精研优课 乐促衔接

　　（记者 张伟）为促进金水区幼小科学衔接工作的深入开展，科学地做好孩子入学准备和入学适应，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的过渡。2022年4月22日，金水区教育局发展研究中心幼教学科以线上直播的形式举行了区级幼小科学衔接语言、社会教育活动观摩研讨会。全区幼儿园教师共300多人利用钉钉同步参与了此次活动。

　　

　　首先，金水区教育发展研究中心幼教教研员冯静对于本次活动的开展及流程作为简单的介绍，本次幼小科学衔接观摩研讨会的展示课例是从金水区18个区域联盟组推选出的36节大班语言、社会课例中择优选出的4节教育活动，通过线上直播展示、活动点评总结、专家引领为主要内容开展。

　　

　　

　　

　　

　　来自金水区第一幼儿园齐静静老师以大班语言《汉字，妙不可言》拉开序幕，本节活动在猜测和学习的过程中获得对文字的兴趣，进一步增强文字功能和文字形式的意识。金水区新建幼儿园郭炎丽老师执教的大班前书写活动《一起向未来》，鼓励幼儿运用生活中简单的图画、符号、标识或文字等方式给未来的自己写一封信，大胆尝试把口头语言转化为书面记录，体会文字符号的用途，萌发书写兴趣，对小学生活充满向往之情。河南省军区幼儿园李爽执教的大班社会活动《争当小教官》。让幼儿在游戏中体验感受规则的意义，为幼儿踏入小学建立良好的规则打好基础。

　　河南省实验幼儿园贾晓楠执教的大班社会活动《快乐的游戏》。依托《幼儿园入学准备教育指导要点》社会准备中的交往合作和《3-6岁幼儿学习与发展指南》社会领域中人际交往的目标及指导建议，借助小组游戏的活动形式，在自主结伴分组中，引导鼓励幼儿在意见不一致时通过协商解决问题，达成一致。4位授课教师精心设计，积极探索，教学形式灵活多样，内容丰富、幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐，活动效果良好。

　　

　　

　　

　　

　　展示活动结束后，郑州市金水区信息工程大学园长展宏、郑州市金水区第三幼儿园保教主任王丹，分别从内容的选择，活动的设计，幼儿的参与性、操作性，问题的探究性，师幼关系融洽，教具、学具多功能和实用性，教师的教育技能等方面，肯定了4位执教教师的精彩表现，剖析活动中出现的问题，给予了指导性的建议，老师们在研讨过程中有了新的启发。

　　

　　

　　最后，金水区教育局教育发展研究中心幼教教研员冯静主任对几位教师的精心准备的课程表示感谢，她提出：每一项内容都紧密地围绕幼儿的实际需求展开，让教师们对”幼小衔接“工作有了更加深入的认识，能更科学地开展有效衔接工作。帮助幼儿从身心、生活、社会、学习等方面做好适应，新模式、新环境的准备，对孩子进行高质量的引领和陪伴。同时各园区要根据本次活动进行园本教研。

　　本次线上语言、社会教学活动观摩研讨会，既为执教教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。琢之磨之，玉汝于成，教师就如一块璞玉，不断从锻炼中得到提升，在打磨中收获成长，希望通过此次活动，老师们可以取长补短，共同进步。