“双减”文件出台后，教培机构现状如何了？

　　

　　在发布会上，李奕还介绍了学校与教师跨学区流动、课堂教学模式、学生学习方式、家校沟通交流等多方面的变化。

　　这些随“双减”风暴带来的改革，给学生、家庭、学校带来新变化，也能够让校外培训机构在科技赋能教育方面的优势有更好的发挥，给教育培训带来新气象。

　　02

　　成都——因地制宜，向素质教育方向积极拓展

　　成都市作为全国9个试点城市之一，因地制宜开展了为期8个月的校外培训机构专项整治行动，关停了783家“黑”机构，督导和规范1007家无证机构取得办学许可。在专项整治行动下，全市的学科类培训机构占比下降。

　　

　　与此同时，在促进学生德智体美劳全面发展，加强素质教育方面，成都市教育局打通部门壁垒，会同文广旅、科技等部门，优化整治现有校外培训机构由学科类培训向素质类培训转型。

　　鼓励以培养学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，提高教育体验。

　　

　　据了解，成都艺体类培训机构比例在“双减”文件正式出台后明显上升，从事艺体、劳动教育等类别培训的机构占所有培训机构的52%，较2019年提高15%。

　　

　　拿颇具影响力的教育培训机构“丹秋教育集团”来说，8月11日，集团总裁张丹秋明确了集团业务转型发展战略，宣布成立“静到书法项目”。曾经以K12学科培训为主的“丹秋名师堂”正在向素质教育方向积极拓展。

　　另一家立足西南的数学教育科技文化品牌“极客未来教育”，也在启动业务转型调整，推出全新的素质与托管教育品牌“方块创想”与“乐萌成长”。并表示将严格执行相关规定，坚守教育本质和育人初心，不断提升教育质量和服务水平，促进学生全面发展，满足社会多样化教育需求。

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　　天津——让校外教育培训回归育人正常轨道

　　好学生不是补出来的，这是大家的共识。

　　严格管理校外培训机构，目的是为了减轻学生过重的课外负担，缓解社会焦虑，降低家长送孩子参加校外培训的冲动。

　　

　　天津市教委校外教育培训监管处处长郭鑫勇，在做客天津新闻广播的一档节目中表示：“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，涉及众多部门职责。

　　天津要认真学习借鉴试点省市的经验做法，不断深化课堂教学改革。鼓励企业提供优质的信息化产品和服务，通过构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理；强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

　　

　　市教委将持续推动基础教育优质资源辐射引领工程，不断扩大优质教育资源供给，加强教研专业支撑；充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。

　　开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，让学生充分享受到更多优质的课后服务资源。

　　

　　良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构的依法管理，就是要让校外教育培训回归育人正常轨道。

　　有人说，这个夏天是培训机构的“冬天”，但其实理性来看，这恰好是教育良性发展的“春天”。

　　来源： 湖畔问教综合教培行业参谋公众号、成都教育发布公众号、云教育评论公众号、天津广播公众号；腾讯新闻、教育部官网、经济日报等内容

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