培训师如何打造自己的精品课程，4个步骤教会你！
2021-2022年里，疫情让培训行业发生这微妙的变化，很多人趁着行业变革的风口，顺利转型，走向了新的职业路径。而决定一名培训师能否站上风口的决定性因素就在于——课程。
作为一名职业培训师，精品课程是自身力量的结晶、汗水的结晶、灵感的结晶，精彩中凝结着自身的每一分付出。
打造精品课程，既是提升个人职业形象和职业素质的最佳途径，也是符合职业培训师生涯发展的关键一步。
既然称之为“精品”，那么从定位、到选材、到润色、再到预演和校正，每一环节都必须下到功夫、精雕细琢。与常规的企业培训课程制订不同，培训师个人的精品课程设计，有着一套完全不同的专业化设计思路与技法，颇具难度。
01创意定位
找到可以开发为新课程的创意所在，明确一个最基本的定位，才有可能真正打造出精品。借鉴别人的，甚至是模仿别人的创想，是无法实现“精品”、是不能称之为“灵感”的。打造精品课程，灵感的产生、视角的选择是尤其关键的。
优秀的培训课程设计者总能从别人并不关注的细节、别人认为很是平常的细节之中，发现深层次的灵感蕴藏，洞察出点滴的“灵感黄金”；在别人认为已“穷尽”的时候，开始挖掘又一桶金。
02内容淘金
运用专门的设计方法对素材进行收集和再加工。品牌课程往往会使培训课程设计者的兴趣盎然，因而也就更加注重从多方面收集素材。各种各样的素材来源，都会被予以关注；培训课程设计者像鲨鱼样，敏锐地四处嗅取经典素材的味道。
素材到手，就意味着会有更多的灵感泉涌而出——培训课程设计者对内容的再加工已成为职业培训课程设计者的一种条件反射，似乎缺乏自己的发挥，整个课程会马上变得味同嚼蜡。
在培训课程设计者眼中，找到的素材仅仅是原料，谁都可以获得；而同样的原料，经过不同的加工是会有截然不同的结果的，差距、实力、魅力都在此环节中产生。精品课程打造也有它的秘方，而且就隐藏在这“最后的一步”中。
有关内容淘金的高级技法，在此仅介绍常用的“织网”技巧。首先确定培训主题，然后根据主题开始将所有收集来的素材以及个人的原创内容逐步细分。以主题为中心，分出两大脉络，一根列明收集的各种素材（素材分支）；一根列明个人的原创内容（原创分支）。
从主题，到若干内容板块，再到每一板块下的各个要点，甚至还可向下细分为内容元素或知识点，针对素材所进行的第一步再加工即为细化然后将繁多的知识点重新进行归类，以新的视角或汇总方式进行总结。这样既保证素材总量的高效利用，又能使内容的框架富有新意，也有利于培训师更透彻地分析素材。
03个人感悟
精品课程打造中不可或缺的是培训师个人的魅力元素。精品因“我”的存在而称之“精品”。在内容提炼中加入个人对此的感悟，是产生心灵震撼的最初来源；个人的感悟也为后面的活动设计与即兴发挥提供了一个思维基础。
在“织网”技法中，作为第二大脉络分支的原创分支中，即包含了相当多的个人感悟。这些感悟大都来源于培训师的亲身实践，是培训内容体系中的精华所在。
个人的经历及感悟，有时会与所收集的素材产生共鸣，此时培训师可将二者结合进行描述，既有实例又有理论或根据，这样使得内容更详实、更生动。
也因为此交集的存在，培训师所指的这张“内容网络”其实是相互关联的，并不因为最初划分了两大分支而各走方，最终培训的内容体系是互通的。
这种思路设计出的培训内容纲要，具备很到位的逻辑性、层次性，培训师的思路在整个过程中也不受课程纲要等固定模式的束缚，始终自由、活跃。
“先有内容、后成纲要”的模式突破了传统的以纲要为导向的内容收集，为后面的活动设计、个人风格展现拓宽了创意平台。
想打造精品课程，点击此处了解！
04“即兴”准则
作为培训师自己的精品课程，在培训设计环节要遵从“即兴”准则。
设计自己的课程，一定要相信自己的直觉。直觉会激发更多的创作灵感和好的设计方法，这就使得个性因素自然融入到课程的打造过程中，突破传统的局限；
遵从先即兴发挥，后具体设计的思路，让精品课程从自己的自由发挥与诠释中逐步成行。专业化培训设计流程应该建立在充分地发挥基础之上，是将众多的灵感有序归纳并细致推敲的过程；
设计使得课程本身更容易被他人接受，并且对可行性和价值所在能够提供更全面的评估；
设计使培训师的灵感更清晰、更系统，也更符合实际需要；
源于即兴发挥的课程设计使得培训的精彩带有一种原始的味道，彻底地脱离了与其他培训师作品之间的“相似性”，这就让培训师更能专注于打造精品，更能使自己的思维投入进去；
对于那些经过设计切实可行的灵感，将成为课程的真正组成部分（可能是一些内容方面的再加工，也可能是作为一个经典活动，也可以是对培训的一种深层次技巧的剖析）；对于那些目前可能高于现实情况的灵感（可能由于目前硬件设施的限制、自身理解力的限制等），虽然不能马上成为真正的精品课程元素，但对于培训师来说，也是一种很好的“灵感储备”
举报/反馈