高一期中考试孩子成绩中下游，哭着说太难了，不想上了，怎么办

　　高一期中考试后，小徐老师曾经的语文课代表打来电话，她带着哭腔对我说：“自己月考，期中考成绩都在中游以下，自己已经很努力了，成绩就是无法提高，太难了，老师，我绝望了，真不想上了……”我问她：“就这样放弃，你甘心吗？”孩子沉默了。我知道所有在初中学习成绩优秀，而到了高中却找不到自己位置的孩子都会有这种想肆意发泄的情绪。

　　对大多数学生来说，高中就像一座永远攀爬顶峰的高山，每个人都好像在跑一场极限式马拉松比赛，但幸运的是在这场马拉松比赛中，每个学生只要不放弃，最终都能得到自己相应的位置，并最终考入更高一级学府深造。

　　对重点高中高一的孩子来说，每一个孩子在初中都是学习成绩优秀的孩子，都是中学老师眼中的“宝”，但是到了高中才发现什么叫“强中更有强中手”，因此，很多孩子面对无法超越成绩而陷入焦虑，甚至怀疑自己，这是非常正常的。

　　小徐老师曾在高中进行过一次匿名问卷调研，调查学生对高中学习生活有哪些困惑，没想到全校90%的学生都对自己的学习成绩不满意，都感觉自己面前是高不可攀的高山，都有个人的渺小感、自卑感、无力感，在高一问卷中有占30%孩子很痛苦，因为他们面对自己怎么也提高不了学习成绩，陷入极度失望、焦虑的状态。

　　

　　所以，高一学习成绩上不去的很容易产生极度怀疑自己，甚至逃避的状态。当孩子告诉家长，自己不想上高中了，高中知识太难了，自己根本学不好时，家长该怎么办呢？

　　一、理解孩子在高中遭遇的难处，不责备也不怀疑。倾听并深深地同情孩子遭受的打击比一味地要求孩子打起精神来更有力量。

　　很多高中的孩子在家长面前故意把自己颓废的一面表现出来，实则是发泄心中的苦闷，找一个可以包容自己懦弱的地方寻找安慰，家长不妨就做一下孩子垃圾情绪释放的垃圾桶，静静地听着，告诉他，他所受的苦，你都能理解，他的想法你也能理解。

　　二、鼓励孩子坚持努力学习，发掘自己的优势学科，以求在高二选科分班后再实现学业上的转机。

　　高一的学生更容易情绪失控，并有逃避的心理，是因为他们无法接受进入高中后，学习成绩与初中相比形成的巨大落差，这一落差让孩子失去了正确分析自身成败的耐性，家长不妨鼓励孩子再坚持一下，毕竟高一的时候，学生们要学九门课，一方面学习任务重，另一方面自己的优势学科还无法显现，等坚持到高二下学期，学生就可以根据现行高中制度选学自己感兴趣或有优势的学科，这样一来，学习压力就会随之减少。

　　小徐老师当年上高一时，曾落下一个月的课，再次回到学校，才知道，高中学习一日千里，自己怎么努力也跟不上，学习成绩一落千丈。当时，我哭着对父母说，我不上了，上也是白耽误工夫，将来也考不上大学。毕竟90年代考大学还是相当难得，班上还有大批的学生最终什么学也考不上。

　　但是，我的父母断然打断我的想法，他们说：“我家从来不出半途而废的孩子。你就是考不上大学也要坚持到高中毕业。”

　　就这样，没有退路的我，只得硬着头皮拼命学习，高二分文理班，我毅然选择文班，凭着语文、政治、历史的优秀成绩，我最终成功走进大学课堂。

　　小徐老师每年都会对那些升入高一的学生分享我的经历，目的就是告诉孩子们，高一成绩和初中成绩差距大并不可怕，只要不放弃，把握自己的优势学科，总会赢来生机。

　　

　　三、高中学习是变“要我学”为“我要学”的过程，学习成绩不能提高要从自身找原因，找到适合自己的学习方法。

　　初中时，学生大多被老师追着学，你学习提不起精神，老师会在上课时多提问你，也会找时间鼓励你，但是高中老师不会这样，所以有些学生会认为自己不被重视，因此学习也没有动力，而这一态度最要不得，毕竟高中生心智已经开始快速走向成熟，每个孩子都应迅速调整心态，自己发奋图强，为自己的前途而战。

　　高中的学生学习成绩好，大多是因为他们有独立学习和思考的能力，他们不在等着老师来催自己做什么，而是要求自己高效完成老师交给的任务的同时，还及时应对复习、整理错题集和预习等，因此他们的学习才能快人一步。而那些只想应付老师的作业而不思考自己知识漏洞并及时查漏补缺的学生，在高强度的学习下，学习效果当然不会太好。

　　四、高中孩子有弃学的想法，家长应该怎样跟老师沟通呢？

　　一般说来，高中的老师跟初中的老师完成不一样，高中的教学任务更加繁重，他们要将高考所涉及的题型全部讲解给学生，在浩如烟海、千变万化的题型面前，老师很难有时间停下来等一等，或多了解了解哪些跟不上来的学生。

　　而高中教学的方向也致力于拔高，更注重培养那些有能力考入名校的学生，所以在这种教育理念下，家长跟老师沟通的目的也限于了解一下孩子在课堂上的表现，剖析一下孩子学业跟不上的原因罢了，想让老师多关照一下孩子，那恐怕老师也做不到。

　　

　　总之，在初中曾经成绩优秀，年年都是三好学生的孩子，到了高一也有可能成绩一落千丈，原因也是多方面的，学习方法，学习状态、学习态度，当然还有可能是能力问题等等，但无论是何种原因，最不应该的就是放弃，要相信只要一直不放弃努力，把握自己的优势学科，坚持到最后一定会赢得最好的成绩。