14岁孩子叛逆期家长如何管教

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　　在14岁的孩子叛逆期，父母是如何管教他们的？当孩子进入青春期时，他们总是与老师和父母对峙，他们的叛逆心理很严重，这在14岁左右尤为突出。

　　如何帮助孩子正确度过这段危险时期？14岁的孩子处于叛逆期，父母如何管教他们？1.用更欣赏的视角去看待他们的孩子。

　　对于处于中学叛逆期的孩子来说，父母不应该再过多地批评他们。

　　相反，他们应该以更欣赏的眼光对待孩子，让他们觉得在父母看来，情况也没那么糟糕。

　　父母仍然喜欢自己。

　　

　　2.用更慎重的语气与孩子沟通。

　　在与叛逆的孩子交流时，父母再也不能用强烈而命令的语气来教育孩子了。

　　孩子们已经有了自己的想法和想法，也有了自己自己的想法。

　　因此，在交谈中，我们可以更多地与孩子讨论，提出自己的意见，让他们进行比较和选择。

　　3.提供关爱和帮助，让孩子感受到家的温暖。

　　

　　对于处于叛逆期的孩子，父母应该多注意孩子的言行，多关注孩子的行为变化，当然也不要过多干涉。

　　只要孩子总体上没有异常，父母就应该多关心，让孩子理解他们的爱，感受家的温暖，让孩子愿意与自己交流。

　　4.给孩子独立的空间，并知道如何适当地放手。

　　对于处于叛逆期的孩子来说，也许孩子最渴望的是父母不要过于约束自己，给自己独立的空间告诉父母自己已经长大了。

　　因此，父母应该适当放手，不要事事克制，害怕孩子做错事。

　　

　　14岁儿童叛逆期的心理表现表现为自我意识向独立成熟的发展。

　　他们对人和事的态度，以及情感表达和行为都发生了重大变化。

　　此时，孩子们更渴望得到社会、学校和家长对成年人的信任和尊重。

　　由于中学生心理中存在着成年感和幼稚感的并存，他们表现出各种各样的心理冲突和矛盾，存在着明显的不平衡。

　　2.独立和依赖表现为对同伴关系的依赖增加，与父母以前的情绪、行为互动和观点产生隔离感，而父母作为榜样的作用被削弱。

　　

　　在对待老师的态度上增加了保留、批评和怀疑的成分。

　　他们对父母的依赖表现为渴望得到父母的理解和支持。

　　3.自我评价能力提高。

　　他们不仅体验到与自己、家庭、老师和他人的各种关系的存在，而且进一步体验到他们内心世界和心理活动的存在，进入了一个“自我发现”的新时代。

　　4.增强自尊，渴望理解和宽容，追求自尊、竞争力、求知和参与是中学青春期的典型特征。

　　

　　他们害怕被老师批评和嘲笑他们的幼稚和冲动，他们不喜欢老师居高临下的批评和斥责。

　　5.片面和肤浅是由于初中生对客观事物的理解具有偏执的性质，容易导致他们对问题的理解出现偏差，导致孤独、抑郁等心理障碍，导致情绪固执。