部编版二年级语文上册第二课《我是什么》，学生朗读及课后练习题
《我是什么》是部编版二年级语文第一单元的第二课。整篇课文以拟人化的语气，通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系，这也是本节课的教学重点。这篇课文一共分为两个教学课时，要求小学生能够正确流利的朗诵课文，选择课文中喜欢的某个自然段进行背诵。附上小学生的课文朗读。
02我是什么02:00来自语数学堂课文教学要求：1，本篇课文共有二类生字15个，一类生字10个，一类生字要求能够会写会读，并且每个生字都可以组词，二类生字能够认识。2，生字中的“傍、海、变”三个生字的笔顺及书写要重点教给小学生，课文中的一些动作词例如：落、打、飘等等要结合课文中的语境了解意思。3，通过学习课文，让小学生了解到自然界中的云、雨、雪、冰雹等等都是水的另外形态，在学习的过程中，培养小学生对气象科学的兴趣。
文中的多音字要注意一下：淹没在这里的“没”读音和意思要理解。课文中的10个一类生字要进行组词练习，每个字组词两组以上。这篇课文是一篇常识性的课文，文中用“我”的语气进行对水的描述，课后让小学生尝试一下，用第一人称的描述，还能够说一说我们生活中其他的物体吗？附上预习及课后练习题。
先进行预习，预习的时候，第一二自然段导读，或者是让小学生先听两遍朗读版本，然后根据课文中的拼音自行阅读3遍以上。
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