幼儿园选公办还是民办？蒙氏园、华德福、瑞吉欧又是些什么概念？
马上又到了全国各幼儿园招生，报名的节点。选幼儿园也是让很多家长都头疼的大事儿了。
今天帮忙大家理一理其中的关系，给大家一些参考。
公办园，指的是国家教育局任命，财政拨付建设经费、办公经费、教师及保育员工资的幼儿园。
民办园是一个统称，指的是国家机构以外的所有其他组织机构或者个人办的幼儿园。包括双语园、国际园、艺术园等等。这些园的教学体系也是形形色色，非常复杂。
部分民办园按教学理念又分蒙台梭利、瑞吉欧、华德福、高瞻学习法等，的确让家长头疼啊。
公办还是民办？
这个问题，不同城市的情况其实很不一样。有的城市不需要考虑，公办摇号基本没希望，只能选民办。
所以这个话题也很难很精准化，下面大体地聊一聊公办园和民办园的区别，供大家参考。
学费差别
公办园和民办园最大的差异，那肯定是学费了。公办园有国家资金支持，收费比较低，而民办幼儿园都是投资人创办，学费普遍会贵很多，尤其是国际园几万十几万都有。
民办园之间，价格差别其实很大，也有不少民办园价格不高。
我们家雪球上的是公办园，上海市二级园，费用是保育费175元，午饭每天15元，一个月加起来大概500元。
雪球幼儿园收费明细公示
我的助理家孩子上的民办园，坐标河南许昌，普通民办，一学期5000元，3个老师，最多带24个孩子。她周边的朋友家娃有一学期12000元的，也有一学期8000元的。
我表妹家孩子上的民办园，坐标山西太原，普通民办，一学期9000元，餐费每天20元另交，3个老师，15个孩子。
学习内容的差异
学习内容，众所周知两者有很大的差异。
公办幼儿园严格按照教育局规定，不会过多教孩子一些涉及小学内容的东西，而且，大多不会设立幼小衔接。
做游戏、做手工、学唱歌，孩子开开心心，就是孩子可能学不到“东西“！这是很多人对公办园的印象。
给大家看看我们家雪球幼儿园的课程，虽然的确不教授英语、数学等内容，但是并不等于学不到什么。
但是课程的设置，根据我家雪球的幼儿园我还是很满意的，有很多的主题课。
很多人认为公办园就是玩，学不到东西。我觉得这种说法可能过于“功利”，这是将学习内容窄化了，认为必须学具体的知识才是学习。其实学龄前的孩子（3-6岁），玩是两面一体的，他们就是在“玩”中“学”。
因为学校不教小学内容，所以很多公办园的孩子家长还会课外报班做幼小衔接。
民办园的话，学的东西会丰富很多，还会额外学习握笔、算术、笔顺、英语单词等等，这样上了小学会更容易适应。很多民办园他们还会设立幼小衔接，提前接触小学内容。
入学难度差异
公办园众所周知的难进。好的公办园都是划片区的、有名额限制的，对户口、房产等等都有要求。没达到条件是入不了学的。
民办园就不用纠结户口、房产证等问题，只用想好哪个民办园学费能负担，哪种教育理念（蒙氏等）比较看重等问题。一般没有区域限制，所以选择面大，可以挑比较知名的、师资雄厚的幼儿园。
我表妹，坐标山西太原，孩子上的民办园，因为公办园是摇号的，名额极少，约等于没希望。
助理，坐标河南许昌，孩子也上的民办，原因也是公办园基本进不去。
年龄差别
公办园有较为严格的入园年龄要求，孩子须满3周岁才行。
民办园则没这么严格，2岁多就可以上了。
生活饮食
公办园可能只有1顿或者2顿饭，1次点心。孩子有1、2顿还得在家吃。
公办园：老师和学生吃得一样，有教育局监督，食品安全比较有保障。
像雪球幼儿园的情况是提供中餐和点心，营养餐。每天公布当日菜谱，并且会根据在园的菜谱建议家长晚餐的准备内容。
民办园：
民办园之间差异可能比较大。有的园一天全在园里吃，这样家长不用在家管孩子吃饭。
表妹家娃的民办园，每天早中晚3顿饭，2次点心。学校有个公众号，里面会公布每天的餐单。
上学时间
公办园的下午放学时间普遍比较早，也比较固定，规定什么时间就什么时间，家长须来接。
我们雪球的公办园，是16：00放学。
民办园时间会灵活一些，有的也会晚一些。考虑到放学太早父母也没下班，很多民办幼儿园的放学时间比公办晚。
现在上海这边的很多民办园推出了“延时服务”，也就是更晚放学。课后延时服务会有各种兴趣活动，舞蹈、足球、烘焙、合唱、室内高尔夫、各类乐器、棋类、美工、表演和主持等。
表妹家孩子的民办园（山西太原），小班放学17：15，中班17：30，大班17：45。
助理家孩子的民办园（河南许昌），正常16：40放学，延时班17：20。延时班需要额外加费。
公办园的寒暑假比民办园的长，去年寒假，我同事孩子是民办园的，过年前四五天才开始放假。
教学理念
公办园
总体来说更强调集体性和规则。比如说中午强制每个孩子都必须睡午睡。
民办园：
可能会有的园更注重孩子的个性，譬如蒙氏园，更人性化，注重多元化的发展。
不过民办园两级分化比较严重，好的学校非常好，差的可能真的比较差。
下面说说几种特别的民办园：
蒙氏园
蒙氏也就是蒙台梭利，蒙氏园意味着这个幼儿园遵循蒙台梭利的教育理念所创办的。蒙氏幼儿园有一些显著的特点。
