【我的“潮”职业】研学旅行指导师：做孩子观察大自然的向导

　　编者按：

　　今年6月，人力资源社会保障部发布“研学旅行指导师”“机器人工程技术人员”“城市轨道交通检修工”“碳汇计量评估师”“退役军人事务员”等18个新职业。

　　新职业蕴藏新机遇。有的顺应数字化技术发展潮流，有的符合绿色发展理念，有的满足消费者多样化的需求。

　　新职业推动新经济。一头连着技术革新，另一头连着需求升级，凸显人们对美好生活的追求，推动相关行业加速转型升级。

　　多彩贵州网带你走近这些“潮”职业。

　　近日，贵阳喀斯特石林公园内一角，10多名小朋友正蹲在树下，把泥沙装入塑料杯中，同时往中间不停地“滴水”，观察并记录杯中泥沙的状况。

　　这是研学旅行指导师李泊言和他的团队策划的一场研学活动，让孩子们跟着地球学博士“石角”老师做实验，探究喀斯特地貌的形成过程。

　　知识科普、现场科学小实验、喀斯特石林探秘......整个活动持续3个小时，期间孩子们不断提问，好奇心十足。

　　今年24岁的李泊言从小就是一名自然科学爱好者。大学毕业后，他了解到许多城市中的孩子缺乏接触自然的机会，对于自然科学的认识也仅仅限于书本，缺少亲身体验，这让他萌生了将职业与兴趣结合的想法，并开设一家以自然科学为主的研学活动机构。

　　

　　李泊言

　　两年多的研学工作经历让李泊言对这份职业有了深刻的认识。

　　“研学旅行有别于单纯的旅游或者学习，而是两者的有机结合。”李泊言说，作为研学旅行指导师，除了要设计观光游览的路线，还要根据所游览的内容设计一个个有趣的课题，把课本知识融入到旅行的过程中，带领学生在轻松愉快的氛围中进行探索学习。

　　“在这个过程中，当然也遇到过一些家长的不理解。”作为一名新兴职业从业者，李泊言自然也遭受过非议。他向记者坦言，曾经有不少家长认为所谓的研学就是变相的旅行团，他也为此苦恼过。

　　为了打消疑虑，李泊言更加慎重地设计课程，对于邀请的授课老师也会更加严格地筛选。“我们主要还是以专业的导师和专业的内容，然后把它简化，加强互动性，让孩子们更好地参与进来。”

　　“去年，我们开设了一期梵净山的科考营，孩子们围绕保护区的物种提出各种问题，通过活动去一步步的形成属于他们自己的科研调查报告。”在李泊言看来，通过研学中所学的知识来实现自我价值和社会价值，能够大大提升孩子们学习的兴趣。

　　对于研学事业的热爱，让李泊言逐渐褪去了刚毕业时对未来的顾虑和迷茫，“我认为研学旅行在未来是个大趋势，越来越多的人在认可这个行业。在我们的旅行中，让孩子们真正学到东西和得到一些感悟。”

　　本网记者：王　彬 胡宏涛

　　一审：丁　憐

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　　三审：彭奇伟