孩子过早认字也有害？这3个时期和3个诀窍，建议父母们收藏

　　现在教育部要求要给中小学学生“减负”，什么是减负呢？

　　就是不给孩子留太多的作业，不压榨孩子的课余时间和体育课，要求孩子德智体美劳全面发展，不要为了孩子的学习成绩而放弃了孩子的童年。

　　与此同时，在幼儿园阶段的孩子也逐步地受到教育部的重点关注，禁止幼儿园的孩子“小学化”——在幼儿园就提前学习小学的知识，压榨孩子幼儿园的课余时间去学习小学的语数外等知识。

　　自从教育部颁布了这个政策之后，可谓是几家欢喜几家愁啊，欢喜的人家大部分应该是家里没有幼儿园阶段的小孩的，他们可能会认为孩子确实应该减负，孩子在幼儿园阶段就应该天真无邪的随便玩耍，拥有一个欢快幸福的童年。

　　愁的更多是家里有在上幼儿园的孩子，这部分家长更多的担心孩子如果不在幼儿园就提前学习小学知识的话，那孩子上小学的时候怎么能跟得上呢？孩子可要赢在起跑线上啊。

　　但有必要在幼儿阶段就学习一年级的知识、学习认字吗？

　　认字多并不等于学习好？其实在很早的时候，就有研究表明：学龄前的孩子过早的被迫认字，一开始可能会见效挺大，但是随着时间的推移，孩子的的优势并不会太明显，而且极其消耗孩子的潜力。

　　我闺蜜家的小宝贝就是这样，孩子妈妈为了让孩子“赢在起跑线上”，就在孩子上一年级之前连续给孩子补了半年的小学数学、小学英语和小学语文，那段时间别的孩子都在玩，闺蜜家孩子则是在自己的小屋子里学习。

　　虽然刚上一年级的时候孩子确实比别人有点优势，但是当孩子上二年级的时候孩子学习的优势就不是很强，孩子自己都说：我现在讨厌学习，感觉没有了对学习的热情和热爱。

　　渐渐的孩子就会上课的时候溜号，学习的时候也是机械的学习，知识根本没有往脑子里进，更不要说掌握自己的学习方法了。

　　随着自己年龄的增大，孩子的理解判断能力都没有得到同步的提升，对孩子之后的学习也会有很大的影响，所以孩子不宜过早地学习认字，一开始的认字多也并不代表学习好。

　　我们需要抓住孩子这3个时期，轻松知道孩子的认字过程

　　1~1.5岁这个年龄段的孩子是以接触和认识周边事物为主的，这时候的家长一定要带着孩子多听多看多玩，培养孩子的世界观和大局观。

　　1.5~2岁这个时候孩子已经对周围的事物已经有了大概的认识了，也可以一知半解地说出来一些事物的名字了，但是说不全，所以我们一定要引导孩子逐步的说完，这样就好，不要拔苗助长的接着教孩子认字。

　　2~5岁这个时候的孩子已经掌握了大量基础的词汇了，他们也掌握了说话的方法，他们缺少的可能就是说话的语境，这时候家长要帮着孩子营造说话的语境，并在这个时候帮着孩子打好语文的基础。

　　在孩子允许的时候，帮着孩子认识更多的字，一定要记住的是，帮孩子认字的时候一定不要硬教，也不要机械地教孩子，要让那个孩子理解字的意思。

　　简单3招，提升孩子的认字能力

　　1、阅读中和文字“打交道”

　　我们教育孩子认字的时候，最容易犯的错误就是让孩子只看字，一排排的字摆在面前，就是大人看了也会心生厌烦，更何况是小孩子了，所以我们一定要给孩子学习汉字的语境。

　　最好的语境就是让孩子通过阅读自己感兴趣的文章学习文字，孩子在阅读自己喜欢的文章时，会在好奇心的驱使下将自己不认识的文字查出来，这样孩子记得字会更多也会更加牢固。

　　2、文字在生活中无处不在

　　其实我们在生活中字是无处不在的，俗话说：艺术来源于生活。

　　我们可以在生活中随时的让孩子学字，比如：街上的条幅，我们就可以让孩子看着读一下，不会的话我们就教孩子，让孩子随时随地认、随时随地学。

　　3、图文并茂是个好办法

　　对于孩子来说：并不是每个孩子都对文字很敏感的，但是大部分孩子都对图像很敏感，实验研究表明：图文并茂是人类最好吸收新知识的方法。

　　对于孩子来说，让文字与文字对应的图片结合起来，更容易帮助孩子理解字的含义，我们可以这么做。

　　① 在家里的家具上贴上认字的卡片，将卡片上说的字和家具对应上，比如：在冰箱上贴上“冰箱”两个字，在沙发上贴上“沙发”两个字，这样孩子就会在日常生活认识很多字；

　　向大家分享一个我们家小夕识字的“神器”《0-6岁智灵童宝宝识字卡 象形有图识字卡片》。之前在网络上我找过很多关于识字的书籍或者工具，发现这个“神器”最迎合现在孩子的发展特点，也能激起孩子的识字兴趣。

　　这套识字卡就是利用趣味的象形文字来激发孩子的学习兴趣，利用左脑和右脑一起学习汉字，学习的过程中还能促进大脑开发。

　　左右脑分工理论提出以后，左脑被称为理性脑，擅长语言、逻辑、文字等等，而右脑被称为艺术脑，善于处理图像、音乐、想象等等方面。而这个文字卡，利用孩子的左脑的语言信息处理功能和右脑的图像色彩功能一起来识字，这样孩子有兴趣学，同时能学得更好。

　　这个识字卡分为正反面，正面是汉字和笔顺加上拼音。反面是象形文字、汉字、象形彩图、组词、拼音。可以说一张卡片就能让孩子彻底认识这个汉字。除此之外这个还设计了打孔，可以用线绳将几张卡片穿在一起组成一本小书，随身携带，随时帮助孩子识字。

　　这套识字卡一共有504张，够孩子学一阵子，适用于0-8岁的孩子。这样的好东西，我怎么能不分享给有需要的父母们呢！

　　② 带孩子读绘本，现在的绘本都是制作十分精良，绘本的优势就是图片与文字结合起来，让孩子们更好的吸收理解文字的含义，帮助孩子记忆和吸收。

　　推荐《魔法识字书》，专门为3~6岁儿童打造。同样是带着孩子读故事，但是每个故事的的主旨，都是一个汉字，这样孩子沉浸在故事当中的时候，也更容易对这个词感兴趣。

　　例如“耳”字，这篇故事就是这样的：

　　小猫咪的两只大耳朵一天到晚都竖着，随时注意周围的动静，只要哪里有动静，只要哪里有声音，就马上往那边转。

　　在一个故事下面，还有根据“耳”字组成的词语，和成语，“耳机”、“面红耳赤”让孩子对耳朵的耳这个词理解的更深刻。

　　最后还有一句古诗，“劝君更尽一杯酒，请君为我倾耳听”，通过家长对这句诗的讲解，更是进一步加深了 孩子对这个“耳”的印象。

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