四年级数学：小数的意义和性质，十道题助力学生提高

　　四年级数学下册第四单元：小数的意义和性质一共分为五个部分：小数的意义和读写法（3课时）、小数的性质和大小比较（2课时）、小数点移动引起小数大小的变化（2课时）、小数与单位换算（1课时）、小数的近似数2课时）。

　　这道题是考察的小数的意义。

　　整数部分是5的两位小数有：5.78和5.87。

　　整数部分是7的两位小数有：7.58和7.85。

　　整数部分是8的两位小数有：8.57和8.75。一共可以组成6个不同的两位小数，先确定整数部分，而小数部分是两位，小数部分交换又可以组成新的小数。

　　这道题考察的是小数的读写法。

　　一个两位数，百分位上的数字是4，是十分位上数字的四倍（可以判断十分位上的数字是1），又是十位上数字的一半（可以判断十位上的数字是8），其他数位上的数字都是0，这个小数就是80.14.

　　一共给了四个数字（0、0、6、6）和小数点。

　　（1）只读一个0的小数：60.06或者60.60，只读一个0，小数数位必须得有一个0（答案不唯一）.

　　（2）两个0都读出来的小数：6.006，两个0都读，可以是小数部分有两个0，比如6.006，也可以是整数部分有一个0（而且只有0），小数部分有一个0，比如0.066、0.660或0.606（答案不唯一）。

　　（3）一个0都不读出来的小数：600.6，只有一种情况，两个0都出现在整数部分而且是数字6的后面。

　　这道题考察的是小数的性质。

　　（1）去掉一个0还不改变大小的小数，这个0所处的位置必定是小数末尾的0，比如：7.070或70.70（答案不唯一）。

　　（2）去掉两个0且不改变大小的小数是：7.700。

　　（3）一个0都不能去掉的小数，说明这个0不是在小数的末尾，比如：7.007、700.7或70.07（答案不唯一）。

　　这道题考察的是小数的大小比较。

　　（1）写出小于1的两位小数，那么整数部分只能是0，小数部分是从432里面选择两个数字，这些数字从小到大排列之后为：0.23＜0.24＜0.32＜0.34＜0.42＜0.43.

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