天童美语家长课堂：一起教育悲剧，透视家庭教育的不足

　　“大人打小孩”的 “南京掌掴儿童案”，是前阵子社会最为关注的焦点。据报道，11月9日，南京市一男子上门打伤老人、小孩的监控视频在网络上引发热议。视频显示，一名男子坐在凳子上训斥一名小孩，突然一巴掌将其打倒在地。孩子爷爷先后用塑料椅、木椅砸向该男子，最后被男子推倒在地。经查，孩子父亲因当天上午其儿子在幼儿园与同班男童争抢玩具时被对方戳破头皮，到对方家中讨要说法。期间，鲁某某情绪激动，用手击打该男童面部，致其仰面倒地。该男童祖父先后持塑料椅、木椅与鲁某某发生肢体冲突，被鲁某某推倒致腿部骨折。最终孩子父亲因涉嫌故意伤害被公安机关依法刑事拘留，媒体评价“冤冤相报何时了”。

　　

　　该事件持续发酵时间长，事故双方说法不一，导致众说纷纭，争论不休。对于孩子父亲掌掴5岁小孩，有网友认为这是“护子心切”，也有人认为这是“暴力行为”。对此，天童教育认为这本质上是家庭教育的悲剧事故。

　　首先，在幼儿园里，5岁的孩子心智还不成熟，行为逻辑更多出于幼儿本性，因为占有欲在争抢玩具时引发暴力冲突其实是常见情况。在初衷上，我们都希望孩子远离校园暴力，不做施暴方和被施暴方，拥有和谐的校园关系。所以家长之间更应该做好孩子榜样，让孩子们了解暴力不可取。

　　孩子父亲“护子心切”，虽然让众多家长产生共情，但情急之下、冲动之下的“掌掴”，却让教育背离了初衷，起到了不良的效果，终究会给自己的孩子带来不好的影响。

　　

　　其次，我们也不能因为孩子尚小，就忽略了对孩子的教育。孩子虽小，但他们也是在成长中一步步长大，一步错可能导致步步错。幼儿争抢玩具导致暴力冲突，让对方孩子受伤，我们应该让孩子道歉，告诉孩子做错的地方。如果敷衍了事，可能让孩子默认自己的行为，之后孩子可能会出现更多暴力行为，届时可能造成更大的伤害。

　　此次掌掴事故，是一起悲剧，透视了我们家庭教育中没做好的地方。作为“观众”，一味地指责某一方并不能使我们从中吸取教训，要认真看待问题，并重视给孩子的教育，不敷衍，不冲动，既要允许孩子犯错，也要纠正孩子的错误。