走遍全美50个州，访问200所学校总结出来的特质，你家孩子学校占几个？
“
孩子们的未来，应该要有能力为自己、为家庭、为社会、为地球解决一个个的问题。而不是，总是被一个个问题所困扰。
”
去年，一部美国教育纪录片被很多影评人赞誉为“有史以来最值得一看的教育纪录片”，?这部纪录片一经推出就荣获多项影视界与教育界奖项，还在享誉世界独立电影界的圣丹斯电影节首映。
虽然该纪录片还没有在院线上映，但已经在美国上千所学校巡回放映，引发了一系列教育改革领域的讨论与思考，更是在中国掀起了家长和教育界的广泛热议。
去年，这个纪录片在中国的线下放映场次已多达50场，场场坐无缺席，一票难求，而且在得到App上进行的两次视频直播，已累计超过2万人观看。
更是多次邀请到21世纪教育研究院教育创新中心主任，LIFE教育创新峰会负责人马志娟、探月学院创始人&CEO，北大附中成长与实践体验中心副主任王熙乔、夏威夷私立学校联盟组织国际策略性项目主任，东方教育科技公司的合伙创始人包仕德博士等知名教育工作者到现场与我们共同探讨关于下一代的教育之路该走向何方。
▲探月学院创始人&CEO，北大附中成长与实践体验中心副主任 ??王熙乔
▲资深媒体人，前央视主持人 ?李小萌
这样一部火爆的纪录片就是《Most Likely To Succeed》，它的同名书籍《为孩子重塑教育》也因此畅销全美，中文版书籍已由湛庐文化策划出版。该书在内容上与纪录片没有重叠，也可以这么说，这部纪录片只是这本书中间的一个重要的“Case Study”。
这两部作品同时引起了社会各界广泛的关注，因此这本书和影片的作者泰德·丁特史密斯也接到各界邀请，往返于各地进行演讲。
但是，每当他和老师们聊到兴起时，总会被问及一些他给不出答案的问题：一个人的力量怎样才能实现整体变革？沿袭传统教学方法的学校，怎样才能实现自我变革与创新？
为了寻找这个答案，泰德做了一件教育圈里从来没人做过的事。整整一年时间，他一直在路上奔波，走遍美国50个州，举办了100场社区论坛，拜访了200多所各式各样的学校，组织了1000次会议。 一年间，他在酒店住了245个晚上，被机场安检人员搜了68次身。从亚特兰大到安克雷奇，从巴尔的摩到博伊西，从康科德到锡达拉皮兹……
随着泰德看到越来越多的教育创新案例，他终于解答了心里的疑惑，并逐渐发掘出了其中潜藏的共同特质。而这些共同特质，能让学生在各类环境下茁壮成长。今天，湛庐君特别帮大家总结出了以下4个方面的特质，供大家参考，看看你家孩子的学校有没有这些特质。
PEAK，未来理想学校的特质
我们将刚刚说的特质总结为 PEAK 原则，P代表Purpose，E代表Essentials，A代表Agency，K代表Knowledge，即目标感、必备能力、自主性和知识的简称。
1.目标感
勇于挑战那些重要的、能让周围世界变得更美好的课题。
对于那些对学生本人或他们所在社区很重要的问题，学生会努力去找到解决办法。对于那些能产生实际影响力，可以获得公开展示机会的项目，学生也会努力去完成。随着时间的推移，学生会坚定信心，认为自己有能力为这个世界带来改变。富有目标感的学习和工作，能塑造出富有目标感的学生。
2.关键能力
积极培养创新社会所需要的技能和心态。
优秀的教师深知21世纪所需的人才竞争力和战略趋势，深知未来最需要的素质，是利用创造力解决问题的能力、沟通能力、协作能力、批判性分析能力、公民意识，以及个性的力量。
3.自主性
学生能自己掌握学习的方向，一步步成为能够自我引导，充满内驱力的成年人。
学生能够在学习过程中拥有发言权。从很小的时候起，他们就要学习如何设定目标，管理自身的工作和学习，评估进度，并且坚持不懈，直到完成目标。随着孩子们学会如何学习，他们就不再需要正规的课堂教导。个人自主性，是指学生按自身的学习进度，在计算机上完成自学。同时，随着学生们相互之间的学习、启迪和激励，自主性的影响力也可以扩展到他们所在的整个社区。
4.知识
学生学到的知识是深刻、值得长久留存的，可以让他们具有创造力、动手能力和将知识传授给他人的能力。
学生能够深刻而熟练的掌握知识，同时还能将知识教授给别人。从学生创作、建造、制作和设计的产品质量中，能看出他们对知识的掌握程度。在教师的指导下，学生也可以将自身所长拓展到相关知识和学科领域。虽然学生掌握的知识体量越来越庞大，整个知识体系也处于有机而不可预测的状态，但他们对知识的理解是深刻的、高标准的，是能长时间保留的。
把决定未来的权利还给孩子
其实在大多数学校里，无论是小学里的低年级课堂，还是大学里的大讲堂，我们都看不到这些特质的身影。在典型的教学课堂上，老师会告诉学生要学什么内容，什么时间学。学校会循规蹈矩地将规定内容全讲一遍，而在这样的学习过程中， 学生根本发展不出任何关键能力。他们被迫加班加点地读书写作业，以同学为参照，就想着怎么在成绩上超越其他人，却完全找不到任何真实的目标感。
就连那些在学术研究上一路走下去的顶尖学者，也没有谁真的从课堂教学中获得过很多知识和感悟。如今的教育，是彻头彻尾的反 PEAK 教育如今的教育。
家长们总是说，自己唯一的愿望就是希望孩子能够幸福。诚然，每一个做家长的人都希望自己的孩子幸福，但一路上却太容易忘掉这个终极目标。
在《未来的学校》一书中，作者泰德·丁特史密斯说到，?如果我们拥有教育变革的勇气，我们的孩子就能够唤醒自身潜藏的天赋与力量，开拓出充实而精彩的人生之路，去想办法解决我们这些人遗留给他们的诸多难题。家长要学会遏制本能，让孩子利用自身的技能、经验和做出明智决定的决心，昂首挺胸地步入成人的世界。
洞悉未来的学校，你需要这本书
在《未来的学校》一书中我们将看到，全美200多所各式各样的学校浓缩成70多个鲜活案例，为我们讲述了当下美国教育界正在发生的变革与创新。
如果你本身就在学校工作，那么这本书可以激发你产生新的想法， 进一步提升学生的学习方法。这本书就是一部将各类优秀教育理念汇集起来的作品，可以供你尽情享用。
如果你正在领导一场学校的变革，这本书将帮助你聚起一群战友。请将本书与你的同事、朋友，甚至陌生人分享，你还可以召集一场读书会。看完《为孩子重塑教育》这部纪录片后，再读一读这本书，你会发现，你所在的社区竟有这么多人和你一样，对未来教育怀着蠢蠢欲动的憧憬。
如果你是家长，那么关于学校对孩子究竟能产生多大影响的问题，这本书会给你答案，并加深你的理解。你会开始从不同的角度看待问题，同时成为一名对他人更有说服力的教育倡导者。在关系到孩子的价值观和人生发展前景的问题上，你可以借助本书的力量，为自己和孩子开拓出一片广阔的疆域。
几十年来，教育政策的关注点始终都是如何从过时的模式中压榨出一点点进步，怎样“把事情做得更好”。传统教育的道路已经是一条死胡同，而教育政策制定者却一而再、再而三地将政策重点落到那个方向。这本书，或许给你一个全新的思考角度，而且，我们有理由相信，相信一定会实现教育变革。
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