2022年4月自考00383《学前教育学》真题及答案
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.中国近代幼儿园的创始得益于(A) 的顾布。
A、 《奏定学堂章程》
B、《钦定学堂章程》
C、《改革学制的决定》
D、《幼儿园工作章程》
2.出版《幼稚教育》的幼儿教育家是（B）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、胡适
3.在学前教育中，家庭教育的特点不包括(A)
A、方式权威性
B、时空紧密性
C、内容生活性
D、影响深刻性
4.杜威在批判旧教育的过程中提出的原则是(B)
A、游戏是生命的镜子
B、儿童中心论
C、归于自然
D、绅士教育
5.(B)是按照社会要求将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A、幼儿园园长
B、幼儿教师
C、幼儿园教育要求
D、家长
6.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展的原则是(B)
A、幼儿参与性
B、发展适宜性
C、开放性
D、环境与教育目标的一致性
7.现代教育的主要特征不包括(A)
A、发展均衡
B、规模庞大
C、具有波动性
D、增长速度快
38.《童年的秘密》作者是(D)
A、杜威
B、卢梭
C、福禄培尔
D、蒙台梭利
9.幼儿开始出现知觉、注意、记忆等心理现象是在(D)
A、6岁前
B、5岁前
C、4岁前
D、3岁前
10.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(C)
A、短得多
B、差不多
C、长得多
D、视情况而定
11.婴儿时期大脑皮质功能发有不够成热，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡。因此，幼儿教师在安排幼几一日生活时，应注意(B)
A、形成动力定型
B、保证劳逸结合
C、保证睡眠时间
D、保证饮食营养
12.幼儿园游戏的特点不包括(A)
A、规则与引导
B、自发与自愿
C、自由与自在
D、愉快与创造
13.幼儿园教师资格认定不包括(B)
A、身体健康
B、终身学形
C、如爱护幼儿
D、遵纪守法
14.中国学前教育特有的原则是(D)
A、发展适宜性
B、独立自主性
C、综合性
D、保教结合
15.教师应当充分协识和利用幼儿园生活不同环节的教育价值，反映了幼儿园教育工作的原则是(A）
A、发挥一日生活的整体功能
B、创设与教育相适应的环境
C、以游戏为基本活动
D、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源
16.共同构成幼儿发展的两大内容是生理发展和(C)
A、认知发展
B、情绪发展
C、心理发展
D、思维发展
17.幼儿园教育的任务是(D)
A、培养特长幼儿
B、完成教学要求
C、培养健康幼儿
D、培养全面发展的幼儿
18.对儿童内在心理和生理教学疏导、排遣的方法是(D)
A、参观法
B、语言法
C、移情法
D、发泄法
19.多少岁是幼儿词汇量增长的活跃期，如果坚持让幼儿进行语言实践，幼儿就能较好掌握汉语中的读音和词汇? (B)
A、3-4
B、4-5
C、5-6
D、6-7
20.以学龄前1-2 年的儿童为教育对象的教育组织形式称为（A)
A、学前班
B、混合班
C、幼儿大班
D、幼儿中班
21.家长对于托儿所、幼儿园的心态阶段不包括(B)
A、希求期
B、转变期
C、忽略期
D、需求期
22.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是(C)
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一-体
D、主动和被动的关系
23.根据社会期待划分的个体社会化不包括(B)
A、认知社会化
B、成人社会化
C、政治杜会化
D、职业社会化
24.家庭学前教育的有效方法不包括(A)
A、道德说服
B、满足兴趣
C、游戏学习
D、公平适度
25.人类在杜会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是(A)
A、文化
B、政治
C、经济
D、教育
26.学前教育阶段达成友好师生关系的方法不应括（C）
A、消除幼儿对教师的恐惧
B、让幼儿懂得尊重他人
C、通过说服和适当惩罚
D、师生共同制定良好关系准则
27.注重婴儿年龄差异和个体差异，尊重个性，体现托儿所保育和教育的原则是(B)
A、寓教于养，保教并重
B、个别教育为主，集体教育和个别教育相结合
C、适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动
D、家园配合共同促进婴儿的发展
28.由全国妇联倡导的欧兰优”工程，其内容不包括(D)
A、优生
B、优育
C、优教
D、优养
29.用政府资助、由受培训教师负责家庭环境不佳的学前儿童教育的“提前开端计划”是哪国家的一项社区学前教育政策? (A)
A、美国
B、英国
C、澳大利亚
D、中国
30.进步主义教育家杜威的教育著作要（A）
A、《民主主义 与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
31.学校教育
是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。
32.人本位儿童观
要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，如生存权、发展权、教育权等:儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽:教育机会均等:儿童是学习主体。
33.最近发展区
即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一全阶股是 儿童只有在成人的帮
助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
34.结构游戏
是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
35.表扬鼓励法
表扬鼓励是奖励方式的一一种，是儿童教育中的一种强化方式。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖;鼓励则能帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展。
三、简答题:本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36.简述现代教育的发展趋势。
答：
(1)全民教育是教育发展的方向。
(2)终身教育。
(3)教育民主化。
(4)教育现代化。
(5)教育与社会紧密交叉，相互影响、相互联系。
（6）教育科学研究是教育决策的先导。
37.简述卢梭自然主义的教育方法。
答:
(1)给予行动的自由。
(2)合理的养护和锻炼。
(3)注意语言的发展。
(4)感觉教育。
(5)模仿。
（6)自然后果法。
38.简述社区学前教育的工作内容。
答:
(1)积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会。
(2)以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。
(3)优化街道地区的社会环境。
(4)充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。
39.简述游戏为什么能促进扎章的认知发展。
答:
(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。
的一面。
(5)随时根据教育目标和儿童发展的需要调整环境布置。
(6)教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性机教育自的的一致性。结合实际。