研习新课标 蓄力新征程——学业质量提升暑期校本培训（英语学科）

　　原标题：研习新课标 蓄力新征程——学业质量提升暑期校本培训（英语学科）

　　多彩太湖路

　　教育之美

　　美在育人

　　

　　2022 New Curriculum Standard

　　课标之耕

　　赋能成长

　　夏日炎炎，暑气未消。

　　太湖路小学校本培训仍在进行中！

　　为深入落实新课程、新课改教育理念，不断促进教师专业化成长，8月26日，太湖路小学开展了学科培训活动。

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　　School-based training

　　主讲嘉宾：周秋萍

　　

　　8月26日下午， 大浦教育集团扬桥小学周秋萍校长莅临太湖路小学，为英语组的老师们开设了一场题为《基于新课程标准的小学英语命题策略》的讲座。

　　?

　　周校长以2022英语新课程标准为切入点，从小学英语命题的目标、命题的原则、命题的规划和命题的流程四个角度作了详细的讲解。

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　　School-based training

　　用心倾听，更新理念

　　

　　周校长着重强调了命题的四个基本原则。一是强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，发挥对教学的导向作用，引导教师积极探索育人模式的导向性原则；二是严格依据课程内容和学业质量标准，科学选取包括纸笔和非纸笔两种形式的评价方法，试题符合教育测量学的指标，具有考试的信度和效度的的科学性原则；三是以国家教育法律法规和课程标准为依据，规范命题流程的规范性原则；四是命制的题目应紧密联系社会实际和学生的生活、学习经验，符合学生身心发展特点和认知水平，重点考查核心素养的适宜性原则。

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　　School-based training

　　学思并肩，共同进步

　　

　　

　　周校长指出，科学制定命题框架包括课程目标、课程内容、学业质量基本水平。要合理选择测评形式，从而有利于培养语言能力，利于理解和表达。培养学生的文化意识，跨文化认知、态度和价值取向。发展学生的思维品质，使思维过程和方法科学有效。重视学生的学习能力、学习方法和策略的培养。整体规划测评结构要考虑到确定试卷的任务类型或题型、比重，可以采用综合试题，应当重视听力、口语题。

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　　School-based training

　　心得分享，成长交流

　　英语组的老师们积极互动，就英语命题中以课程目标、课程内容、学业质量标准为依据话题展开研究探讨，结合具体的试卷分析总结，大家表示在周校长讲座的引领下，受益匪浅，为今后的命题工作指明了方向。

　　曹群

　　语境即“语言环境”， 是语言要素出现的上下文，是人们进行语言表达活动的依据。外语学习和使用必须在一定语境中进行。我们教师在命制小学英语试题时应避免缺乏语境的孤立测评，而应结合学生生活把各知识点融入到真实的生活可能出现的语境中，从而测评学生的语言运用能力。

　　戴婕

　　语言和文化是相互依存的，命题者在试题中要有意识地渗透中西方文化，尤其是将中国传统文化渗透在试题中，让学生理解并传承优秀传统文化。同时将英语和文化语境的巧妙融合能增加文本厚度与底蕴，给单一的知识技能测评增添丰富的人文元素。

　　唐丽媛

　　教学与评价是相辅相成，互相促进的，我们教师在命题时应以英语学科核心素养为导向，依据学生的心理特点与认知水平，关注语用、思维与文化元素。命制出让学生乐于参与的试题内容与形式，实现教、学、评统一，使得教学评价反哺教学，实现学生英语学科核心素养真正落地。

　　撰稿 | 赵 霞

　　摄影 | 曹 群

　　审核 | 陈龙林

　　制作 | 唐丽媛

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