胡悦然成功被北京大学文学系录取，看她是如何在高中数学上逆袭的
说到学习数学，我相信很多学生在学习过程中都会遇到这样的问题--无论如何努力练习，成绩总是提高不了，甚至很多时候成绩会出现稳定的下降或者非常大的起伏，学习这件事的特点是，你走得越远，你就越不可能 "通过努力创造奇迹"，例如，在早期阶段，许多学生不善于倾听或习惯性学习，但她们足够努力--花大量时间改进她们的工作--而这反映在她们的成绩上，这一点在小学和一些非常注重考试的中学里尤其明显。而这些人往往把这种学习方法带到高年级，结果令人惊讶的是，许多学生在进入高年级后，无论是听力还是考试，都没有达到预期的效果，有些甚至严重退步，
例如，在早期阶段，许多学生不善于倾听或习惯性学习，但她们足够努力--花大量时间改进她们的工作--而这反映在她们的成绩上，这一点在小学和一些非常注重考试的中学里尤其明显，而这些人往往把这种学习方法带到高年级，结果令人惊讶的是，许多学生在进入高年级后，无论是听力还是考试，都没有达到预期的效果，有些甚至严重退步，胡悦然成功被北京大学文学系录取，看她是如何在高中数学上逆袭的。
当然还有其她原因，比如更有天赋的学生被分到一起，成绩被 "降级"，或者学习环境不够好，或者个人受到的影响更大，但是如果你仔细分析，你会发现在学习方式上仍然存在很多问题，今天，我们来看看被北京大学中国语言文学系录取的胡玉兰是如何在中学时在数学方面取得优异成绩的。
直到高中为止，愉快的数学成绩很好，学习也很努力，但是到了高中一年级，没想到会成为数学被束缚的科目，特别是到了高中一年级，成绩一直在下降，120分的答卷只有69分，一年都没及格。
数学成绩自然使她的总成绩下降，在这一点上，许多人可能会根据 "经验 "说，"是的，女孩在高年级的数学成绩非常差"，最大的问题是，许多人相信这一点，但显然悦然并没有放弃，于是她去问她那些数学成绩好的同学，请教她们是如何做好数学的，她还去找她的数学老师，请教她应该怎么做才能学好......，但她得到的答案都是-多刷题。
但事实上，她从来没有懒于练习数学，为了提高数学成绩，她也练习了很多题，但为什么没有效果？经过思考，悦然认为，问题的数量增加了，但我所做的工作的质量却退居其次，我采取的审查错误和找出错误的步骤实际上堆积了无法解决的问题，没错，她最终意识到，她早先的做法其实只是提出了一些问题，但不够 "准确"，没有及时解决出现的问题，这一方面造成了大量时间的浪费，另一方面也积累了一些永远无法解决的问题，因此，她开始通过做三件事来调整她的数学学习。1 .停止制造问题，然后去整理她以前做过的问题，把它们整理好，请注意，这里的 "分类 "一词并不意味着 "分析"，而是行动，即我们去把以前做过的不同项目分类，包括学习材料、测试等，然后回过头来，对你以前做过的问题进行分类，并把它们按顺序排列，注意，这里的 "组织 "不是指 "分析"，而是指行动，也就是说，我们要把以前做过的不同题目都过一遍，包括学习材料、考试卷等，这个想法是，如果我们有很多文件，如果它们都散落在各处，我们必然会错过一些东西，效率也会降低。
2. 开始审查，从第一个错误的问题开始纠正，悦然的方法是重新审视计算结果，并清楚地写下每一步，值得注意的是，重复错误的意义不仅仅是为了让它 "正确"，而是为了确保我们理解我们没有理解的每一个问题，那么什么是 "理解 "呢？
最基本的要求是，你要知道问题是关于什么的，方法是什么，为什么我们以前会弄错，以及我们现在要如何把它弄对，很多时候我们其实发现，同一个问题或者一类问题，今天是明天不是，或者几天不是明天是......，不是马虎大意，这种事情背后的根源其实是搞清楚了对知识点的理解，解题方法，复习的过程不仅仅是一个复习错题的过程，也是一个复习和巩固我们核心知识的过程。
3.在审查假题的过程中，悦然将这些类似的假题进行了分类，她将对类似的问题和类似的问题类型进行分类，然后将它们整理成一本错题本，这就是悦然的第一本错题本的诞生过程，经过这样的重复和巩固，悦然在高中第二学期取得了135分（满分150分）的好成绩！这让她感到非常高兴，而从那时起，她就开始更有效地练习问题，因为过去的所有基本问题都已经解决了，从那时起她的数学成绩就一直很优秀。
高二之后，悦然的成绩稳步提高，直到她成功进入北京大学，这似乎是一个简单的过程，但实际上花费了大量的工作，在紧张的高中学习过程中，找到时间做这种分类，不仅是大量的工作，最重要的是一个人能否保持安静--往往焦虑会使我们在新问题上花费更多时间，而不是在错误问题上花费太多时间，一个人越是焦虑，其自信心就越是受到考验。
而且这些事情需要持续地做，不要对自己说 "我分几天做，每天做多少 "等等，如果是断断续续地做，很容易有一天就放弃了，我们不要忘记 "磨刀不误砍柴工 "这句话，这个过程实质上是量变到质变的过程，虽然即使我们这样做了，也不一定能考上北京大学，因为我们的数学成绩会有所提高，但这种学习方法，以及提高的理念和精神，可以给我们学习几乎任何学科带来很大的启发，如果你在学习中遇到困难，不要轻易放弃或妥协，经过冷静分析，你一定会找到正确的解决办法，对此你们有什么不一样的看法吗？可以在评论区留言。
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