8分钟短片揭露“中产教育”之痛家长无知,孩子无望!

来源:公众号“樊登读书”(ID:readingclub_btfx)
作者:樊登读书 · 小米
或许,
从没有哪个时代的家长,比今天的家长更焦虑;
也从没有哪个时代的孩子,比今天的孩子更辛苦。
在中国,有千千万个中产家庭为孩子的教育而发愁。
这些父母深知经济基础的重要性,在那个“你做梦也无法到达的明天”(引自纪伯伦诗句)里,孩子的生活品质如何,牵动着许多父母的内心。
显然,「学习」可以为孩子增加筹码、可以让父母安心,所以,「让孩子好好学习」依然是父母们的首选之路。
然而,在这条路上,许多家长充满了无知,而我们的孩子,也渐渐无望。
/01
以「教育」之名,行「剥夺」之事
《Alike》是一部来自西班牙的动画短片,全片时长只有8分钟,且没有一句台词,却凭借深刻的内涵,在国际上获得了117项大奖提名,并斩获64项大奖。
短片一开始,蓝先生就在往书包里装书,每装一本,书包就会变大一点。
然后,蓝先生的儿子小黄跑了出来,蓝先生趁其不备,把书包准确无误的套在小黄身上,就像给孩子套上了“小夹板”。
小黄站起来,可书包的重量让孩子的重心偏移,小黄明显站不稳。
过于沉重的书包,像极了教育内卷,但成年人也处在社会的内卷之中,在这样的大环境下,似乎我们也只能更努力。
来到街上,到处是黑白灰色的人群和车流,城市里没有一丝生机。
就在这时,小黄看见了街心的一个草坪上,绿油油的小草、一颗火红的大树,树下站着一个醉心于拉小提琴的年轻人。
小黄被这一幕吸引了。他痴痴地望着小提琴手。
这时,蓝先生用书包挡住小黄的视线,催他上学。
小黄走进学校,蓝先生走进公司,父子俩一天的“工作”就此展开。
来到学校,小黄愉快的画了一幅小提琴手的图画,可是老师冷漠的将画拿走,把习题指给小黄。
同一时间,蓝先生到达办公室,他将公文包里的文件放到桌上,此时,一位同事又搬来厚厚一摞文件,而这摞文件,直接将蓝先生的身上的“蓝色”变没了。
变成灰色的蓝先生,随着机械的打字,腰板也渐渐弯了。
直到指针指向下班时间,蓝先生冲出办公室,到校门口等待小黄。
小黄看见爸爸也很兴奋,他扑到蓝先生的怀里,顿时,蓝先生的“蓝色”又回来了。
片子里的「颜色」代表「活力」。
小黄显然是全片里,最有「活力」的一个,蓝先生每天在工作时都会变成「灰色」的,他需要和小黄拥抱,才能恢复自己的「颜色」。
然而,就在时光日复一日的流逝中,小黄渐渐收起了对小提琴的向往,他越来越不喜欢学校,但早已经学会主动伸出胳膊,迎接爸爸给他的书包。
放学的时候,小黄不再欢乐的奔向蓝先生,蓝先生也无法像以前一样立即恢复「颜色」了。
再后来,小黄的拥抱也无法使蓝先生恢复「颜色」了,小黄自己身上的「黄色」,也渐渐变得暗淡。
此时的蓝先生方才意识到,也许将来,他的小黄也会失去自己的「颜色」。
终于,蓝先动提出带小黄去找那个红色大树下的小提琴手。
影片的结尾,蓝先生与小黄都找回了曾经的「颜色」,而旁边走过一对「灰色」的父子,孩子带着大大的眼镜,体态显得疲惫不堪,后面跟着同样疲惫不堪的父亲。
这部大洋彼岸的短片告诉我们,也许全世界,都充满了焦虑的父母。
虽然现在上学更容易了,但是升学的压力更大了,面对这份巨大的压力,似乎只有让孩子拼命学习,才能有更好的机会。
但是,拼命学习真的能让孩子拥有一个好的未来吗?如果用强制的方式命令孩子,会不会适得其反?
