“疫”线书香，教育担100丨渝北区教育系统：你们放心抗疫，孩子交给我们

　　11月重庆疫情歼灭战以来，渝北区教委下发《为“逆行者”子女提供学习服务》的工作通知，辖区各学校迅速行动。

　　据统计，全区11月17日帮扶学生28名，参与帮扶志愿者66人；11月18日帮扶学生29名学生，参与帮扶志愿者85人；11月19日帮扶学生21名，参与帮扶志愿者50人；11月20日帮扶学生14名，参与帮扶志愿者31人；11月21日帮扶学生19名，参与帮扶志愿者51人；11月22日帮扶学生18名，参与帮扶志愿者47人次。六天累计帮扶学生129人次，参与帮扶志愿者330人次。

　　渝北区空港新城人和街小学学生肖茗予，关怀小组线上互动

　　重庆市渝北区空港新城人和街小学一年级七班学生肖茗予，父母都是医护人员，自疫情暴发以来，坚守在抗击疫情第一线，不曾归家。家中留有年迈老人、读高二的姐姐和一年级的肖茗予。

　　肖茗予年幼，姐姐有自己的学习任务，老人只能照顾饮食起居，无法顾及学习。11月9日，学校进行居家学习摸排，了解到这一情况后，班级关怀小组立刻上线。一年级七班两名班主任教师霍悦、钱学雁及时与家长取得联系，根据孩子的学习状态和身心健康情况迅速行动。课堂上，老师与肖茗予在线互动；课后，通过电话和视频，与孩子面对面交流，指导孩子学习，强调防疫要求，及时进行心理疏导。孩子学习状态好，脸上又露出了快乐的笑容。

　　

　　龙山小学一年级二班熊玥，班主任主动关心

　　经过龙山小学调查发现，一年级二班熊玥同学的母亲作为社区医生奋战在抗疫第一线，父亲因为疫情原因滞留在外地，孩子暂时由小姨临时上门照顾。龙山小学学校领导了解情况后，快速召集年级负责人、班主任和任课老师成立了关爱小队，制定了“一对一”的关爱计划，为孩子提供生活、学习和心理健康呵护。

　　班主任李筱颖老师和熊玥同学住在同一个小区，主动联系学生父母，上门为孩子作业辅导，同孩子讲故事，疏导孩子的心理。

　　

　　金港小学学生陈宏睿、薛靖宣，感受集体温暖

　　在金港小学在校长黄时均的部署与领导下，德育处组织班主任线上调查，对抗疫一线人员的孩子，及时送去关爱：

　　六年级四班陈宏睿的妈妈和爸爸双双义无反顾地冲在了最前线——在重庆外事外语学院进行采集核酸工作。班主任段老师第一时间添加了孩子微信，经常和孩子视频通话，给孩子讲一讲关于疫情防控的知识，询问了解生活学习中的困难。数学和英语老师给陈宏睿制定了合理的疫情期间在家学习计划，进行一对一作业辅导。不仅如此，为了调节陈宏睿的心理情况，段老师还让其他同学在周末时间与睿睿联系，说一些开心的故事，一起学习，让他感受到了集体的温暖。

　　

　　金港小学二年级四班的薛靖宣的父母也是抗疫英雄。妈妈从体检科主动投身到一线做核酸采集工作，而后留守方舱医院值班的父亲每天辗转多个疫情点，两人自此次疫情初始至今未归家。班主任了解薛靖宣的情况后，通过对近期网课学习重难点把握，针对性地为薛靖宣进行教学指导以及心理疏导；通过视频通话、录小视频、图片编辑等方式对薛靖宣的练习进行讲评……