首先，教室有大量的教学材料与蒙特梭利教具，教室的环境布置分为5大区域，即日常生活、感官、数学、语文、科学文化，5个区域都有适用于各个年龄阶段孩子的教具。而且蒙氏课程体系也是根据这5个区域来进行的，每个孩子每天都有自己的工作（蒙氏里称为work）。
比如孩子们会自己练习剥鸡蛋、穿脱衣服、照顾植物、擦桌子、扣扣子、开锁关锁等等工作来获得生活技能，也通过这些work来锻炼精细动作、手眼协调能力等。也会通过实物对照、词语卡片等学习语言，还有一些work可以让孩子们掌握几何图形、分类、颜色、对比等方面的概念。
其次，混龄教育是蒙氏园的特色之一，与公办园不同，蒙氏园的混龄编班让不同年龄的儿童在同一个班级游戏、生活和学习。混龄班级里，孩子年龄差异大，在老师合理地引导下，大孩子会成为小孩子的榜样，并主动照顾小孩子。
蒙氏教育以儿童为中心，家长和老师需要把孩子看成独立的个体，尊重孩子的想法和行为，让他们按照自己的节奏来发展。孩子只要在不影响其他人的情况下，可以做自己想做的事。
蒙氏园更强调自由、个人，而传统园强调纪律。
华德福
华德福的教育理念来自德国，在西方已经有90多年的历史。
华德福的理论认为，人的意识是阶段性发展的，七年为一周期；人有身（body）、心（soul）、灵（spirit），心灵有思考（thinking）、情感（feeling）及意志（willing）三种功能，华德福教育尊重孩子的内在成长规律，让他们三者更和谐发展。
华德福教育提倡给予孩子充分地去做、去体验地空间和时间，借此发展孩子的意志。
华德福幼儿园最常见的玩具有石头、核桃、一小截树干、树枝、海边的贝壳、用于做服装或盖房子的长条丝绸或棉布、小竹筐等等。对儿童来说，玩具最好能给他们机会尽量发挥想象力。儿童通过各种活动进行手，心，脑整体参与的学习，学术学习不被提倡。华德福幼儿园尽管有大量的技能培养，但没有学术内容。
华德福幼儿园要求老师自己动手为孩子做玩具，孩子能够看到一件玩具是怎样一步步完成的，从中能学到如何使用自己的双手去创造所需要的东西。
华德福还非常重视艺术。包含了多种不同的种类，包括舞蹈、绘画、手工、戏剧等，这些艺术形式可以帮助孩子们培养不同的能力，比如专注力、自我表达能力等。
华德福教育有一部分与“森林学校”相似，都以尊重自然为前提，希望通过亲近自然的方式，让孩子们自然而然地学会一些基本的生存技能。
华德福教育中没有唯智力的推动，他们活跃和丰富孩子健康的想象力和创造思维。
瑞吉欧
瑞吉欧是来自意大利的教育理念，近几十年来被全球所广泛推崇，甚至被评为“全世界最好的学前教育”（美国新闻周刊，1991）瑞吉欧已发展成一个国际品牌教育机构，向世界各国输出他们的教育经验和方案。
该理论主张孩子的思维、立场、兴趣和需要为中心，不能压制孩子，应让孩子充分表现他们的潜能。孩子被鼓励使用语言、艺术和音乐来象征性地代表他们的观点。在幼儿园中，教师必须尽可能减少介入，更不可过度介入。
和蒙氏理念有相同之处，都是主张以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发。
瑞吉欧没有明确的教学内容，没有教材，没有教案。
课程内容取材于日常生活中儿童的经验、兴趣和问题，以班级小组为单位，在教师与儿童共同构建、表达和成长的过程中，完成主题式的学习。
儿童接受瑞吉欧教学的好处
更愿独立思考更具好奇心和探索欲更敏感，具有随机应变的能力比较典型的瑞吉欧情形是：小朋友早上来到学校，在草地上发现了蠕虫，很感兴趣，老师就带着孩子们一起观察蠕虫，列出清单，开始记录关于蠕虫的知识。
孩子们发现了影子会变，孩子们就制造影子，和影子玩，探索不同类型的物体如何投射出不同的影子，以及一天中影子是如何变化的。
所以瑞吉欧的教育理念就是这样，这种自发自在的项目是孩子学习和理解周围世界的最基本模式，从孩子的兴趣和好奇心切入，从中获得无穷的乐趣也从中学会了很多。
当孩子用水彩画画，他们学会了颜色混合的概念。当他们用沙土搭造出一个城堡，他们理解了结构与稳定性。。。。
瑞吉欧幼儿园不是主流的幼儿园，作为一种教育理念，其实我们在家也可以去贯彻施行。
相信孩子是有能力的，家长／老师是和孩子一起成长的；给孩子提供开放性的玩具、材料；给孩子时间和空间；
怎么选？
如果孩子个性敏感，或者是很有主见，很有个人想法，家长也在意这方面。可能更适合蒙氏园这样的民办园，比较尊重孩子的原本个性。
如果家中双职工，老人接送，可能离家近就是首要考虑的因素。
如果家长对孩子”学到东西"比较有要求，在家又没有多少时间做额外辅导，又有考民办小学的打算，建议去民办园。不过有一点就是普通民办的兴趣班质量肯定不如外面那些专业的机构的。如果对兴趣班有要求，可能还是需要额外报更专业的机构。
参考文献
1：米切尔.雷斯尼克，终身幼儿园，浙江教育出版社，2018-7
2：吴蓓，孩子，你慢慢长大，亲历华德福教育（幼儿园），生活.读书.新知三联书店，2017-11
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