上小学前一定要把拼音学完，按照3个步骤，家长自己都能辅导
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为什么要在上小学前把拼音学完？并不是为了上小学后，语文学习能轻松一些，也不是学了拼音就能领跑语文成绩，而是可以更好地识字了。拼音是识字工具，为了积累大量的生字词，学好拼音后，我们就可以开始小学系统的语文学习，从阅读到学习自主习惯，就可以有序展开。不在上小学前学拼音也可以，按照孩子学习发展规律来学习语文，也是符合教学发展的。只是对于家长来说，也许会平添一份焦虑，本身家长的耐心就不足，每天保证30分钟的拼音学习，也并不是所有家长都能做到。在这样的条件下，我们该如何学好拼音呢？
很多幼小衔接机构都会打着学完拼音的课程，其实只要家长有时间，自己也能辅导学习拼音。不过拼音学习涉及听说读写，并不是家长想当然去教，有的家长自己方言口音比较重，建议还是找最专业的老师去学习。因为拼音的书写和拼读，对于学龄前的孩子来说，是比较难的。家长想要自己教孩子拼音，可以按照这3个步骤：先拼读，再拼写，最后学会看题和做拼音题。拼读和拼写很难掌握，如果方法不对，孩子们对拼音的理解就会有偏差，家长辅导的过程中需要注意什么呢？
01拼音拼读怎么练
拼音学的3个步骤和过程：拼读，拼写，应用题，拼读从单韵母开始学习，加入四声调，然后到声母，两拼音节，三拼音节和整体认读音节，都要达到见音可读的程度。学龄前的孩子对抽象的拼音学习是非常难得，在拼读的过程中，需要家长不断给孩子纠音复习，重复再重复的过程中，达到熟能生巧的结果。刚开始进入拼音学习的时候，家长不要着急，每天复习拼读的时间在15分钟即可，这个过程，家长也可以观察出，孩子在语言和音调上的学习能力。根据孩子的学习能力，适当调整拼读练习的时间，这里家长需要注意的是，如果孩子对一个音节和声调反复练习还是很难掌握的时候，家长不能急于加时间，而是要减少时间。逐步降低孩子的学习难度，别磨掉孩子的学习兴趣。
在拼读练习的时候，家长要经常帮孩子巩固，不要急于求成。在语文教学大纲中，拼音的学习虽然只有1个半月的课时总长，但这并不是说语文老师会不讲拼音，把拼音一带而过，所以我们要提前学习拼音。而是拼音不再像语文基础常识一般学习，作为工具学习使用，是为识字服务的。也就是说对于六七岁的孩子，学习使用工具对他们来说是非常容易的一件事。家长也不要总给孩子灌输，拼音很难学，语文就是学拼音这样的概念，孩子受到家长的暗示，也会认为拼音是难学的。本身拼音作为抽象知识，在学习工具使用上，学龄前的儿童会有一些理解上的过程。家长只要等待就好，没必要去焦虑，认为别的孩子一个月学会了拼音，我们家孩子怎么2个月还没学会？孩子是学习独立的个体，要区别看待。
02书写的规范必须掌握牢固
有些语文老师认为，书写可以不必在学龄前阶段练习，上了小学后，孩子自然就能写好了。这是老师太乐观地判断，书写练习本身就是一个反复练习规范习惯的过程，没有反复练习，书写就不可能达到一年级的标准，在反复练习的过程中，孩子也不会建立基本的书写规范。对于有书写意愿的孩子来说，上小学前，可以从拼音的书写练习开始，学习书写。拼音使用和英语相似的字母，占格位置也基本相同，拼音书写相对于控笔练习也可以达到让学龄前儿童建立基本的书写掌控力。只是家长们在辅导孩子学习拼音的时候，书写练习不必太多，有的家长让孩子写一个声母写满整整一页，其实是没有必要的，基本上一个声母写一行，孩子在5-10分钟之内写完即可。
每隔一段时间，进行复习和反馈，也能达到书写练习的目标。最重要的是，家长在辅导学习拼音的过程中，是让孩子建立学习习惯和学习语文的兴趣，为上小学做好学习的准备。而不是提前学了，在小学就能多受到老师的关注，学习成绩就能领跑。家长也可以和孩子一起书写练习，给孩子做好榜样。学习拼音的过程，不是比拼谁的发音更标准，而是在家长辅导的过程中，比拼的是家长的耐心和消耗的时间。
03拼音识字也要同时展开
学拼音的同时，识字积累也要同时展开，作为识字的使用工具，我们要让孩子理解，为什么我要学习拼音这件事，因为只有孩子真正明白了学习拼音的意义，我们才能帮助孩子保持他们的学习兴趣和热情。很多家长没有在这方面对孩子进行过解释，就说语文就要学习拼音，老师让你学你就学，不学的话，老师要批评你。语文考试也要考不及格……这样的辅导建议，学龄前的儿童只会认为，学习是很痛苦的事，虽然语文课程标准弱化了拼音学习，但是考试的时候，拼音是重点。家长要注意，给孩子解释好学习的原因，才能正确引导他们去学习。
比如我们可以拿一本有拼音拼注的图书，让孩子体验，学会拼音我可以自由阅读的快乐，就能激发他们的学习兴趣。如果在学龄前阶段，没有时间学拼音，家长也不要焦虑。进入小学后，孩子会在语文老师的带领下，零基础也能学好拼音。家长在平时多给孩子下点工夫，放学后给拼读作业多练10分钟，也能很快在一年级追赶上来。关于上小学前，我们把拼音学完的真正原因，大家理解了吗？欢迎留言评论。
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