北京表演艺考培训机构排行前十，开学了

　　不少艺考家长面对市场上的各类不同层次的机构，弄得不知道该如何选择，各机构在标榜自己，面对各种说法，问题的关键在于，如何才能正确的选择比较靠谱的艺考机构呢？

　　很多家长同学对于比较靠谱艺考机构的评定标准很模糊，只是在听各机构的说自己这好那好，完全是停留在沟通的内容，很难分辨好坏。今天，我们来客观公正地为广大艺考生及家长来认真的剖析一下各类艺考培训机构的优与劣，帮您肃清迷雾，端本正源。

　　通过认真分析，从不同的角度去考察，清楚那些浑水摸鱼或打擦边球的艺考教育培训机构，弥漫在艺考同学和家长的虚火才能得到降温。

　　第一，培训机构的地域方面

　　不同地方的艺考培训机构，因为地域方面存在着不同的优势和劣势，主要是分为两类：北京机构和地方机构。

　　各自存在着不同的优势，地方机构离家较近，学习起来放便，不影响文化课，同时学费和其生活费相对比较低；北京培训机构相对从开支方面花费比较大，但同时的优势是优质的师资资源较为集中学习资源比较占优势，实力都比较强。

　　地方教学针对省统考方面考试培训知识更强，更有针对性，这是普遍艺考同学和家长的认识，这其实是一个比较大的误区，认为在地方学习就能考入名校，其实统考内容是专业的基础类知识，校考内容要求会更高。不管是基础类还是提高类知识，二者之间不存在冲突和矛盾。

　　面临选择是最难的事情，选地方机构还是北京机构，主要看是目标计划是哪些院校，你的眼界有多宽多高，如果是计划冲刺更高层的学校，还是去北京这样的名校和名师汇集的地方看看，尤其是表演专业，中央戏剧学院、北京电影学院是知名的表演最高学府，如果计划参加校考还是提前准备选择北京的表演培训机构比较好，因为你提前适应了这里的环境，校考期音不会再那么紧张了。

　　二、在中艺艺考表演是如何学习的，雄霸名校表演过关榜单！

　　高中生艺考学习培养主要是应试方向，考试方向声乐、台词、形体就是舞蹈、表演四个方面，看起来比较简单，不是想的那么容易。要理解做为演员或是艺术创作者，应掌握和磨练自身的外部表现工具－那就是形体、五官、声音、语言以及各种技能等，而且需要掌握表达人物情感、思想的内部心里技巧，依据编剧的创作剧本，在导演思维的指导下进行二度创作过程，这个过程需要演员来实现，将人物的艺术形象从剧本体现到银屏上，让大众能够接受，并称为好演员，这就成功了。

　　据调查，北京中艺艺考表演教学在全国艺考中教学成绩名校过关率80%，在首先是教学师资力量和管理比较过硬，另外表演教学研究团队对表演艺考方面经验丰富，三年表演考试成绩2020年艺考，5名中艺艺考学员进入中国传媒大学专业前10名，3名中艺艺考学员进入北京电影学院专业前10名。6中艺艺考学员进入中央戏剧学院前15。

　　那么做高中生参加艺考达到什么要求呢，这就是在中艺艺考表演学习培养的内容和方向。首先要了解各大艺术名校的考内容录取规则：影视表演专业通常都分为初试和复试，复试分为二试和三试两个阶段。

　　根据调查考察，北京中艺艺考针对表演培训有自己对教学研发的课程体系，培训师资分配针对初试和复试考试的内容，专业分工台词和表演老师不变动，授课老师都是6年以上的教龄。比如表演初试中包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等等是怎么学习培训的呢。

　　自我介绍课堂是专有一个老师带课，针对性比较强，台词自我介绍一对一上课，自我介绍是展示考生自我风采的重要手段，考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在内在的素质都将通过这一考试环节展现给考官，而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会，不象有的机构表演老师又教台词又教表演 。

