教师风采 ｜ 汇聚青春力量 展现说课风采——“启发潜能”教科研月暨第六届青年教师

　　

　　秉承王志峰校长对青年教师“六个一”工程的发展理念，强化教师队伍核心素养，推动教师队伍科研能力，深化我校教育教学改革，助力“让每位教师成为一座教育丰碑”的奋斗目标。9月22日—24日，我校举办了第六届青年教师说课展示活动。活动中共有43位青年教师迸发青春力量、尽展说课风采。

　　

　　语文组

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　数学组

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　英语组

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　物理组

　　

　　

　　

　　

　　地理组

　　

　　

　　生物组

　　

　　

　　

　　

　　道德与法治组

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　历史组

　　

　　

　　

　　

　　心理中心

　　

　　展示活动分别在一阶、二阶举行。其中理科、综合学科专家顾问团为校长王志峰、副校长李强、特级教师办公室主任周赫、教务处主任南雨娜、特级教师办公室副主任郭春。文科组专家顾问团为教务处副主任郎文荣、特级教师办公室副主任赵秋羽。

　　

　　

　　

　　

　　

　　青年教师围绕自己独特的教法、学法、教学过程、教学内容，从设计意图、教材分析、课程重点难点、教法学法等几方面进行阐述。

　　说课结束后，校领导及专家组成员对每个组进行了细致的点评和指导。

　　郎文荣副主任

　　教务处副主任郎文荣引用电影《死亡诗社》中的一段话对文科组展示进行总结，“同学们，你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性越小。”充分肯定了老师们的学习理论、研究教材和设计教学的能力。

　　

　　赵秋羽副主任

　　特级教师办公室副主任赵秋羽老师在点评语文组青年教师说课时认为，说课教师对教材掌握比较熟练，对重难点的把握特别准确，尤其精彩的是教学环节的设计，独具特色。不但说出教学环节是怎样设计的，更说出了如此设计的理由；教学环节的设计有新颖性，不落俗套。教学思想都紧跟时代的步伐，尤其在教学理念方面，突出了启发式教学法在日常教学中的应用。为提高学生的核心素养，起到了关键性的作用。

　　

　　南雨娜主任

　　南主任在为地理组青年教师进行点评和指导时强调，地理学科教学在关注中考同时更要重视学生学科素养的落实，组织安排“学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的教学模式，在区域地理的教学中可以举办“绘图比赛”等活动，并实现概念教学向概念化教学的转化，进而提升学生的区域认知能力。

　　

　　王志峰校长

　　王校长高度认可了生物教师的说课内容和良好的基本素养，并围绕教态、肢体语言、说课环节等方面提出了宝贵建议。他强调教师要多关注课堂目标的确定和学生核心素养的培养。

　　

　　周赫主任

　　特级教师办公室主任周赫与数学组青年教师进行座谈时强调，青年教师应多听课，多吸收，广泛阅读，不要拘泥于数学本身。教学设计紧凑、严密，习题设计层层递进，为不同水平的学生都做了准备。

　　

　　孟中华副主任

　　教务处副主任孟中华在英语组说课点评时认为，英语教师对新课标的理解比较深刻，通过具体实例，始终将学生置身于所创设的各种情景里。大单元的教学设计也是我校英语改革亮点之一。

　　

　　本次说课展示活动，充分体现以“说”促“教”，互相学习，共同进步的理念。此次活动是我校青年教师教学水平的展示，也是对学校常规教学活动的一次检验，更是对学校教研工作的一次推动；为提高我校教师教育教学能力，深化教学改革起到了积极的作用。

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　　总策划 王志峰

　　主编?王吉宏

　　供稿 教务处

　　平台美编 王婧

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