数学好的小朋友，快去参加这个比赛拿奖金
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《玩具好正》游戏化学习之「Matific」
适合年龄：幼儿园 - 6年级
世界杯正在如火如荼地进行，没有了保罗，也没有了霍金，我们在世界杯预测的道路上似乎只能靠自己了。四年前世界杯，老霍专门搞了一个“英格兰世界杯获胜公式”，公式有点复杂，绝对需要非常好的数学基础才能看明白。
14年的英格兰小组垫底，没想到四年后，已然冲进了四强，不知道这波行情还能维持多久，不会不小心拿冠军了吧，赶紧去翻翻老霍的公式。
看个世界杯，数学都是那么重要，这绝对是一门可以拉开智商差距，将来来开财财富差距的学科。是需要从小培养孩子兴趣和思维能力的重要方向之一！！！
来自以色列的几个神奇爸爸合伙创立一家专门为幼儿园孩子和小学生开发数学和科学类游戏的公司，名叫Matific！
这个数学学习平台提供了超过1500种数学游戏以及课程计划，通过有趣的互动来培养孩子们解决数学问题的能力。至今为止，这家公司共筹集到5800万美元用于产品的研发。
就在几个月前，屡获殊荣的教育技术公司Matific，对全美国的学生和学校宣布：
Matific数学游戏大赛正式开启。
这是一个免费的在线数学竞赛，旨在提高美国学生在课堂上学习数学的自信心，提升数学技能和素养。
Matific奖项为学校和学生提供超过50,000美元的奖金。参与Matific数学游戏竞赛，情切排名位列前十位的学校将获得奖金。
具体的奖金数额为1,000美元到15,000美元不等，且均为现金！
在全球范围内，游戏化学习类平台或者说是教育类游戏产品越来越丰富。
比如，BrainPOP就是在美国比较知名的游戏化学习类公司。从1999年起，BrainPOP在美国正式推出，据说BrainPOP是互联网上最早的数字教育平台之一。
不过当时的核心产品是为年轻的小观众们设计动画短片！！！
有了视频内容，BrainPOP也成为第一个使用订阅模式来传输内容的在线学习平台。成立20年以来，该平台接触到世界上各地的孩子和教育工作者。目前，BrainPOP主要包括了BrainPOP、BrainPOP JR和BrainPOP ESL产品，年龄覆盖了5岁到13岁的孩子，而视频内容所涉及的内容主题超过数百个。
与BrainPOP不同，Matific专注于儿童的数学学习。公司于2012年创立，创始人爸爸也都是有着高学历背景的学霸们：
拉茨卡普费尔曼教授（Prof. Raz Kupferman）曾在耶路撒冷希伯来大学数学系的系主任，爱因斯坦学院院长，是一位数学教育专家；
西蒙肖肯教授（Prof. Shimon Shocken）是荷兹利亚IDC学院EFI Arazi计算机科学学院的创办院长；
盖瓦尔迪（Guy Vardi）曾是Oberan公司的高管，是游戏行业的意见领袖。
Matific成立的初衷，源自于拉茨卡普费尔曼教授。作为 Matific 最早的发起人，卡普费尔曼教授发现他的孩子对学习数理逻辑完全不感兴趣，对于学校里用的基础教育阶段的教材感到枯燥乏味，而且太落后于时代。
在他眼中：
“数学是一门非常基础的学科，它不仅仅影响你对其他知识的掌握，同时还塑造着你看世界的方式。”
卡普费尔曼教授听到心底的呼声：改变必须从基础教育开始！
于是，他找到了 Shimon Schocken，这位在NYU, Stanford 和 Harvard 都教过书的计算机大牛，一起来实践自己的想法。就这样，Matific有了最初的产品模型：基础教育+游戏化内容。
由卡普费尔曼教授来负责教学部分，例如“知识点的分割和架构”。由Schocken教授负责技术部分，包括游戏开发等等。
随着不断的发展，Matific融合了机器学习、数据挖掘和自动内容生成技术，创造了一系列产品，让学习更加有趣、互动性更强、更有创意。
Matific在一项声明中表示，公司可以针对每一个孩子和不同的学校课程定制这一产品，以全球各地的学生都能负担得起的价格，向他们提供优质的数学教育工具，并向教育服务匮乏的地区提供免费配送服务。
Matific开始帮助更多的学校完成现有教学体系的改造，重新调整数学课堂的气氛和学习方式，并设计出相应的备课材料，让老师们能够应用到实际教学中去。
现在，Matific 已经翻译成 20 多种语言，在以色列，美国，英国，澳大利亚等 40 多个国家的学校里开始使用。Gil Almog, Matific 的 VP 告诉我，Matific 下一步的目标是在继续开发课程和在全球寻找合作伙伴。
Matific内容开发的重点始终是数学，将会从 K12 的低龄阶段开始，逐步拓展到更高的年龄，在那之后拓展到与数理逻辑相关的学科 。“现在游戏制作的周期已经大幅度下降，我们每个月都会有大的内容更新，大概是每个年级都有 5-10 个内容。”
所以，希望培养孩子数学能力的家长和学校老师们，不妨也可以了解一下Matific的在线学习平台，结合高效又免费的教育资源，让孩子们爱上“数字和逻辑思维”相关的学习。
其实，游戏化／互动化学习类产品，是和“教育目标分类法”方法论息息相关，也被称为布鲁姆分类学。
布鲁姆分类学（Bloom Taxonomy）是在1950年代提出的，通过“教育目标分类法”来判断学生对一个知识点的精通程度。
总体来看，教育目标可以分为六个层面：
记住（remember）
理解（understand）
应用（apply）
分析（analyze）
评价（evaluate）
创造（create）
老师，可以帮助学生们学会根据自己了解的知识来进行评价和创造。
家长，在很多时候也应该尽自己所能帮助孩子们从简单的记住知识点走向更深层次的精通。
而精通，往往意味着学生基于自己学习的知识，来进行评价和创造的能力。尤其在21世纪，人工智能不断地被推向历史舞台的时代，人类的创造能力是尤其重要的。
好啦，道理说了好多～
为了展示桃子热爱数学的一面，请大家来猜一猜桃子可以记住 π 的第多少位呢？
下一期《玩具好正》为大家揭开答案！
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