幼儿园孩子不用识字？一年级上了一周，我才明白识字的重要性
幼儿园的孩子，用不用识字？上小学一周，我才明白识字的重要性！
对于幼儿园孩子识字的问题，一直都存在2种意见——有的支持，有的反对！
支持者认为，提前识字能够让孩子早点实现独立阅读，学习更多知识，上学后也会更轻松；反对者认为，孩子需要“童年”，幼儿园就应该以玩为主，而不是过早感受学习的辛苦。
不少反对者还拿出了理由：
①马伊琍曾经逼女儿认书上的数字，把女儿逼哭，留下心理阴影。
②日本图画书之父松居直说：让孩子提早识字，或强迫他们早日养成自己看图画书的习惯，很容易让孩子形成阅读障碍，还会破坏孩子的想象力！
那么，孩子到底用不用提前识字呢？
儿子今年刚升入小学，至今为止刚好一周。
但是家长群里已经有好几个家长已经后悔没有让孩子提前识字了。
小学一年级没有书面作业，但是有硬性要求——孩子晚上必须阅读，时间不少于20分钟，新课本拿到以后，晚上还得读课本并录音……
好几个家长表示：孩子不识字，自己工作忙，老人陪不了……要想完成作业，只能早晨阅读。可是早晨太早起床，孩子太困不乐意，家长太累很烦躁，每天家里都鸡飞狗跳的。
PS：老师要求读课本并录音，这几个家长都是第二天早晨7点左右上传，特别匆忙。
可见，早点识字还是很有必要的！
那么，孩子什么时候识字合适呢？
生理学研究表明：3-7岁是孩子形象思维能力快速提高的阶段，也是他们的识字敏感期。如果父母能抓住这个时期，科学引导，不仅能增加孩子的识字量，还能促进大脑神经元细胞的突触和链接，提升他们的智力水平。
PS：错过这个时间段也不要太焦虑，试试下面这三个方法，会取得意想不到的收获~
在生活里，文字无处不在，家长可以利用生活里的文字，让孩子轻松学习。
比如公交站牌、街道名称、商店牌子、墙外标语、公园宣传栏、植物名字、衣服标识、玩具品牌、父母亲人的名字；孩子上学以后，还可以认识同学和老师的名字。
我儿子对名字特别感兴趣，家人名字认识后，又开始认识老师和同学的名字。他们幼儿园大班3个老师51个同学，名字全都认识以后，至少掌握了五六十个生字。
这不，上小学不到一周，就让我把全班同学的名字打印了出来，晚上没事儿就读一读，看一看。昨晚去超市遇到新同学，一下子就把对方的名字喊了出来。
心理学家艾宾浩斯研究发现，增加复现是对抗遗忘的一个重要方法。而阅读就是增加复现的好方法！
经常陪孩子阅读，读他们喜欢的书，书里有趣故事情节，反复出现的文字，都很容易被他们记住。
我儿子最近特别喜欢《猴子警长探案记》，音频听了10多遍，又把整套书买了回来。目前已经读了五六遍，里面的字也认识了七八成，效果特别好。
PS：上小学以后，老师要求指读。孩子不识字，家长陪着阅读时，一定要一行一行指着读，让孩子把注意力集中在文字上，多读几遍，很快就能记住了。
小学入学前，我给儿子又入手几套识字工具，他最喜欢里面的卡片游戏，每天晚上都会跟我玩一会儿，边游戏边识字，特别有趣。
介绍儿子正在用的2种卡片，家长可以根据需求自行选择。
1、成语接龙
240张卡牌，上面是四字成语，有拼音有解释，孩子可以借助拼音认识成语，理解成语的意思。
跟普通扑克一样，成语接龙卡牌的玩法也很有趣，花样非常多。
玩法1：每人拿10张卡牌，孩子和大人各出一张，让对方读上面的成语，读对的获得对方的卡牌。最终谁手里的卡牌多谁就能赢。
玩法2：每人拿10张卡牌，孩子出一张，大人根据最后一个字进行接龙。如果接不上，孩子再出一张，大人继续接。以此类推，谁先出完手中的牌谁就赢。
玩法3：每人拿10张卡牌，大人出一张，读出成语意思，让孩子猜成语。如果孩子猜对，获得卡牌；如果猜错，卡牌给大人。一个循环下来，说的牌多谁就赢。
玩的时候，还可以使用“万能卡”、“口令卡”等等，增加游戏的不确定性，玩起来更有趣。
成语接龙不仅能让孩子识字、积累成语，还能锻炼语言表达能力。
这套卡牌大概有400个字，识字量非常可观。
PS：还有一套《魔法汉字》，也是专为孩子识字设计的，120张汉字偏旁部首，三种游戏模式，父母也可以陪孩子边玩边学，轻松闯过识字关卡。
2、知识能量卡
320张卡片，对应320个知识体系。卡片一面是百科问题+3个答案选项，一面是正确答案。
玩法1：跟孩子一起读题目，选答案，然后再翻过去看答案，看看自己选择的答案是否正确。
玩法2：每人20张卡片，互相提问问题，让对方回答，答对的获得卡片，谁的卡片多谁就赢。
玩法3：妈妈当老师，提问问题；爸爸和孩子当学生，抢答问题，看谁答得快答得多。
玩法多种多样，可以跟孩子一起沟通选择。卡片上的字非常大，很容易吸引孩子的注意力；里面的知识丰富又有趣，能满足孩子的好奇心，让他们玩得开心，学得轻松。
PS：还可以手机扫描，看看详细介绍，积累知识量和识字量。
这么有趣的卡片游戏，相信很多孩子都喜欢。家有准小学生的家长，赶紧带孩子用起来吧~
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