孩子上了小学才知道，幼儿园有3件事要做，对孩子上学后帮助很大
数学是人类文明的重要组成部分，是科技发展的基石，更是涉及人们生活的各个方面的基础学科。数学的重要性在人们的教育中就显得非常突出，学好数学是提升孩子未来发展的重要途径，而且也有助于培养他们的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。因此，数学这门学科的重要性也越来越得到人们的认同。
幼儿园家长不鸡娃，但也不要太佛系，游戏中让孩子开发智力，学习知识，孩子上小学后轻松，学习自信高。
我家孩子上幼儿园的时候，我比较佛系，没有所谓的鸡娃，就是在游戏中开发智力，带孩子亲子阅读绘本故事，幼儿园大班学习了拼音，孩子上小学后的学习自信心、学习积极性很高。
因为孩子一开始接触学习就没有被难到，而是学起来很轻松，学习就有信心。相反，如果孩子一开始上学，字不认识、拼音学起来难，一写作业就困难父母吼，作业写不好老师批评，孩子的学习体验很不好，学习积极性自然不高。
这3件事父母一定要带孩子做
第一件事，全脑开发
我们的大脑就像肌肉一样，越锻炼越聪明越强大。早期对孩子左右脑刺激，促进孩子的左右脑均衡发展，激活大脑机能，提升专注力、记忆力、自控力、手眼协调能力等等
玩游戏是儿童的天性，父母可以用游戏来让孩子调动左右脑，从而达到锻炼左右脑的目的。
比如，家长画出两条相同走向的线条或图形，标出起点和终点，孩子左右手分别一起按照路线前进。
接下来增加难度，画出完全不同的两个图案等等，让孩子左手右手各拿一支笔，听随指令，同时画出不同的线条和图案，非常有挑战性。
再如，正话反说，家长说出一组词或一句话或一串数字。让孩子逐字反着说出来，即为挑战成功。
你说5739，孩子说9375，先易后难，孩子说不出来，可以从3个数开始，慢慢增加数字。
玩游戏锻炼孩子的记忆力，听觉专注力，逆向思维能力，开发大脑，同时能够让孩子体会到游戏的巨大乐趣。这个游戏简单有用，孩子很喜欢玩，父母可以试试。
第二件事，识字
到了孩子的识字敏感期，孩子有识字的愿望，认字会很快，父母要抓住识字敏感期，让孩子尽可能多的认字。
上了一年级，认字和不认字的孩子差距很大。因为不认字作业写得慢，阅读没法进行，需要父母耐心辅助一学期甚至一年。
主要是如果父母没有耐心，很容易对孩子大吼，对刚上一年级的孩子打击很大，会影响到以后的学习。
而有识字量的孩子，作业题目能看懂，写字速度也快，也能独立阅读，这些都能增强孩子的学习自信心。
很多地方上小学的时候面试，直接问孩子识字量多少，有的要求孩子学期识字800–1000。
识字如同说话一样，不属于提前学，到了识字敏感期，就自然而然地教孩子识字了。注意用对方法，要不然孩子没兴趣认字，比如生活中认字，绘本阅读中认字等。
第三件事，把拼音搞定
拼音学习不用太早，拼音启蒙中班可以进行，看图学习符合孩子的认知特点，可以借助形象的图形让孩子认识拼音字母。
幼儿园的时候，一定要让孩子把拼音搞定了。否则孩子上了小学学习拼音很吃力，一年级的时候，拼音边读边哭，父母崩溃的真不少。
并且一年级学不扎实的话，影响以后，看拼音写词语是常考题型，判断读音是否正确到高中还在考。
学不好拼音很多地方都会受影响，“吃亏”。
比如，一年级的时候，正是培养孩子阅读兴趣，你想让孩子读书，你会发现，孩子不认识字根本没有兴趣读。
父母有耐心的话，天天陪着读，如果没耐心陪读，孩子的阅读习惯就养成不了。
而如果孩子会拼音，即便认识的字很少，孩子就可以去阅读拼音版的书籍，借助拼音阅读。阅读中巩固拼音学习，同时又认识了大量的字，课本上那些知识他会学得非常快，这是一个良性循环。
同样的道理，如果孩子没有大量的阅读，他不认识这些字，他第一次认识这个字是在老师的课堂上，那么就导致了这个孩子第一次就记不住。孩子看到这个字那个生字都是生字，那么课下就要花大量的时间再去记，阅读的时间就少了，没有阅读时间，识字量，理解能力都受影响，这是一个恶性循环。
因此，我们不鸡娃，但也不佛系，幼儿园在玩中让孩子学点知识，孩子上小学就会很轻松，低年级时成绩虽然不重要，但因为成绩优秀带给孩子的学习自信很重要。
上学的时候经常听老师说：“学好数理化走遍天下都不怕”，由此可以看出数学这个科目的重要性。所以不少家长在孩子进入小学以后，对他们的数学成绩特别关注，而且数学也直接能够反映出孩子的思维能力。
作为一门重要的学科，数学不仅关系着孩子之后的升学问题，还关联着成年以后的工作问题，所以学好数学是头等大事
那么该如何学好数学呢？
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；
其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》
主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题。
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同事把这书拿给正在上六年级的娃看，平时娃也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可娃看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！
家长：难得的好书
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示“数学三书”是难得的好书，不可错过！
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