学校管理者必看：校长的3个层次，你在哪个层次学校就在哪个层次

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　　俗话说：人上一百，形形色色。作为学校管理者中的核心人物——校长，也具有不同的特征。接触过很多的校长，我感觉校长大致可以分为三个层次。这三个层次表现了一位校长的能力水平，处事态度和综合实力。

　　第一层：庸俗型校长

　　什么是庸俗型校长呢？就是庸庸碌碌，能力一般，不思进取，把自己等同于一般教师，甚至是比一般教师还要差劲的学校管理者。庸俗常常能够谋划一个人的卑贱，有的校长真是俗不可耐，不仅庸俗，甚至还有点低俗，属于校长中的奇葩。避免庸俗和逃离庸俗的最佳方案是通过学习升级灵魂的高度。

　　第二层：实干型校长

　　实干型校长的主要特点就是做实事、说实话、很勤勉，任劳任怨，默默奉献，有一份热忱，有一份责任，有一份担当。这样的校长是积极主动的人，有学习之欲，有奋斗之心，有进取之志。实干型校长更加理性，他们善于学习，购买知识，参与讲座和培训，永远给自己注入新的观念，让自己变得丰厚起来。

　　三个层：王者型校长

　　什么是王者型校长呢？就是有智慧，有魄力，有格局，深受师生爱戴的好校长。教师之间有了问题，有了矛盾，有了困惑都希望他来主持公道，答疑解惑，帮助解决。这样的校长引领着学校发展的方向，是学校的灵魂人物。王者型校长靠多年修炼而成，绝非一日之功。这种校长“不唯有超凡之才”更具“坚韧不拔之志”。

　　王者型校长在整个校长群体当中的比例很少，实干型校长居多，而庸俗型校长也属于少数。所以这三类校长呈现出一个橄榄球型的结构布局：两头小中间大。大多数校长都是实干型的校长。

　　下面试着对这三个层次的校长进行三个方面的评述（本专栏还将持续就该主题写出精妙文章）：

　　一、庸俗型校长做事，实干型校长做式，王者型校长做势

　　这话什么意思呢？庸俗型的校长就是做具体的事情，在“点”上发力，往往学校来一件事情处理一件事情，有时还处理得草率糊涂，甚至有时候还“事不关己高高挂起”，秉持着“多一事不如少一事”的心态，成天在学校游手好闲，不干正事，专干“坏事”。

　　实干型校长就善于把学校里不同的工作进行分类，把类似的工作做成模式，进行流程化管理。这样的校长管理经验不断累积，获得可以可以复制、可以迁移的学校管理真本事。

　　王者型校长的本事就是能够把握时代发展趋势，将局势了然于胸，在学校办学中做出一种气势。这样的校长有一种不怒自威的感觉，他或许没有具体去做某件事情，但是会给整个团队带来一种正向的能量，给团队带来一种方向感，目标感。就像马云一样，他不会具体的网络技术，但是他会让人看到目标，看到希望，让老师们有激情，有能量，有干劲。

　　二、庸俗型校长靠关系，实干型校长

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