小学六章（内、外篇）

　　《小学》是朱熹自朱子家训之后的一部承上启下的以教育为主题背景的著作。

　　立教第一，明伦第二，敬身第三，稽古第四，嘉言第五，善行第六。

　　小孩子的教育，都是先从家庭教育开始的。朱熹主张一套继孔孟之道以后，一种行之有效，立意新颖，符合小孩子的启蒙教育方法。

　　有了这一套方法，就能很好地让小孩子通过学习，认识、理解和能够合理处理人与人之间的关系。包括社会关系，家庭关系，角色关系等。例如：君臣、父子、长幼、朋友之间的关系。这些关系，看起来很复杂，但是只要理清了，那么有助于小孩子在未来的成长与日常生活中，更好的认识社会环境、生活环境、家庭环境、生存环境。

　　要以恭敬的姿态持守自身。像在家庭教育里，父母需要先端正态度，注重仪容仪表，抑制欲望，形成有效的约束力，以身作则，才能给小孩子树立榜样。

　　对于小孩子的教育，往往生搬硬套的生硬的说教，父母可能没办法系统和有效的形成一套方法，但是我们可以借助各种有趣的历史典故，一些先贤名人的事迹，来说服小孩子。让小孩子在听故事，看事情，识字读书游戏的同时，学习到这些历史知识，也更具说服力和更具参考性。

　　家庭教育里，嘉奖和鼓励小孩子的话，不要吝啬，不愿意开口。美好的语言，赞美比咒骂，更容易让小孩子接受，也更容易让小孩子养成文明礼貌的说话方式。

　　以身作则的榜样的力量，在家庭教育里，非常受用。小孩子可能会因为父母的一举一动，而逐渐模仿并形成自己的一套行为方式。于是父母们需要的是多做好事，日行一善。用善良的心态，去处理事情。做到合乎情理，符合逻辑，值得令人称赞。

　　到底，这《小学》既是一个家庭教育的模板教材，又是朱子家训里不可或缺的幼儿教育的典范级教科书。只是在今天的我们看来，像这类的古典著作，国学经典，还是会根据时代发展的特征和需要，去做现实实践的调整和开展。

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