骨干示范展风采 教学相长筑基魂 ——合肥经开自贸区小学语文组明珠人才示范课活动

　　 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了发挥明珠人才的示范引领作用，有效提高课堂教学效率。合肥经开自贸区实验学校小学语文组于10月19日特开展以中高段阅读课为例，以“四融式”阅读教学路径为中心，以教材为“源”，提升学生素养的阅读教学活动。

　　 　　第一节课是由吕梅芸老师带来《爬山虎的脚》，吕老师通过复习导入，巩固旧知，注重知识落地。虽然是借班教学，但是吕老师借助精心设计的任务单，快速准确地把握了学情。教学中吕老师紧扣单元要素，融合视频、图片等资源，并利用资源创设情境，用极强的课堂驾驭能力充分调动了学生们积极思考、融入课堂，并且运用多种方式培养学生的观察能力和观察兴趣。在吕老师课堂中不仅是老师评价学生，孩子们也有评价权。让孩子们去发现，去评价，真正把课堂交给学生，也让我们看到了一名经验丰富教师对课堂的把控。

　　 　　第二节课是由伍晓红老师带来的《草原》，伍老师课堂一开始就融合音频资源，引发学生对草原的无限畅想，充分调动了学生的兴趣。教学中伍老师逐步引导、循循善诱，让孩子们一步步走入课文，跟着作者的笔触去解读文本，欣赏文本，理解文本。整节课如行云流水般，有效落实了教学重点。同时，伍老师还融合图片、视频等资源，让孩子们反复品读，多种形式朗读，突破教学难点的同时也让学生充分感受到文字的魅力，体会蒙古的特色地域文化，让孩子们对中华多元的文化有了更充分的了解。此外，课堂中伍老师语言干练，对孩子们的评价也十分及时而又准确，给了听课老师们很多启发。

　　 　　课后，针对两位明珠人才的示范课，大家都表示了充分的肯定和高度的评价。夏敏老师评价指出“一花独放不是春，百花齐放春满园”，吕老师的课堂减少了“一对一”式展示，充分展示了学生群体的智慧。金亚芳老师指出两位老师都注重让教学方法的提炼与指导贯穿课堂教学始终，让学生每节课都能扎实地学到知识。孙丽丽老师最后提出两位老师的示范课都不是单纯地教师技巧展示，而是把重心放在学生身上，对我们所有老师都起到了示范引领作用。

　　采他山之玉，纳众人之长。本次明珠人才示范课活动不仅发挥了骨干教师的示范引领作用，而且为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台。相信今后本校的语文老师定能砥砺前行，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。（刘璐 余宇婷 吴浩 王燕）

　　编辑：高林霞