然而,焦虑之下的家长,已经管不了那么多了。
/02
放下「功利的教育」,真正的「教育」才会开始
在短片《Alike》中,蓝先生对小黄的方式,其实就是当下无数个中产家庭的教育缩影。
这些父母有很多相似之处:
他们都认为学习很重要。因为自己今天取得的成绩,就是用学习换来的。
同时,他们会对当今的教育存有一些质疑,会对新式教育怀有一丝向往。
但他们自己就是,即享受了教育带来的“福利”,又被其“制约”的一代人。
他们受限于自身经济情况,以及优质教育资源的稀缺,也只能将自己的孩子,送到普通的学校,让孩子成为“普娃”。
这就是当下大多数孩子所接受的教育。
作为家长,我们在鼓励孩子好好学习的同时,也要意识到,学校教育只是基础教育中的一部分,而非全部。
如果只关注学校的教育而忽略孩子的心灵成长,一定会有害无益。
新学期伊始,女儿每天早上都会说几句“不想上学”,但她自己也知道,“学,还是得上的”。
昨天放学时,听到一位家长聊天说,她们家的孩子,在开学前一天的晚上还哭了一场,原因就是“不想上学”。
其实,无论在哪,“不想上学”的孩子真的很多。但他们也只能像短片里的小黄一样,无奈的背上书包。
但是,教育不该以剥夺孩子的生命力为代价。
“普娃”们所接受的“中产教育”,最大的弊病就是,它能轻易的扼杀孩子的生命力。
记得一位很优秀的语文老师曾经说过,教育的重点,不仅仅在于学生对知识的掌握,教育的终极关怀,是对学生精神世界的构建。
因为,能决定孩子一生走向的,是精神高度,而不是学习成绩。
然而我们一直以来,都不去关注孩子的生命状态,却只想把“有用”的东西给孩子。
比如当孩子成绩不理想了,我们就会用“补课”的方法,殊不知,我们认为的“有用”,对孩子来说,却是“无效”的。
因为这时候,孩子对那些“补课”的内容,根本提不起兴趣,甚至还会起到反作用。
或者如果你运气好,通过各种补课,孩子成绩提上去了,但孩子也仅仅是只有一个成绩。
但这时候,孩子的精神世界,多半是空虚的。
就像有句话所说的:你剪掉我的翅膀,却怪我不会飞翔。
当孩子失去活力,开始对生活缺少热情时,任何形式的教育都是无用之功。
在《Alike》的结尾,蓝先生放下了“功利”,小黄又重新拥有了活力,此时,真正对孩子有益的教育,才刚刚开始。
/03
爱孩子,就请陪TA一起成长
《Alike》这部短片,翻译过来的意思是“相似”。
确实,我们的孩子,总是和我们相似的。
樊登老师就曾说过,孩子就像是父母的“复印件”,如果“复印件”出了问题,那么一定是“原件”出了问题。
事实上,学习从来不应该是一件让孩子痛苦不堪的事情,真正让孩子反感的,是成年人的教育方式。
然而,有多少家长,愿意去花时间反思自己的教育方式呢?
前几天,我带着女儿去水上乐园玩,她在那里结交了一个会游泳的小伙伴,女儿起了兴致,让我教她游泳。
于是,只懂一点皮毛的我,开始尝试教女儿游泳。
我们在浅水区练了近两个小时,从套着游泳圈练习动作,到学习在水里憋气,到摘下泳圈试着将动作和呼吸结合起来,结果,女儿居然能游起来了。
这期间,女儿失败了很多次,但是,她却一点都没有退缩。
这真的一点都不像那个,在家里做题,做不上来就放弃的她。
后来我开始反思,学游泳也很费力,为什么女儿没有畏难和厌烦的情绪,反而越挫越勇呢?
其实,无论学习什么,都不是一件容易的事,但是我们以前在教育孩子方面做的许多努力,都是在给孩子“帮倒忙”。
孩子厌烦的不是学习本身,而是我们的教养方式。
对比女儿学游泳和学功课,我的态度可谓迥然不同:
我从来没有希望孩子能会游泳,所以也不会给孩子压力,她失败时,我给的全是鼓励。
孩子在我这里得到的,全都是正向的反馈。
可是,我却每天催促孩子学习,当她出现错误的时候,我会很严厉的批评她。这怎么能让她喜欢学习呢?
这就是,因为我对孩子有所期望,但却没有顺应孩子的心理,当孩子出现问题时我严肃制止,而孩子在其中体验到的,只有挫败。
心理学认为,当人们不得不面对自己不喜欢的事物时,就容易变得“麻木”。
这意味着,既然无力反抗,那么就降低自己的敏感度,让自己变麻木,也就能不那么痛苦的生存下去。
短片《Alike》里的小黄,就是在一点点变得麻木。好在,他的爸爸蓝先生及时悔悟,与孩子一起,重新找回了活力。
事实上,如果你希望孩子具有什么样的品质,那么自己就要先拥有这种品质;
你希望孩子获得怎样的生活,那么自己就要努力,去过上那样的生活。
樊登老师也曾说过这样的话:
父母应该首先把自己的人生过好。
父母把自己的生活过好,建立好亲子关系,那么你的孩子就会希望成为你的样子,也会愿意听你的指点。
而如果你自己的生活都没有过好,你却要求孩子听你的话,还美其名曰是“为了孩子”,那么孩子只会更加叛逆。
所以无论是为了自己,还是为了孩子,父母一代都应该继续学习、努力成长,不仅仅要学习养育方面的知识,更要不断的充实自己。
当孩子的生命状态良好的时候,学校里的学习,才能真正发挥教孩子文化知识的作用。
而这其中,家长自身的成长,是至关重要的。
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