“不良网站”引导中学生浏览，记录始终无法删除，家长保持警觉

　　电子产品给中学生带来了积极和消极的作用，尤其是对于家长的管理而言更是双刃剑。不能抵制电子产品的诱惑，让许多家长无计可施。一些中学生放学后手机不离手，家长很困惑。而长时间玩手机不仅会影响学习，还会对身体健康产生负面影响。尽管家长积极参与中学生手机使用管理，但仍然难以达到预期效果，甚至可能引起反效果。

　　

　　中学生使用电子产品的熟练度超过许多家长，导致即便学生偷偷使用手机，家长也难以发现。家长很难监管学生，导致管教学生需要采取特别的措施。

　　许多家长都会遇到类似小杨的困扰。小杨有一次催促儿子早点睡觉，敲完门没等儿子回应，就直接开门进入房间，发现儿子非常紧张，慌忙的藏手机。平时他不怎么管儿子玩手机，只要不影响学习和休息就可以。看到儿子手忙脚乱，她担心儿子偷看“不良网站”，拿起手机认真翻看却没有发现端倪，于是小杨只能限制儿子手机上软件，只能与学习相关。

　　浏览“不良网站”对中学生的身心健康十分不利。由于中学生的好奇心，会出现偷看“不良网站”的情况。但是，即便中学生偷偷浏览这些网站，也有可能被家长发现，因为互联网的记录记载了浏览历史。那么，面对这种情况，家长应该怎么做呢？有以下三种方法：

　　

　　第一，在学生手脚慌张的时候，家长可以迅速索取学生的手机。学生会快速退出界面，但是只要学生搜索过，就会留下浏览记录。家长可以根据浏览记录找到蛛丝马迹。但是，现在的学生十分警惕，每次浏览完都及时清除浏览记录。

　　第二，家长反其道而行，查看学生平时看哪些内容，推送的都是什么东西。在大数据时代，互联网会根据人们日常浏览习惯进行推荐。这样，家长就可以了解学生用手机都看些什么信息。但是，家长应该注意，这只是一种方法，不要过于依赖。

　　

　　第三，最直接的方法就是跟学生进行沟通，让学生自己坦白。家长不要觉得这不可能。处于青春期的中学生，言行举止会发生变化，家长要善于观察，与学生多沟通交流。表示对学生的理解，有必要的时候，家长可以为学生答疑解惑，这样便于第一时间正确引导学生。

　　青春期是人生的重要时期。注意家长的言传身教，和成长中的挫折，都比家长干巴巴的说教更有用。家长即便担心家中孩子会浏览“不良网站”，最好也不要偷看学生手机。最好的办法就是放宽心态，跟学生心平气和的沟通，为学生解决青春期的困扰。

　　

　　随着互联网的迅猛发展，其对人们的生活、学习和娱乐等方面产生了深远的影响。然而，互联网的发展也带来了一些负面的影响，尤其是对青少年的负面影响更加明显。中学生的自我意识和判断力尚未成熟，他们较为容易受不良信息的影响，产生负面的影响。对于这种情况，家长需要进行相关的指导和管理，以确保中学生的网络行为符合家长期望。

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