解读：谁是上网课的最大受益者，线上教学平台、老师、学生？

　　受疫情影响，自从2月17以后，全国各地的陆续学生都开始上网课，目前大部分省份都还没有正式明确到校上课的时间表。此时，权威媒体、自媒体大V小白以及广大的教师和学生都网课的各种声音在网络上此起彼伏。

　　老师上网课疫情终将在不久就要过去，网课是否会因为疫情的结束而逐渐恢复平静，还是会像2003年非典疫情导致网购有了长足的发展，一发而不可收拾，成功地改变了人们的生活模式。一线教师对此认为：网课不会改变人们的生活模式，但是必将改变整个教育行业的生态。

　　各大网络授课平台会迎来发展的良机

　　商人的追逐利润的敏锐目光是你无法想象的。他们在全国上下刚刚被疫情的猖狂气焰所震撼到的时候，在学生们还没有到原计划正式开学之日的时候，就“积极”响应了“停课不停学”的号召。

　　于是乎形形色色的网课平台就推出了各种课程，大有愈演愈烈之势。铺天盖地的免费课程广告，让许多的家长和孩子充满了焦虑和不安。

　　家长辅导孩子焦虑不安2月4日，教育部正式表态，对他们的做法表示认可，认为他们为学生的假期学习提供了便利，但是也明确地指出了，目前还未到原计划开学的时候，不得开展网上教学，不得加重学生的学业负担。

　　但是，对于网络平台来说，他们已经通过免费提供课程这块“蛋糕”成功的吸引了一批家长和学生。跑马圈地、占据了行业大块的领地，为今后的发展打下了坚实的基础。

　　在线教育跑马圈地各大网络授课平台获取了众多的精准的注册用户，互联网时代，有流量，变现只是早晚的事情。

　　教师的教学思维和方法会有大的变革

　　济南一位中年教师不太熟悉上网课软件的使用开了美颜上课，还有一位老师忘记点击直播按钮，对着空气上了一节课。网上传播的上网课翻车的视频很多，由此可见当前很多教师，特别是中老年教师网络技术的缺乏。但是，很多的青年教师却从这次上网课的经历中得到了收获。

　　以前很多的农村中学中配备了“班班通”等多媒体平台，但是却有很多老师闲制作PPT麻烦等，从心里抵制这种先进的教学设备。更有甚者，由于资金、设备很吃紧，很多农村中学装修一新的多媒体教室就是为了老师录课、为了迎接上级检查才会开门。

　　崭新的多媒体教室“班班通”当前，全国各地优秀的教师通过录制、直播的方式向全市、全省、全国的师生们进行授课。年轻的教师能经过这次上网课，开直播更能够理解了，新的教学设备和手段给我们的教学带来的便利。也对这些优秀的教师产生了钦佩之情。因此会从心里更容易接受这种新鲜的教学方式的变革，即便是中老年教师，有了这次上网课的经历，也会多少感觉到自己的落伍，而开始自发地去学习这种新颖的教学模式，以求能够跟上时代的发展。

　　老师利用多媒体上课学生和家长们会更加接受网络学习这种模式

　　一线教师身处农村中学，深知农村教育教学的环境优劣。农村学校没有上辅导班的氛围，即便是有也是家庭条件好的学生，周末车马劳顿的到县城或市区的辅导机构上课。因为网络条件的限制，因为对孩子玩手机电脑的管控，很多的家长以前对网上学习是抵触情绪的，但是通过这次上网课的经历，他们接触到了更多的优秀网课教师，他们获取到了更多的网络课程资源，这一定会使他对上网课接受课外辅导。

　　网络平台会得到收益通过上网课，网络平台积累了用户，能够赚钱到真金白银；通过上网课，老师们能够提升对新媒体教学的运用水平；通过上网课，学生和家长们能够获取更加便利和优质的学习资源。综合来看整个教育行业的生态必将会迎来改变，但是现在去说上网课能够改变人们的生活模式还为时过早。

　　学生在学校进行集中学习的模式不会改变

　　我国学校教育环境是长久以来逐渐形成的，学习教育能够让学生获得的不仅是学科知识，还有很多很多，比如群体意识、团队精神等。在家上网课却无法做到这一点。

　　学生生活学生在家上网课的弊端很多

　　当前很多家长在网上几乎一致地发出什么时候疫情能够过去，孩子们能够到学校上课的呼声。可见在家上网课的弊端还是很多的，比如：长时间地使用电脑手机对孩子的身体健康造成了影响，很多的孩子自觉性差无法保证上网课的效果等。

　　上网课的利弊很多，一线教师无法对它进行一一阐述，但是可以肯定的一点是，教育行业思维和方式将会迎来改变，网络授课平台是最大的受益者，而线下辅导机构将会受到惨重打击，生存空间急剧缩小。

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