云颁奖 专稿｜未来媒体人，通过镜头收获成长！是将新媒介为我所用的主人
今天（6月21日）下午，第二届未来媒体人创意实践活动举行云颁奖。本届活动，长三角100多所学校、2万多名中小学生参与其中。
决赛题为《2020年，我们一起上网课》，经历了居家网课的孩子们，端起镜头，成为时代的小小记录者，662件作品获奖。
在云颁奖典礼的采访中，孩子们告诉记者，这段经历收获的不仅是作品和奖状，更有对兴趣的发掘、对职业辛劳的理解，孩子们开始懂得国与家的关系，也从探究、实践中体会情感的力量。
用一节网课的时间，看一场云颁奖。未来媒体人云颁奖结束后，孩子们纷纷发来自己的感受。
我看了云颁奖，觉得获奖的作品很精彩，尤其是以小动物为视角的作品，给了我很大启发。——张腾岳
活动让我了解到其它同学在疫情期间的学习和生活，我们临危不乱，有信心有决心战胜困难！——乔元馨
我的第一次“云颁奖”，在屏幕前激动万分！看到哥哥姐姐们的作品让我受益匪浅，各学校老师的点评寄语给我启发。今后更要从不同的视角来感受生活，去以心发现心！——费子俊
我学会了APP剪辑方法，后期制作打字等等，俨然成为一位真正的“小小媒体人”了。——王鑫彤
我们一起借助多元的网络来学习、阅世，体味学习及生活中的意义和价值，如今校园相聚，“陌上花开，可以缓缓归矣。”——荣子同
活动让我懂得了每一位媒体人的艰辛，为了一个作品反复编辑修改。今后认真学习，成为一个真正的“未来媒体人”。——庞屹然
第一次参加未来媒体人大赛，自己获奖很惊喜，也是对这个特殊时期的记录和留念。一起努力，未来可期！——徐如琳
很高兴看到部分获奖选手的获奖作品，他们来自不同地方，却有着相同的网课经历，让我对他们有了更多的了解！——杨英杰
在这里，我找到了新的兴趣
打开华二宝山实验学校七三班许泽仆的作品，视觉和听觉都被点亮了。她收集了关于武汉风光的精美画面，配以自己录制英语介绍，让人以为打开了外文纪录片。
“没有做视频的知识基础，这对于我来说也是一次挑战，但更是给了我一个机会，一个发觉自己爱好的机会！”
与视频创作的第一次亲密接触，让她发现了自己对剪辑视频的兴趣，也将自己英文口语表达的爱好融入其中。
在这次决赛当中，立达中学的周盈吟、唐康华和董霈兴的作品获得了“抖音点赞王”。对于他们来说，制作视频并非首次，而一次次完整的创作过后，他们的片子更加成熟、具有观赏性。
周盈吟说：“决赛阶段，和伙伴们无法相聚，心情低落打算放弃，班主任关切引导我摆脱消极，当开始动身制作视频时，抱怨、孤独顷刻放下。”
在兴趣中，历练显得不再那么难以面对，让孩子们把“不敢想”变成“我尝试”“我在做”“我坚持”。
动手做过，才知道不同职业的辛劳
“通过这个活动，我知道了当一名媒体人的艰辛，不仅需要了解热点还要深度剖析。”
闵行区田园外语实验小学的马艺轩，在他的视频中设计了游戏回合的模式，表达在每一堂趣味十足地网课背后，是老师们的精心准备。
一次活动，让这个五年级的小朋友，感受到两种职业的不易，与他人共情。
静安区教育学院附属学校张佳桐说：“我从最喜欢的云趣普课程入手，介绍了学校教学内容，体会到学校老师的用心付出。自学视频编辑软件的学习过程，更让我体验到‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。”
立达中学“初心小队”的唐康华、金玥妤、宋沁、彭天辰、卫达，采取分工合作的方式，自编自导自演短剧，在各自岗位体会不同工种的付出。
“非常感谢同学们的信任，同意我来出演。真正在镜头前去表现好角色的行动和内心，我也会到了做演员的不易。”唐康华说。
一场疫情，让我们更懂得家国之爱
“这次活动，让我打开了视野，关注国家大事，记录点滴。相信今后我可以做得更好更棒。”
静安实验小学张若轩今年疫情期间滞留海外，克服异地困难，他准时在电脑前与上海的同学一起参加线上升旗仪式，参与网课学习。
张若轩妈妈说：“这也让我重新了解并认识了孩子，作品有对祖国的热情，对教师的敬意。这种充满感恩的情怀，相信会是他人生中最宝贵的财富。”
黄浦区卢湾一中心小学的小姑娘应沛儒，录制了琵琶弹奏曲目，通过媒体的力量为武汉的小朋友送去温暖。
“这是学校里没有的课，最大的收获是，学会了用视频讲故事，能通过镜头向其他地区的小朋友传递爱心。”
“亲人师友，谢谢你们给予我力量”
“在家上课这个主题，我真是太有感触了，这曾是我的梦想，后来确成了我的困扰。拿到题目后就变成了导演，问爸爸妈妈借手机，喊来妹妹做演员。妹妹把我幼儿园时想在家上课的心理表现的淋漓尽致，而我出演的就是已经成长起来的自己。”
民乐学校的孙启涵说，能在这次比赛中得到一等奖，最想要感谢家人和老师同学。
“病毒阻隔了爸爸和他的学生的距离，却阻隔不了他对学生的爱，更阻隔不了我对他的爱。”上海市第一师范附属小学的张程皓，爸爸是一位教师，居家学习期间，父子俩共同经历网课时光。
