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始得金”。
优胜故事 I 我们的班主任武世辉
清晨，伴着同学们琅琅地读书声，高三（4）班的班主任武世辉也早早踏进了教室。他一遍遍认真地巡视。从此刻起，接下来的课堂、课间操、午诵、自习、小班会......一整天的所有重要时间段，他都会与我们一起度过。
武世辉老师是高二时才接手我们班的。说实话，那时班级里的同学关系，以及课堂氛围似乎都出现了一些问题。我们很调皮，经常惹班主任生气。生气归生气，无论给他造成多大的麻烦，他都能从容应对。带班以来，他对我们真正发脾气的次数屈指可数。虽然起初的我们自律性大都不太好，但武老师从来没有动过放弃我们的念头。
如今的高三（4）班已经有了“家”的感觉，班级里的氛围也不知道什么时候已经潜移默化地改变。四班更团结了，这是大家共同的感受，我们在学校组织的各项集体活动中总能心往一处想、劲儿往一处使。
高三4班激情早读
一个好的班主任真的能改变一个孩子。我的性格一向比较叛逆。但是，班主任对我的每次错误并不是责怪和嘲讽，而是耐心地引导。每当这时，我的内心真的很感动，同时，也不由自主地对班主任更加敬畏而努力改变自己。
班主任总会给我们讲很多道理，这也使得班里调皮的孩子变得越来越懂礼貌，自律性和自觉性越来越强。我们很庆幸于在自己的高中时代遇到这样对我们耐心引导、对工作尽心尽责的老师。他的行为也将成为我们的榜样，让我们不断规范自己、奋力前行。
高三4班高考百日宣誓
就像武老师常常对我们说的，“忘记背后，努力向前，向着梦想奔跑。”我们相信，无论班主任自己还是我们大家，都在努力向前，也终会实现自己绚丽多彩的人生梦想。
优胜故事 |高二五班:班主任“在”与“不在”......
我们高二五班是高二年级的理科班，男女比例大概在3:1左右。我们的班主任郝重阳是一名优秀的语文老师，一名勤劳能干的班主任。
郝老师鼓励优秀学生
在平时，郝老师对学生关怀无微不至，既关注学生的学习成绩，又注重我们的身心健康。她带领着我们高二五班积极参加学校的各种活动，斩获了手势舞比赛第一名，早读与午诵比赛第一名，宣誓比赛第二名。在班主任的带领下，一帮原本不是很熟悉的孩子，逐渐变得团结一心、青春似火、斗志昂扬！对我们来说，只要有班主任在，就像夜里有了星辰，冬日见到暖阳，融化了心底的寒冰，激励我们向更高更远的方向前行。
班主任在的时候，我们尊敬师长、关爱同学，是一个“高情商”的班集体。班主任不在的时候，我们的表现就更不一样。
高二五班学生激情早读
得知班主任身体不舒服，忍着疼痛来上课，班里的同学都劝老师赶快去医院，“不用为我们操心，我们一定会认真学习听从班委管教”！
班主任不在的日子里，班长、纪律委员以及各科课代表，轮流当起了“小班主任”，他们早早地来到班里，督促同学们打扫卫生，进行宣誓，像平时一样早读。到了晚上他们会提前安排好当晚讲析试题的同学，以及整理好每天小班会上一天的总结。之后他们轮流维持着班级秩序，组织大家做每天的小测试。同学们虽然外表看着有些嘻嘻哈哈，但其实每个人的心里早已是个小大人。我们知道该做什么，一切都像班主任在班里一样。
高二五班学生无声自习
我们高二五班的口号是“青春似火，超越自我。放飞梦想，创造辉煌。团结一心，奋勇向前，高二五班，斗志昂扬”。相信在班主任的带领下，高二五班全体同学都能够在未来的学业上取得成功，走向自己理想的大学！
郝重阳老师与学生、家长合影
优胜故事｜高三九班：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
