3个馒头一瓶水，被讥讽的“数学天才”，接受采访只留了1句话！
社交媒体上一则关于“北大数学天才”的嘲讽引起了广泛关注和讨论。来自北大数学系的张三，因为常常携带三个馒头和一瓶水进出校园而被人误会乞讨或是行为艺术，最终被称作“北大数学天才”。对于这一持续发酵的话题，我们需要用更大的包容心以及更立体的角度去了解，一起来看看。
张三这个行为让人们困惑。三个馒头和一瓶水有什么特别作用呢？我们从不同的角度来理解张三的这个行为。
首先，通过张三带上自己的食物这个行为，我们可以看出他是一个理性的人。他知道大学生活中时间紧张，食堂的人多，餐品种类也相对比较单一。他不愿浪费时间在排队购买食物，选择带上自己的饭食。这种行为方式可以启迪我们在遇到问题时，我们可以放下成见，不受限于固有模式，去探讨打破现有的僵化模式，打破束缚，也可以为寻找最佳解决方案而努力。
其次，正如张三在采访中说的那样“我只是不想浪费时间”。这也给我们提供了一些启示。大学生活并不容易，现实中我们往往会遇到一些难题，正在努力解决这些难题的人们应该可以在张三身上感受到一些“气场
”和优秀性格特质。他选择自己的方式来解决问题，从不在意别人的眼光，这是多么令人钦佩的一种品质。
从这个微小行为上可以窥视出张三的一些生活态度和工作态度，即自我管理、自我实现、自我优化。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想真正从生活局限中获得新的安宁与自由，梦想与生活的结合往往可以让我们摆脱色彩单一的生活。我们需要追求我们的内心感受，找到我们的人生方向，避免浪费那些有价值的剩余时间。
在当今的社会环境里，趋同的产品、模式、习惯已经形成了一个普遍趋势。因此，我们不难发现在校园内出现很多的“复制粘贴”，所谓的“群居效应”。
在中国这样一个群体意识极强的社会，有时候人们过于强调融入群体，忘记了自己最原始的怀疑和想象力。在很多场合，为了使自己获得别人的认可和尊重，很多人会做一些自己不喜欢也不懂的事情。
当我们面对那些和自己不同的人或行为时，我们应该以一颗平和的心去接纳。我们需要从心理上更加尊重差异，在思维上不要失去创意。培养自己对世界的多元化态度可以激发灵感、鼓励创新、增强适应能力。当我们在面对不同的人或行为时，最自然的反应应该是试着理解他们，而不是去评判他们。同样，在我们面对物理世界时，也需要注重观察事实，理性思考问题，不要把自己的判断建立在片面的看法上。
逻辑思维能力是数学问题的基础。我们需要帮助孩子培养这种能力，但是在学习逻辑思维的捷径一直是一个难题。《给孩子的数学三书》提供了一种新的思路。
《给孩子的数学三书》是一本专为2-11岁的孩子编写的数学教程，它通过生动有趣的讲解，将枯燥乏味的数学话题变成了有趣的词汇和活动，让孩子们觉得做数学题目不难，学好数学。孩子的学习成果与我们对他们的指导方式和文化活动密切相关，因此优秀的教育教材可以帮助孩子更好的培养逻辑思维能力。
此外，在初高中阶段，逻辑测试成为了入学测试的重要一环，因此，教育机构也需要更加重视逻辑思维的培养，从幼儿园开始，独立的思考和批判性思维应该成为孩子生活中的重要的一环。只有笃定不移地坚信自己，学会面对异见、尊重差异、通过正确的手段获取知识，才能取得最大化的成功。
数学教育先驱刘薰宇《给孩子的数学三书》，这是一套符合数学学习层级逻辑的绝佳读物。从激发数学兴趣到提高解题能力、培养数学思维，可以一直从小学高年级读到高中！
认准经典撞色版《给孩子的数学三书》
左图是诺贝尔奖获得者、中科院院士杨振宁。这位大名鼎鼎的物理学家表示自己的数学原本并不太好，喜欢上数学也是一件很偶然的事。
他不经意间读到了刘薰宇的书，发现他的书通俗易懂、非常有趣，看了他一篇智力测验的文章，才知道什么是奇偶排列。
右图是大数学家谷超豪，他曾说：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”
这位影响了两位数理学家的刘薰宇先生，本身就是集数学家、教育家、出版家三重身份于一身的宝藏作者。
他曾任同济大学、暨南大学、西南联大等名校教员，后担任人民教育出版社副总编辑，编写审订过多部中小学数学教材，是数学教育界绝对的权威。
由《数学趣味》《马先生谈算学》《数学的园地》组成的《给孩子的数学三书》，则是他为了让教科书中的知识变得鲜活有趣，专门为中学生创作的三部科普读物。
对数学没兴趣？
掌握不了解题方法？
找不到合适的课外拓展教材？
读通这一套书就够了
可以说，读完《给孩子的数学三书》，小学和初中的数学就不用担心了。
即使孩子目前的学习成绩不尽如人意，也不用担心。把这套《给孩子的数学三书》带回家，让孩子从《给孩子的数学三书》开始，培养逻辑思维能力和学习兴趣。
未来的学习一定会后劲十足，一飞冲天！
【011】全3册原来数学可以这样学给孩子的数学三书马先生谈数学小店￥99
打开百度APP立即扫码购买购买举报/反馈