[浦东]周浦育才学校：立足素养本位，实践单元教学——三彩教学论坛活动

　　

　　三彩教学论坛作为周浦育才学校特色教学实践与研究活动，开展至今获得了教师的广泛好评和热情参与。本学期，三彩论坛，焕新出发，以双新为价值引领，聚焦核心素养发展，从真实问题出发，以课堂为研究场所，开展基于4C课堂模式的教学实践。

　　本次论坛活动由课程教学一部组织筹办，张倩蓉老师主持，本校两部所有教师和基地见习教师共同参与，周建新校长和周学兵书记莅临指导。

　　

　　实践汇报

　　

　　钱金琴老师

　　2022版《义务教育数学课程标准》将“量感”纳入学科核心素养。什么是量感？为什么要强调量感？量感与数感有什么关系？量感如何教学？小学数学钱金琴老师就自己在实践中对学生“量感”培养的教学策略，以《核心素养视角下小学数学量感培养的思考》为主题进行交流。

　　

　　

　　钱老师从“感量”、“估测”、“应用”三个维度，有层次、有递进地分析了培养学生“量感”的有效方式，她紧紧围绕学科核心素养，为学生搭建自主学习的支架，通过多种渠道和路径，逐步培养学生的“量感”。

　　

　　毛月月老师

　　大单元教学以核心素养为目标导向，围绕学科大概念、大任务、大主题等，将具有内在关联的学习内容进行系统性、结构化整合。道法学科的大单元教学如何定位与实施，怎么通过创设学习情境，强化学生的主体学习地位，发展他们解决真实问题的能力，中学道法毛月月老师就这些问题，进行了《大单元教学下初中道德与法治学习策略》主题交流。

　　

　　

　　毛老师虽然教龄不长，但是她对于教材的理解、对于单元的解读、对于学习情境的创设都已经能够形成自己独到的见解，可见她在平时教学实践中的潜心思考和大量积累。这种脚踏实地、精耕细作的研究精神也值得在场每一位青年教师学习。

　　校长讲话

　　

　　最后，周建新校长对两位老师此次的实践汇报进行了简要点评并提出了下一阶段的工作要求和建议。

　　周校长强调，三彩教学论坛作为学校重点打造的教研品牌，需要更多老师的投入与参与，形成教研合力，互通优质资源，切实提升学校的教学质量。

　　周校长对下阶段教学研究方向做了进一步明确，要求老师立足三彩教学，基于创设真实情境、问题导向、自主学习、合作学习、总结反思、迁移应用的“4C”课堂基本特征与实施路径，关注学科育人，探索五育融合，聚焦核心素养，扎实推进教学改革。

　　随着“双新”的落地，义务教育教学内容与方式将迎来巨大的变革。新教育强调立德树人，强调素养导向，强调让学习真正地发生。研究的舞台的是广阔的，实践的田野是丰盈的，让我们勇做教改排头兵，积极打造“自主建构、小组合作、批判思维、交流分享”的4C课堂，助力学生的素养提升和综合发展。