陕西三位老师因打学生被停课:临阵不慌有多难,教书育人德为先
不同的学生有不同的个性,不同的学生有不同的家教背景。如果学生有教养,那是老师的福分;如果学生不服从老师管理,那么对老师来说,将是一个严峻的挑战。
班会作为班级管理的常规方式,表扬和批评是其正常职能。学生旷课,在班会上被批评,学生应该接受这种批评,因为毕竟是自己犯了错误。老师批评,也是履行老师的正常职责。如果老师对学生的过错不闻不问,那才麻烦。
学生对老师在班会上表扬或者批评这种正常工作方式,应该很熟悉,至少应该有相应的心理准备。
陕西汉阴县八年级学生熊某,因为旷课受到老师批评,竟然对班主任出言不逊。这就是公然违抗老师的教导,破坏正常的教学秩序。
旷课如果不受到批评管理,那么其他同学就会效仿,班主任在全班同学心中的威信也就大打折扣。而熊某当众对老师出言不逊,这既是对老师个人尊严的侵犯,更是对正常教学秩序的侵犯。毫无疑问,学生应该受到严肃处理。
当学生不服从管理,还谩骂老师出言不逊的时候,老师应该怎么办?
有人主张以牙还牙以眼还眼,绝不能软弱。
班主任打了学生一巴掌,以此作为对熊某某出言不逊的回应。如果我们仅仅用社会上人和人之间的关系来看待,这样合适吗?虽然学生出言不逊,有错在先,但是老师应该打回去吗?这是处理问题的分水岭。
社会人,被侵犯的一方有自卫和反击的权利。但对八年级未成年人来说,老师应该把这样的学生看成和自己平等的社会人吗?我想,一定会有人赞同,主张还击,打回去,不妥协不手软。
如果把师生关系看成是社会上人与人之间的关系,那么,对师生关系的理解就不够全面。
也许有人会说,当老师受到学生谩骂而不反击不还手,那么老师就太软弱了,老师凭什么要受这个气?
这类问题已经是老问题了。如果你把自己和一位14岁的未成年人看成平起平坐的关系,那只能说明你的格局太小。而打不还手,骂不还口,则是有教养的表现——虽然有些人并不理解为什么要这样!
笔者这样说,不但不主张老师听任学生打骂,反而尤其倡导老师应当以恰当手段规避伤害——这是大有必要的!比如让班干部拉住扑上来的学生,迫使当事学生冷静。
当然,好多人会说,当老师凭什么要挨学生打骂,凭什么要受这份气?
你如果不能理智处理这样的问题,那么你就以牙还牙,以眼还眼好了。只是,你打完骂完学生之后,必须承担相应的后果——家长会找你算账,上级会找你算账。
一句话,师有师德,教书育人德为先!
如果教师不讲师德,那么教师和社会人有何区别?
学生骂老师,打老师,那一定是学生的错。但是老师因此骂回去或者打回去,那就是老师的错。学生的错和老师的错,是不同性质的两种错。
如果说班主任在被学生骂了之后打了回去还有争议的话,那么另两位老师过来为同事助阵,则没有什么争议。
学生熊某和班主任高某之间,无论是谁对谁错,毕竟这仅仅是他们两人之间的纠纷。但是另两位老师突然加了进来,这性质就不同了。更何况,其中一位是班主任的丈夫。这样,即使是拉架,也存在拉偏架的嫌疑。
打学生并不是教育的方式。更何况,三位老师都有暴力行为。这一点,也许正是熊某某的家长最不能容忍的一点!
