小学成绩具有欺骗性，培养孩子3个方面，娃上初中才能名列前茅

　　小学成绩好的孩子，上初中后还能名列前茅吗？很明显是不能，小学成绩具有“欺骗性”，孩子没有真实力，成绩肯定会越来越差的。孩子在小学脚踏实地，形成了“软实力”，即使暂时成绩不好，上了初中也会逆袭的。

　　

　　一位粉丝妈妈曾经给我私信说：“我的女儿很优秀，在小学阶段一直都是名列前茅，而且还担任着学生干部，性格开朗自信；但上了初中以后，她的学习成绩却不断退步，特别是数学和物理成绩，已经开始学着很吃力了。”

　　小学阶段和初中阶段的学习成绩变化很大，也是有很多原因的。我们都是从这个阶段学习过的，打个比方说，小学的数学课，老师可能两节课讲一个知识点，还会做相关的练习巩固一下，而初中的数学课一节课三个知识点，还需要孩子自己课下做练习。

　　小学阶段的知识简单，老师讲的速度比较慢。而初中的知识难度大，知识点之间的关系比较紧密，课程时间安排短，需要孩子有更多的精力、时间投入到学习当中去，更需要孩子有良好的学习习惯，才能保证消化掉老师课上讲解的内容。

　　

　　想要孩子上初中以后轻松取得好成绩，父母在孩子小学六年的时间里，不应该只注重孩子的分数，而是应该培养孩子的学习能力和学习习惯，让他们有更大的潜力去面对以后的学习。

　　Ⅰ.小学阶段培养孩子良好的学习习惯，比学习成绩更重要

　　我开头就说过小学成绩具有欺骗性，因为小学生稍微一努力，或者死记硬背，也能取得好成绩。所以我们父母在小学，别光盯着孩子的分数，而应该培养孩子良好的学习习惯，这个比分数重要得多，一旦孩子有了好的学习习惯，孩子的学习会越来越轻松而且成绩还更优秀呢。

　　

　　那究竟哪些习惯，是最重要的呢？

　　第一个好习惯：时间管理观念

　　很多妈妈抱怨，早晨叫孩子起床很难，晚上孩子写作业拖拖拉拉，孩子没有一点时间观念，妈妈也跟着着急。

　　孩子的时间观念和以后的学习也息息相关，当课业重，学习难，充分利用时间也很重要。

　　孩子的时间观念，我们可以从小培养，比如，规定看动画片30分钟，到时间就关电视。让孩子定闹钟自己起床，规定时间的事情如果完不成就会做出惩罚，一点点给孩子建立时间观念。

　　

　　孩子一旦自己学会管理自己的时间，那么学习效率会高许多，上初中和高中，即使面对繁重的学业，也不会吃力，反而越学越轻松。

　　第二个好习惯：专注学习的习惯。

　　当孩子的学习内容程度越来越难，孩子的正确学习方式就很重要。比如，学习成绩好的学生，他们一般在老师上课的时候，专注力都很强，能够起到事半功倍的学习效果。

　　

　　培养孩子的专注力，父母可以给孩子买一些锻炼专注力的玩具、书籍，还可以陪孩子玩一些专注力小游戏，比如舒尔特方格、反口令游戏、思维游戏等。

　　第三个好习惯：规范书写的习惯。

　　书写工整是好学生的标志之一，书写规范代表了孩子的学习态度，在孩子考试的时候，卷面清晰也是很大的优势。如果孩子的书写比较潦草，家长可以严格要求他，写得不好的重写，还可以买一些字帖，让孩子多练习书写。

　　

　　第四个好习惯：提前预习和课后总结的习惯。

　　当课程越来越难，预习就很重要，孩子提前了解知识难点，可以带着目的性去听课，让知识学习更透彻。我们可以从小学阶段就引导孩子预习课程，好习惯要坚持。

　　课后总结也很重要，当孩子做错题了，孩子准备一个错题本，改错、总结，可以帮助孩子记忆深刻，不再犯相同的错误。

　　

　　Ⅱ.小学阶段培养孩子的阅读兴趣，多读书、读好书

　　语文的学科地位在不断提高，而孩子的阅读量对语文成绩的影响很大，特别是孩子进入初中、高中阶段以后，阅读量大的孩子对于做阅读理解题目，写作题目都是相对容易很多的。

　　阅读兴趣和阅读习惯的培养，不是一天、两天就可以培养出来的，父母可以根据孩子的年龄段帮他们选择合适的、喜欢的书籍，让他们有兴趣读下去，也可以从亲子阅读逐步引导孩子独立阅读，多读书、读好书，孩子有丰富的、扎实的文学底蕴，学习成绩也不会差的。

　　

　　Ⅲ.小学阶段培养孩子的逻辑思维能力，对以后的学习有利

　　孩子进入初中阶段，数学、物理等学科的学习，会很考验孩子的逻辑思维能力。

　　蒙特梭利曾经指出，逻辑思维的敏感期在孩子3-4岁的时候就会出现，我们应该抓住这个时间段培养孩子的逻辑思维能力。比如，让孩子多参加平时的分类、整理活动，也可以买一些锻炼孩子逻辑思维能力的玩具或者是书籍。

　　

　　当然啦，无论小学还是初中，学习成绩好不应该是我们培养孩子的唯一目的，培养孩子身心都健康才是最重要的。

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