困难无法扼杀我们，只会使我们变得更加强大。即使身处逆境，也是要击破它。高三九班是一支雄师，我们不畏艰难，在乘风破浪中奋进，在万众瞩目处闪耀。
高三9班高考百日誓师
从一直被质疑到打破质疑，我们经历过无尽的迷茫，这种迷茫像卷卷浪沙，无数次击打着我们的信念。那种考后面对着成绩不如人，心底油然而生的挫败感使我们久久不能忘怀。在质疑声中，甚至我们也开始怀疑自己。可这是高三，是没有硝烟的战场。我们知道1的0.9次方与1的1.1次方天差地别，每次地偷懒，只会拉开更大的差距。班主任和老师的谆谆教诲无时无刻不在警示我们，要勇敢地往前走。
高三9班无声自习
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”学习犹如淘金，要经过千遍万遍的过滤，淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。所以，我们虽遭坎坷，但我们志气不衰。在日日夜夜魔鬼式的奋斗中，我们愈战愈勇，如同苏醒的雄狮，我们成功逆袭，也成为了别人口中的佼佼者。那些从前胜于我们的班级也对我们刮目相看。面对成绩，我们不骄不躁，我们沉稳执着。
高考日趋逼近，时光飞速流逝，警钟已经敲响，七十天的挑灯夜战定会成就全新的自我。平静的大海无法培养出优秀的水手。理想作帆，信念掌舵，虽历经沉浮，依然向阳而生。我们要做竹子，虚心自持，坚韧挺拔，于困难中越战越勇，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；要做梅花，严寒盛放、不屈不挠，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。付出甘之如饴，所得归于欢喜。即使是漫漫长夜，我们也要击碎黑暗，迎来黎明。
激情早读
苦在当下，赢在未来，人生若没有一段回想起来就热泪盈眶的奋斗史，青春将会多么可惜！高考前倾尽全力，我们必会再度蝶变、逆袭。感谢在优胜的这一千多个日日夜夜,感谢在这里与老师与同学美好的相遇，让我们有了更坚实的翅膀，翱翔于梦想的天际。
优胜故事 | 高一15班班风建设谱新篇
班级宣言：我们以时间作笔，以汗水为墨，在一页又一页白纸上挥洒出青春的色彩。我们向阳而生，拼搏不息。六十二张发自内心的笑脸，热烈而明媚，绚丽的季节里盛开出灿烂与光华。
教学愿景：愿每位学生能在短暂而美好的青春中，寻找到自己能够坚持并为之努力的人生理想，充实而幸福的过好每一天，不会光阴似箭流逝，余生平安喜乐。
激情早读：同学们头颈端正，身姿挺拔如松，握书高于胸前，大声朗读，气壮山河，开启美好的一天。我们曾流连在莱茵河畔，我们曾顺着万里长城去思考，在卢浮宫前畅想，我们曾在丝绸之路上重复祖先的足迹，也曾经漫游在樱花盛开的富士山下......就像老班所说：读书不会让你走上人生巅峰，但它能避免你跌入谷底。
高一15班激情早读
激情跑操：太阳每天都是新的，而新的太阳总会给我们以新的希望，让生命奔跑起来，跑步是一个团结的过程，一个享受的过程，所有的同学都精神昂扬的迈出每一步，沐浴清晨的第一缕阳光，感受着露珠的生机，给生命另一抹亮丽的色彩，一起来同我们跑步吧！
卫生状况：一屋不扫何以扫天下？我班对卫生要求细致严格，对教室和包干区划分精细，责任落实到人，对各区域卫生工作完成程度清晰明了。经过一段时间的坚持与努力，同学们已经养成良好的行为习惯，报以积极的态度，对待卫生的每一件事，做到“人人有事做，事事有人管”。
班主任袁姐（袁栗超老师）曾面露微笑道：“没有仪式感，我就给你们仪式感。生活要充满仪式感，才会让你们的内心充实，不会被物欲横流的世界所改变”。在高一十五班学习的每一个平凡日子就像美好的心愿被一个个投入瓶中，装载着少年们对未来无限的期望。