我们都知道,老师应依法执教。但是当事到临头的时候,老师很容易忘了分寸。即使是在日常教学过程中,老师也是面临着严峻的挑战。
只有临危不惧临阵不乱的老师,才能够达到无可挑剔的地步。
当年,即使是在国仇家恨交织当中,梁思成仍然能够突破狭隘的小圈子,从人类文化应当受到保护的高度,提出了保护日本古建筑的建议。
在面临外族入侵的特殊背景下,梁思成不是不明白国耻家恨,但他能够站到人类文化遗产的高度,以国际的宽广视角,本着人类文化应当保护的原则,做出了英明的判断。
我对梁思成当时做出这样的决定深表佩服之外,更不难想象,他做出这一决定时复杂的心理活动。当时我们正在受到日本的侵略,梁思成却做出了对日本有利的建议。如果有狭隘观念,那么他就不能做到这样冷静。
梁思成不但太难了,而且这样做太难得了。
舒本华关注到,人面临的两种状态,第一是沉浸于生活琐事当中,第二是放眼于人生的整个过程。生活琐事容易使人沉迷,从而做出错误的判断;放眼人生的整个过程,则能使人看得通透。
学生骂老师,对一位教师的整个人生来说,这绝对是历史长河中的一段小小的支流,这点纠纷根本算不了什么。
也许这位班主任后来到了暮年,回忆自己当年处理这位14岁少年的时候,会不会为自己当初的莽撞而后悔,跟一个小孩子计较真的是不值得。
何必与一个小孩子一般见识,因为,教师有教师的职业道德。
教师工作虽然平凡,但是时时刻刻都面临着严峻的考验。虽然这些事情不大,但是如果老师处理不好,则可能会翻车。临阵不慌有多难,教书育人德为先。
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跟乐乐老师一起学数学
不讲理的文章,只会助长学生的嚣张气焰,你来当个老师试试。
11-20 09:39
陕西
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48
拥抱大语文作者
教育专家,优质教育领域创作者,活力创作者
一看你就没细读文章。
11-20 11:57
北京
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2
源国沫xa37
严惩打人凶手,保护未成年人生命安全
11-21 09:24
河南
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2
潜福0Cy
你的子女不会成为有用的人。
11-25 19:51
山西
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潜福0Cy
你当老师两天试试,站着说话不腰疼,不要以为自己就是高尚的人,不懂教育,也不会教育好自己的子女。
11-25 19:50
山西
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全部3条回复
夜未央陌生2D
当学生不服从管理,还谩骂老师出言不逊的时候,老师应该怎么办?让学生骂,给他搬个椅子再奉上杯饮料,打了左脸,把右脸伸过去呀,学生厌烦了,再走。要不影响学生身心健康,老师就惹大麻烦。
11-20 12:09
河北
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27
行居
严师出高徒,放丛就是害人。
11-24 10:42
甘肃
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1
潜福0Cy
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正确对待
11-25 19:53
山西
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步兰衲0n
学生不是学生,老师也做不了老师,角色错位了,责任也就混乱了
11-20 10:50
河北
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8
率性而活lzq
老师在听到学生辱骂自己的时候,此时的处理的确是整个事件性质的分水岭。但是,你要老师冷静处理几乎不可能,因为此时学生已经触犯了老师的教育底线,所以老师打一巴掌基本合理,此时学生又扑过来,作为老师,本能地会互打(最好是抵挡),另外老师上前来,有何过错,难道看着他们打吗?
11-24 12:27
湖南
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1
元哥007
一个个说的比唱的好听,说说谁不会呀,打人的老师说的比你都好,老师也是普通人,想想以前的教育培养出来的学生们,看看现在的学生,老师成为高危职业,动不动上纲上线,无语
11-23 14:31
贵州
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2
耿赋08u
这样的学生及家长该反省反省了,不然吃亏的在后面。
11-20 08:31
陕西
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6
东风不解语5X
这么说只有学生打骂老师,老师只能忍着,然后全班看着!
11-22 21:49
陕西
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5
个人资料理跳过
可以不管不顾,顺其自然,成龙成蛇看孩子自己的造化吧。
11-21 15:34
重庆
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4
徐小姐的金鱼缸
我只想知道谁给你照的相?
11-21 05:43
黑龙江
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5
阳光水精灵aD
佛系就对了、
11-20 22:20
海南
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4
花开花谢而已wHQ4M
不能因为是老师就可以任意辱骂和侮辱,我就不信,面对孩子的辱骂有谁还能赔着笑脸去说服感化,某些整天把师德挂在嘴上的,你们能吗?!你们能允许一个孩子问候你的爹妈甚至祖宗多少代吗???!!!
11-25 13:09
山东
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袭漪7k
建议以后老师什么也不管,反正你上一天课挣一天钱。他们愿学就学,不学拉倒。反正不是你的孩子
。
以后入学之前签协议,你孩子在学校打架、受欺负、学习不好与老师无关,就算死了也跟学校没关系
11-23 14:53
河北
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悟空七彩祥云
哎!这还能成个气。
11-20 13:32
山西
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7
花园又一村
不知该说什么,只感觉教育难度太大,非圣人难以把握好!!!
11-20 22:16
山西
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3
兴流皖T0
这样的学生回家让父母教吧!
11-25 19:40
山西
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没有更多啦