「致敬贵阳“四有”好老师」孙琳：用爱暖心 用情育人

　　师者擎灯，育梦成光。在我们的身边有这样一群人，他们或年轻爽朗，或老骥伏枥，站立在三尺讲台上，日复一日，年复一年，教书育人，默默耕耘，用自己的选择向世人传递着持久绵长的温暖与力量。他们，是人民教师；他们，在平凡中铸就伟大。时值第39个教师节，贵阳日报传媒集团、贵阳网联合贵阳市教育融媒体中心推出致敬贵阳“四有”好老师系列海报，向今年贵阳市评选出的26位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师致敬，并以此激励广大教师在教书育人岗位上为党和人民争取更大光荣。【事迹回顾】常说师者之爱，犹如一盏明灯、一把钥匙，春风化雨、润物无声。面对学生，贵阳市第四十五中学教师孙琳始终以博大的胸怀接纳他们，以母爱般的真诚感染他们。师者匠心 止于至善“太平洋巨型章鱼一生只繁育一次，一次生下十万个孩子。抚育孩子的六个月时间内，章鱼妈妈无法进食，因此在宝宝破卵而出的那一天，章鱼妈妈就会死去。”见到孙琳老师，是在她的一堂生物课上，她给学生们播放纪录片《生命》的片段。“自然界中的母亲为了孕育孩子尚是如此，我们自己的母亲又何尝不是……”孙琳循循善诱，以如何看待母亲的角色这一问题和同学们展开了讨论，将母爱和真情的道理慢慢传递。此时她却看到少数学生眼里满是迷茫，“不怪我们的孩子，他们当中很多人甚至连自己的母亲都没有见过。”孙琳说到这里时，眼眶一红，眼底泛出了泪花。学校里的孩子们，不少来自单亲家庭或是成长环境复杂。在许多人看来，他们性格内向、任性乖张，教育难度大。于孙琳而言，世界上是没有无用的东西，只是有时候这些东西放错了地方。要走进孩子内心，就要了解他们的真实想法。孙琳为了深入细致地了解每一个学生的情况，课间的走廊上、寝室的过道上、操场上、食堂里都是她和大家谈心的场所。学生们与她从陌生到熟悉，再到无话不谈，她成了这些孩子们的良师益友。天冷了提醒添衣，心情不好了就陪着聊聊天。其实，学生是能极其敏锐地感受到老师内心情感的。曾有一次在课堂上，有学生问她：“孙老师，如果以后我们很平庸，没有什么大成就，你也认我们是你的孩子吗？”孙琳毫不犹豫地回答：“三百六十行，行行出状元，只要你们靠自己的劳动生活，都是值得尊重的。”不管是学习还是生活中，她都像妈妈一样关爱这些学生。用一个个善意的举动、关爱的眼神、由衷的鼓励，逐渐抚平他们心灵深处的创伤。从教12年里，迎来送往3000余名学生，在许多孩子心里填补了那块关于“妈妈”版图的空白。师者如光 微以致远作为老师，孙琳以上好每一堂课为使命。“打准程度，放慢进度，降低难度，减缓坡度，放宽尺度”是孙琳给自己的教学要求。针对学生的实际情况，她带领学校教师一起编制适合学校学生的学科教材，在教学中加强教学方式和组织教学实施的探索与研究，形成了适合本校学生特点与思维方式的有效教学方法。注重学生的实际分析、归纳能力、动手能力培养是孙琳的课堂特色。课堂上，孙琳借助肢体语言，努力激发学生的参与性，调动学生的主动性。她关注学生的个体成长，坚持分层教学，对不同的学生采取不同的评价方式，把生命教育和道德教育浸润到教学中，注重多形式、多渠道地挖掘教育资源，提升教学效果。以爱育爱，孙琳曾在黔陶乡赵司教学点、贵安新区高峰镇狗场村狗场小学，利用自己所学的心理学知识，对那里的孩子们进行心理健康团体辅导，在乡村振兴的路上尽自己的一点微薄力量。她的课，多次在贵阳市心理健康优质课、生物优质课、班主任教学设计、家庭教育教学设计等比赛中获奖。从教以来，孙琳先后获得了贵阳市师德优秀教师、贵州省“最美劳动者”等荣誉称号，还确定为贵阳市“十四五”第二批中小学（幼儿园）市级骨干教师。作为教务主任的她，甘为人梯，关心帮助青年教师成长，带出了一支团结和富有战斗力的队伍，涌现了一批优秀的年轻教师。师者以爱 相伴成长除了上好自己的课堂，为了丰富学生的校园生活，孙琳经常带领教务处老师们组织开展经典吟唱、才艺表演、运动会等活动，让学生在互动交流中展现自我、感知美好、自信表达。为了更靠近学生，她自学取得国家二级心理咨询师资格证书，在工作中加强对孩子们的心理疏导。此外，她时常抓住他们的闪光点及时给予肯定。劳动中的突出表现、课堂上的积极发言，她都不吝啬夸赞，以增强学生的自信心。这样的良性循环使师生之间的关系越来越和谐，为工作的有效开展奠定了坚实的基础。而在与这些孩子不断的交往中，孙琳发现他们都有着一些可贵的品质和过人之处，有的重义气、慷慨、热心助人，有的才华横溢、思维敏捷，有的写了一手好字、画了一幅好画……这使她感到十分欣慰，也让她更加坚定了每个学生都是可以变得优秀的信心。孙琳说，让那些暗淡下去的目光重新焕发出勃勃生机，是她做过最有成就感的事情，用爱引导孩子们健康成长，是她的使命和责任。举报/反馈