　　空港校新城小学学生蹇依含、李长乐，学校关心送到家

　　空港校新城小学学生蹇依含的爸爸蹇劲，是渝北区人民医院医生，现为抗疫一线追阳队队员。妈妈龙星霓，是渝北区中医院护士，现为抗疫一线核酸采集“大白”。

　　学生李长乐的爸爸李志强是仙桃社区卫生服务中心门诊部主任，妈妈是双龙湖社区卫生服务中心妇产科医生，父母均参与抗疫一线工作。

　　了解到情况后，空港校新城小学学校党总支书记、校长陈中梅带领学校副校长董泽娅和年级主任王启瑞，一起在就近的超市采购生活物资送到蹇依含、李长乐手中。班主任第一时间了解和关心孩子在家的学习状态，帮助辅导孩子作业，和孩子聊天给予心灵上的关怀。

　　

　　

　　渝北区实验中学学生李政壕，年级主任主动关心

　　渝北区实验中学初2025届21班学生李政壕，他的父母都是这次抗疫的一线医务人员，父母工作繁忙，很难顾及到孩子的网课状态和心理状态。班上的老师们了解到这一情况之后，都十分关心他的身心状况和学习状态。

　　年级主任兼21班政治老师蒋小兰率先给他打了视频，询问孩子的心理状态和学习情况，给他指导和帮助；班主任老师老师、英语老师也都纷纷通过打语音电话、视频电话的方式随时为李政壕的学习困惑进行辅导。

　　

　　渝北区中央公园小学特殊群体学生，阳光关爱到家

　　中央公园小学积极组织教师群体，发挥帮扶指导作用，积极关心独自一人居家的特殊学生群体，用温暖守护学生健康成长。组织相应全体班主任通过家校群、电话等方式，详细了解参加抗疫一线工作志愿者家庭的具体情况，成立了特殊群体学生关怀小组，及时锁定教育帮扶对象，确保帮扶服务精准开展。

　　明晰帮扶学生群体后，中央公园小学组织教师成立了一支以教学副校长朱焰为组长的“阳光关爱”小分队，多对一与帮扶学生结对子，运用“一生一案”的帮扶策略，通过电话访谈、问卷填写，及时跟踪帮扶学生，多措并举——通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，引领学生们健康成长。

　　

　　“阳光关爱”小分队每日通过钉钉打卡、在线汇报等方式，分享帮扶过程中的困惑、心得和经验。小分队队长朱焰，副组长徐玲、苏珊通过每日查阅打卡内容、组织成员集中讨论、私下深入沟通交流等方式，给予小分队成员策略支持、问题疏导、经验分享。通过梳理总结帮扶特殊学生群体过程中的经验，助力中央公园小学在疫情时期，积极探索优化帮扶质量的路子，全面提升教育教学质量，更好地落实立德树人的使命。

　　乐教育集团97个抗疫人员家庭孩子：让爱在小区里流淌

　　乐教育集团通过摸排集团106个班，5000多名学生的家庭情况，收集到学生父母均为一线医护工作人员、社区工作人员、志愿者的家庭共有97个。乐教育集团总校长陈中梅在行政会上对梅花团队各干部提出了关爱要求：每周在自己所住的小区至少关爱一名学生，让爱在小区里流淌起来。

　　集团总校长陈中梅所在的小区里有一名学校五年级十一班的孩子，他的爸爸在街道工作，一直抗战在防疫一线，从疫情开始就一直住在了办公室，妈妈也出去当志愿者了。孩子和婆婆爷爷在一起学习、生活。这段时间，家里学习用的电脑坏了，孩子就只能用婆婆的手机上网课，很不方便。11月22日，陈中梅校长得知情况后，于当天一大早在网上联系闪送订购了一台平板电脑。

　　

　　学校副校长董泽娅所在的小区里住着一名空港新城小学乐教育集团腾芳校区辖区内的秋成社区人员的孩子。自从疫情开始，该社区干部一直坚守一线。董泽娅副校长得知情况后，特地带上课外阅读书籍来到他们家楼下，把关爱送给孩子。

　　（文/陈曦 丛珊 图/渝北区教委）