　　

　　自选作品朗读中艺艺考的教学主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。考生应从自身条件出发，由北电、中戏表演台词老师从零基础至校考前冲刺始终是一个老师带，对每位表演艺考谨慎选择适合朗读的稿件，针对不同院校的喜欢选择不同类型的稿件，选择后表演老师会严格要求一定要背诵脱稿。台词考试前学习，为考生指定阅读材料，阅读材料类型有中艺艺考由表演教研室对稿件整上千类别，通过考生不同体裁稿件的学习培训，在培训中对台词稿件的时间要求中完成，杜绝错字和别字等低级错误，很好地展现自己的声音条件和文学理解能力，使得最终呈现诵读使语言感受能力和表达能力达到名校的考试要求。各院校的台词考试就是自备稿件朗诵，如诗歌、散文、小说、电影戏剧独白、寓言故事等等。具体的各大院校的招生简章上会写的很清楚，各大院校的官网上也会写明的。

　　

　　小品部分学习培训是这样的，在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞台生活能力。集体小品中由中戏表演老师针对不同类型的命题500小品强化训练，在考试中此项考试通常采用命题小品的形式。复试中单人小品、集体小品、语言动作合理练习。这个环节与初试有所不同，通常由两到三人来完成考试，考查考生能否建立真实的人物关系，中艺艺考表演老师除了白天带入学生练习，在入学中艺艺考时也是入学考试时考察考生理解力、想象力、表现力的重要部分，对学生入学时做整体了解，每个学生有份测评报告，在后期表演老师教学中会更有针对性授课。考试技巧部分，在相互行动中遇到了什么样的困难，是怎样解决的。过程一定要具体，在什么样的地方，完成什么样的任务，达到什么样的目，千万不要争吵，多做交流，听取意见，提出看法，这都是自身能力的体现。集体配合的表演难免会出现突发状况，配合也肯定会出现意外，但是这时候不能够去愣神，需要冷静思考，及时去调整，这些考场上会出现的问题中艺艺考表演教学体系中有最全的教学方案。

　　单人小品考场上出的命题几乎都要求考生进行即兴表演，考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感，以及对生活的感悟能力。这个考试题目较为分散，比如以感觉命题、地点命题、规定情景类命题、遇到障碍动作命题、道具类命题等，考生应该针对考题的要求，明确什么人物，在什么地方，做什么事情，为什么要做，同时找到准确的任务与目的，组织合理的行动，需要考生具备很强的即兴表演能力和现场适应能力。

　　声乐考试学习中通过对表演考生的音色和音准的了解，但这不是考音院学院，不必紧张，这个方向也是在入学中艺艺考表演培训班时主要考查是否具备做演员的条件；自备歌曲一首，无伴奏清唱。基本上表演老师考察中也就听你个1分钟左右，在考场上遇到的有时主考官有可能给考生一些简单乐谱让其现场演唱，或是有可能打一段节奏让你来进行模仿，这种考查考生的乐感和节奏感在考前培训时都是一对一的形式授课。形体主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧程度和协调性，入学考试是即自备舞蹈，不会舞蹈的可以体操、武术戏剧身段等等。这也是需要考察的部分。

　　

　　再有就是回答考官提问：这项考试是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受生活观察等能力的综合考查。考官的问题不是事先准备好的，而是针对考生前面的表现随机提出来的。台艺术特长展示充分自由发挥自己的优势，表现出与其他考生与众不同的特点。这两方面在中艺艺考学习中每次学习训练中老师都会提出不同类型的问题，从入学的第一天课到考前冲刺阶段始终贯穿在培训中。

　　集体小品：

　　表演艺考，最终考察的是对艺术的理解、文化修养，记住艺考不是来刷脸，重在是考察素质，即兴表演下的思维等等专业类深入的知识是表演艺考生要思考的，也是应付所有名校考试的资本。