科创、美育智慧课堂走进南沙中小学 已覆盖全区6000多名学生
“如今，在教师日常的‘备、教、练、考、评、管’工作环节中，都可以看到(AI)技术的身影。引入智慧课堂之后，从学生的作品来看，学生的问题解决能力、合作学习能力、社会责任感都得到了很大的提升。”学校教师发展中心副主任黄毓霞老师告诉南方财经全媒体记者。
2019年起，金隆小学入选广州市首批课程改革实验校，课程进入学生课表，在三至六年级中常态化开展。今年8月，为积极推进广州市创建“全国智慧示范区”，南沙在科创、美育等学科启动人工智能多学科融合试点工作，AI书法课、AI舞蹈课、AI科创课程成为了南沙各中小学校新学期里最受学生们喜欢的课堂。
作为南沙智慧素质的技术支持者，南沙人工智能科创企业暗物智能介绍，今年以来，公司先后携手金隆小学、南沙小学、华南师范大学附属南沙小学、湾区实验学校等广州南沙十余所学校，陆续开展强认知AI素质，推动科创、美育多学科融合发展，助力学生综合素养全面提升。目前，金隆小学、南沙小学、莲塘小学、莲溪小学、大岗中学、珠江中学等9个学校校区已正式开课，开班人数达6044人。
知“书”达“艺”，AI强认知技术破解美育学科普及难题
在南沙小学的书法教室中，学生们正在一笔一划地书写汉字。不同于传统书法课堂老师的一对多指导，如今南沙小学的老师们在学生完成练习后，可通过人工智能技术，短短几秒钟便可以从书写的笔画、结构、笔顺、字面等方面的规范程度进行智能点评，纠正书写错误，为每个学生提供个性化书写建议。智慧书法课堂不仅卓有成效地提升了学生的书写兴趣，还能够将课堂学习情况一键同步，帮助家学校及时了解学生的学习情况和教师的教学效果。
AI美育舞蹈课程打破传统舞蹈课只教授固定动作的方式，全体小学生都可以学习，在课堂中通过视频、故事等生动的方式导入课程主题，注重由老师引导学生进行观察、模仿、发现和创作。在AI美育舞蹈示范课上，学生们专心观看了春晚上跳舞的视频，然后每个小组的学生创作出自己心中“走路”“跳舞”等舞蹈片段。舞蹈片段创编结束后，老师使用AI美育课堂软件，记录并评测学生们自创的舞蹈。第一组学生的舞蹈展示结束，大屏幕上出现了他们的舞蹈AI评分，同学们的情绪一下子高涨了起来，其他小组的同学呼喊着要接着展示自己的舞蹈片段。
舞蹈创编过程释放了学生们与生俱来的创造力和舞蹈天性，逐渐增强了展示自我的自信心和肢体表达能力。据悉，学生们在AI美育舞蹈课程中不仅学习“传统文化”、“科学技术”等的知识，还掌握了芭蕾舞、民族舞等不同舞种的基本知识和创编技巧。
书法、舞蹈教学过去一直是普遍存在主观性强、规范化难、普及度低等的美育学科。而南沙新推出的AI书法课、AI舞蹈课由暗物智能联合国内权威教育专家组联合打造，首创性地将前沿AI研究范式与书法、舞蹈的专业领域知识进行深度融合，将抽象的艺术审美观转变为可量化评测的美学函数，从而进行专业、客观的深度解析，助力基础美育课堂。
在黄毓婷老师看来，AI书法测评系统的数据后台能实时分析孩子书写情况，比如是书写结构的问题还是笔顺的问题等等，都会有客观的数据和建议指导，并反馈给课堂老师，帮助老师及时了解每一个孩子的书写情况，将因材施教这一理念在实践中给予了重要辅助。而在AI舞蹈评测系统，利用姿态识别技术，实时对学生的创编作品进行评价反馈。
“智”行合一，全面提升人工智能科技素养
在人工智能科创课堂上，学生们正在绞尽脑汁地思考老师提出的问题——如何让机器像人类一样思考，随后，在老师的带领下学生们通过模拟活动感受人工智能在生活中的应用。对于“人工智能给生活带来的变化”这一话题，学生们纷纷展开热烈地探讨，急切地跟随老师的脚步迈进人工智能的世界。
“在人工智能科创课堂中，我们将学习任务融入到生活情境和主题中，帮助学生更好地理解和运用人工智能知识。”黄毓婷老师介绍，比如，学生为年迈的爷爷奶奶设计了语音控制的智能台灯，还有为南沙图书馆设计了一个具有人脸检测功能的迎宾机器人，这都促进了生活与课堂的真正融合，学生通过在体验式学习中获得知识的迁移应用能力、解决问题的能力以及创新思维能力。
据悉，金隆小学的《体验智能台灯》作为市级公开课，被评为2022年广州市中小学人工智能课程优秀课例。目前学校信息组的教师执教8节校级及以上的人工智能公开课，2节为市级公开课。
目前，美育、科创等学科的AI多学科融合试点活动获得了学校、老师、学生的一致好评，对培养孩子的科创素养和国际视野，推动南沙智慧教育高质量发展，同时，也进一步推动南沙区内科教研合作，为前沿技术的落地应用提供了广阔空间。
暗物智能表示，科技人才是驱动产业发展的核心因素，科创教育是科技人才培养的先行军。面对新时代下的素质教育，暗物智能围绕人工智能创新人才培养目标，响应新课改、立足新课标，聚焦人工智能教研、教学、测评、管理四大服务场景，助力人工智能科创教育入校园、进课堂，全面提升学生的人工智能创新思维与科技素养。