浒墅关理想幼儿园开展“CLASS课堂互动评估系统”学习研讨活动

　　一日活动中，教师如何与幼儿产生高质量的互动？

　　师幼互动水平又怎样进行评估？

　　近年来， “Class课堂互动评估系统”成为了幼教领域的热点话题。

　　为不断提升共同体成员CLASS系统运用水平，了解各园所师幼互动现状，苏州高新区《区域活动中有效的师幼互动研究》共同体成员来到位于浒墅关的苏外附属理想幼儿园，开展CLASS系统运用研修系列活动，进一步明确CLASS系统评估标准，将标准逐渐内化到教师中。

　　依托综合案例，全体成员至大一班进行现场区域游戏活动观摩，利用CLASS评估系统专业观察表，对师幼互动中情感支持、班级组织、教学支持三大领域42个行为指标进行观察、记录、评价。

　　

　　

　　观摩后，老师们分成2个小组进行研讨，在美味茶歇中，轻松愉悦地展开交流，大家畅所欲言，针对测评表的相应维度和行为指标，对现场师幼互动情况积极分享自己的看法和见解。

　　根据共同体的实践研究和研讨实操情况，理想城幼儿园负责人从分值评判、教师观念、语言运用、观察视角、儿童本位等方面，对CLASS系统的运用进行了理论上的解读补充，提供实施过程评价的新思路。

　　据了解，CLASS(Classroom Assessment Scoring System)课堂互动评估系统，（简称CLASS系统）是由美国学者Robert C.Pianta等人研究开发出的一种用于观察、评价幼儿园直到小学三年级教育活动情境中，师幼互动和师生互动质量的评价工具。目前，CLASS系统已经在美国得到广泛运用，受到国际目光的关注。

　　本次“CLASS系统”研修活动，为区域内各姐妹园搭建了相互学习、资源共享、共同进步的专业成长平台。鼓励教师们保持开放学习的良好心态，注重积累、善于反思、专于研究，从而用行动把想法变成现实，更好地聚焦师幼互动，提升活动质效。充分发挥区域共同体的辐射作用，实现专业进阶与园所发展的新高度。（王艳）