浏阳市禧和小学联合黄峥嵘学前教育名师工作室开展幼小衔接教研

　　新湖南客户端11月22日讯 （通讯员 黄峥嵘）11月18日，浏阳市禧和小学多功能报告厅座无虚席，近百名与会者都在专心听着两节语文（言）课，一节是小学一年级的《秋天》，一节是幼儿园大班语言活动《蜘蛛先生要搬家》。不同层级的课怎么会在一个活动中同时呈现？原来今天浏阳市禧和小学、黄峥嵘学前教育名师工作室学员和集里教育发展中心小学一年级教师在此开展“聚焦幼小课堂，促进幼小衔接”语文（言）教学活动联合教研。

　　

　　活动中，全体与会人员观摩了一年级和幼儿园大班语言活动课。课程围绕两个课堂中孩子的“教学策略运用、教学环境创设”幼小的异同进行了深入研讨。八个研讨小组积极探讨，感受颇深，老师们表示在幼儿园的教学活动中要多关注学习常规的培养、目标的聚焦，还要引发幼儿对文字符号的兴趣。

　　

　　接着，浏阳市教科所语文教研员及学前教育兼职教研员李小葵老师为活动进行专业引领。她从“课堂是否有营造让孩子乐学好问的环境、是否注重学习习惯与学习能力的培养、是否采用了符合孩子兴趣的学习方式”这三个纬度对两个活动进行了剖析，指导小学老师与幼儿园老师相互学习各自课堂的优势，让幼小课堂更好衔接。

　　通过一天的联合教研，一年级老师们与幼师都收获颇丰，不仅加强了对彼此工作的了解，更加深了对孩子们的了解，从而对“科学做好幼小衔接”有了更深刻的认识。

　　据了解，自今年3月30日教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以来，浏阳市禧和小学就对此高度重视，依托附属幼儿园园长黄峥嵘的名师工作室，联合小学部低年级组，开展了系列活动——“走进幼儿园半日活动”、“集体教学活动的双向衔接”、“‘双减'政策下一年级的课堂该有什么改变？”、“怎样做好‘双减政策'下的幼小衔接”等。通过这些系列活动，老师们对如何做好“幼小衔接”产生了思想上的认识和观念上的改变，并最终落实到行动上。

　　黄峥嵘学前教育名师工作室首席名师、浏阳市禧和小学附属幼儿园园长黄峥嵘表示希望通过本次活动以及近段时间的教学课例、问题研讨来尝试幼小衔接的可操作模式，为孩子的顺利转型、快乐成长作出积极贡献，力争在“幼小衔接”工作方面产生更大的辐射作用。

　　[责编:章益铭]