三年级语文上册第1单元试题分析

　　三年级语文上册第1单元试题分析

　　三年级语文第1单元教学内容已经完成，做份自测试卷来检验一下自己学习情况吧。

　　本次试卷共七大题，分别从字词句段篇章对本单元所学内容进行较全面的考核。

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　　一、读拼音写词语，共设有四组二字词语，既考查学生对生字词的识记，同时对于汉字在田字格当中的布局书写进行考查，字形不但要写对，而且还要按照田字格书写要求工整到位。其中“穿戴”的“戴”很多同学会容易写成“穿带”、“跳舞”的“舞”最容易把四个小竖写成三个小竖。

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　　二、把词语补充完整并照样子再写几个。先根据自己学习积累，把成语正确补充完整，并分析成语特点（含有人体部位），然后再写几个（至少不低于两个）人体部位的成语，不可与已填写成语重复。对成语结构特点分析，是本小题的一个小难度。

　　三、这样子补充句子。这一题的难点在于学生对例句的分析。有例句，我们可知是对原句进行扩句练习，并对原句进行两处恰当地扩写。同时还考查了“的”与“地”的不同用法，名词前边用“的”，动词前边用“地”，并体会“的”“地”前边词语词性不同。

　　四、本题关键在于学生要分析原句特点，正确辨析加点的词语之间的关系，这是本题的最大难点，可能有部分学生分析不到位，特别强调的是，本题并不是用加点的词语仿写句子，同时仿写句子的结构尽量与原句结构相同或相近。

　　五、本题是对学生本单元《语文园地》中“日积月累”背诵内容的考查，既要写对字形，又要符合田字格书写要求，错字不得分，不按田字格书写要求书写分数要减半哟。

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　　六、阅读理解题共设置了4道小题，第一小题用“√”标出多音字在本句中字正确读音，对音义进行考查，同时强调学生对符号的正确运用。第2小题给原文加个题目，这是本道大题当中的一个难点，很多同学可能概括不准确或概括不简练。第3小题要求学生根据原文进行填空，考查学生对文章的理解程度，学生需要阅读多遍才能对本道题进行正确做答。第4小题是要求学生根据文意把文章中“我”的话，通过合理想象进行补充完整，这也是本道题的一个小难点哦。

　　七、习作题，以“猜猜他是谁”为话题，在二年级写话的基础上进行习作练习，要求学生写一个自己熟悉（想写）的人，通过人物特点（外貌、性格、品质、爱好等）的描述，让别人能够猜出描写的是谁，但文中不能出现被描写人名字。既考查了学生抓住特点观察事物（人物）的能力，又考查了文笔表达能力。书写要工整，语句要通顺，表达要有序，字数在200字左右。

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