“男孩子的感情往往不善于轻易表露，但在他的作品中，我从字里行间感受到了浓浓的父子情。感谢这次活动，儿子收获了成长，而我收获了感动。”
张程皓的爸爸说，他欣喜地看到，孩子的观察力、探究力、信息技术运用能力都得到了提高，作品里感受到了孩子对亲人细腻的情感。
上海纽约大学首任校长俞立中：
一分钟的短视频，显示孩子们眼中的网课，很有趣但做好又很不容易。从什么视角切入、如何用好数字媒体技术、避免出现流水账式的呈现都是难点。
很高兴的是从孩子们的作品中看到了一些感人的切入点、巧妙的构思和表现手法。也许这些孩子将来未必真正成为媒体人，但他们所拥有的媒体素养和技能很可能影响终身发展。
复旦大学新闻学院副院长周葆华：
首先、孩子们的作品都能紧扣上网课的主题，根据亲身实践去围绕一个主题去构思、拍摄、剪辑出一个完整的作品。
其次、孩子们运用了生动活泼的多媒体的表达，不仅有画面和同期声，也有字幕、声效和动画等，伴以舞蹈、rap等形式，还有从小动物出发的新视角，巧思无限。
第三、作品不仅是平铺直叙上网课的感受，还能体会到做老师的辛苦、做家长的辛苦，关注其他地区孩子的网课生活，超越小我，关注大我。
民办立达中学校长盛雅萍：
立达中学400多位学生参加了比赛，学生们在这次活动中表现出很高的兴趣和积极性。
学生们用文字记录下自己从初赛到决赛的心路历程，收获不仅仅是获奖，更有成长。“未来媒体人”活动给学生提供了“玩中学，学中做”的好机会，汲取知识、增添技能、拓宽眼界，让他们能更好地去了解身处的大千世界。
七宝明强小学校长姚凤：
这次比赛适逢新冠肺炎带来的居家学习特殊阶段，不能重返校园，不能随意外出，拘束了孩子们的脚步，但是没有束缚住孩子们丰富的心灵感受和勇者斗志。
例如章子辰同学，通过网络了解疫情信息，用作品展示了“疫情中的中国力量”、“疫情中的中国速度”、“疫情中的中国温度”和“疫情中的中国精神”。
大同中学校长郭金华：
大家不仅是“停课不停学”网课生活的经历者，也是这段特殊历史的记录者。更重要的是，作品以独特的视角、细腻的感悟和创意的表达方式传递给大众一股温暖、自立、坚毅、向上的力量。这种来自生活真实体悟的感动，也必将伴随他们走向未来诗和远方的行程。
黄浦区卢湾一中心小学校长 吴蓉瑾
哪些作品能让人眼睛一亮，在众多作品中脱颖而出呢？事实证明，条件的限制无法束缚孩子思维的天马行空，有限的空间里孩子们埋头钻研着精良制作。
看着这些作品，真让人难以想象是出自孩子之手，我们学校最小的参赛选手才7岁，获得特等奖的孩子也才只有8岁，但是画面之丰富，情感的真挚无不打动着观者的心。这些作品外显的是生活实录，内隐的是孩子们的情感需求。
温州大学城附属学校副校长连旭萍：
长三角地区一百多所学校近两万名中小学生提交了初赛作品，未来媒体人得到同学们的认可，活动拉近了亲子之间的关系，全家出动温暖又和谐。像温州大学城附属学校的徐梓桐小朋友，小小年纪就有自己的想法，这样的孩子更加令人欣赏。
苏州市吴江区黎里中学校长潘卫苹：
超长网课原本枯燥无味，但看了同学的作品，感想最深的是这次超长网课学习中孩子们在感悟中成长，分享学习的快乐、分享课余的闲暇、分享苦恼之后的成长。
新闻报社党委书记、社长黄琼表示，1分钟的视频作品，凝聚了同学们策划、构思、组织、拍摄、剪辑的过程，更有来自家人的互动、来自老师的指导。不少同学在这一过程中，发现自己的兴趣所在。 未来媒体人，正是瞄准未来，培养同学们的媒介素养，让同学们在社会发展中，掌握识别信息、分享信息的能力。
市教委副主任李永智说：“信息技术不仅翻转了我们的课堂，也改变了我们的媒体。新闻晨报&周到举办的未来媒体人活动，就是一个让每个孩子都能来参与新媒介内容生成的创意实践活动。而这一次，就地取材，将孩子们正在经历的网课，通过视频，通过故事，讲述出来。孩子们既是网课的学习者，也是网课视频作品的制作者。”
在未来，我们想讲一个故事、记录一段历史、分享一项知识，传递几乎都离不开信息媒介。
上海空中课堂两次试播中，除了本地学生99%以上参加，旁听的非本地师生也覆盖了全国各个省区，和来自全球44个国家和地区的200多万人在线听课。
信息媒体搭建的世界，没有边界，全民共享。只要内容足够好，就会有范围更广、数量更多的人关注你。今年的未来媒体人，从首届上海拓展到长三角，就是一种优质信息的互通，帮助孩子们打开视野，共享世界、连接世界。
“未来的媒体人，正是这样能将信息媒介为我所用的时代主人。”李永智说。
活动协办方好未来赵乙廷表示，决赛主题为“1分钟，讲述孩子们眼中的网课”，聚焦疫情下教学方式变化，孩子们利用动画、短视频等新媒体的形式去表达自己的创意，挖掘身边的美好。活动培养了媒体人的素养，给孩子们搭建了一个培养综合素养、促进能力提升的平台。
注：奖状在今天（6月21日）的颁奖礼结束后，陆续寄到各位同学所在的学校。6月28日前，如果没有收到奖状，请同学向所在学校反映，由学校老师联系组委会。谢谢大家。
附：获奖全名单