父母的吼叫究竟会对孩子造成怎样的伤害？100年前就有人做过实验
相信父母在教育孩子时，都有过情绪失控，对孩子大吼大叫的经历。
有些父母能够及时调整心情，找到其他的引导方式；而有些父母则简单粗暴，看到孩子不听话或者犯错，就会立刻开启“吼叫”模式。
其实作为父母，内心都知道总是吼孩子是不对的，可是每当焦虑、烦躁的情绪涌上来的时候，想要控制住不发火是很难的。
父母的吼叫究竟会对孩子造成怎样的伤害呢？早在将近100年前，就有人对此做过专门的实验。
美国心理学家约翰·华生在1920年带着助手做了一个著名的“小阿尔伯特实验”，这个实验在一个名叫阿尔伯特的小孩子身上展开，实验的过程很残忍，后果也很令人痛心。
实验者将这个不到一岁的小孩子放在了一个单独的房间，然后把一只可爱的小白鼠也放了进去，孩子看到后非常兴奋，于是想要用手摸一摸小白鼠。
就在此时，实验人员在一旁制造出了巨大的刺耳噪音，孩子听到后非常害怕，立刻把手缩了回来。
过了一会儿，孩子又想去触摸小白鼠，然后恐怖的噪音又一次响起，就这样重复了多次，孩子再也不敢伸出手了。
这个实验过后，小阿尔伯特变得非常胆小，尤其是看到毛茸茸的东西时，立刻就会恐惧得缩成一团，直到成年后也没能走出心理阴影。
父母对孩子的吼叫和责骂，就和实验中的恐怖噪声起着异曲同工的作用，这种无形的伤害会严重阻碍孩子的心理健康，甚至破坏孩子的大脑发育，对孩子的成长十分不利。
平日在大家面前温柔、优雅的女人，可一监督起孩子来，就变得暴躁、歇斯底里……
“小宝宝快睡觉吧，别玩玩具了可以吗”
“把颜料画在纸上！怎么在撕纸呢 ！”
“能不能好好吃饭？又要跑去哪里玩？！”
……
各种吼还是无动于衷，一人带娃，全家受累。
想要孩子专注的做一件事，怎么就那么难呢？！
01
专注力越高的孩子越有出息
但前提是不被大人一步步破坏的
比起记忆力，很多父母更希望自己的孩子能有强大的专注力，可以专心做好一件事情。
1. 专注时间短是有问题吗？
专注力，是一切学习的基础。加拿大一个专门研究孩子行为发育的网站显示：孩子专注力每年大致提高2~5分钟。
事实上，每个年龄段都有该年龄段专注力的正常水平，而这又是和孩子的大脑发育状态有关。
2. 孩子学习环境杂乱
当爸妈的总想给孩子更好的，于是把孩子的房间布置得丰富又温馨，玩具绘本全都堆一起。
孩子的专注力本来就有限，一旦被这些事物吸引，就更难专注于手上的事情了。所以，千万不要以为给的多就是对孩子好！
3.强行给孩子意见
孩子还在天马星空的阶段，喜欢在自己的世界里，专注的画画。也许不一定天空是蓝色的，草地是绿色的，他们会有自己的想象力。
如果父母强行切入指导，会干扰了孩子的思路，还造成了注意力的不稳定，也就难怪孩子做事经常分心了。
02
正确引导孩子
帮助孩子提升专注力
萌稚园婴幼儿成长中心引入“尊重与回应式照护”理念，创设突出婴幼儿主导的适宜性活动，为婴幼儿提供充分的探索自由和个性化的指导，合理安排孩子的饮食、起居、学习、运动、玩耍等，帮助孩子养成良好的生活规律和行为习惯。
课堂上，老师指引孩子参与到主题课程的游戏里，让孩子可以在游戏中学到知识，和孩子们互动，让他们感受到他们的回答会得到认可，得到回应，自然也更专注的融入课堂当中。
孩子在多元宽敞的空间中自主地探索和学习，结合科学的特色课程，帮助孩子树立正确的思想，培养健全人格，积极正向发展。
03
明确学习与玩乐区域
给孩子可以专注、不受干扰的空间
园区根据0-3岁孩子的视角设计，通过不同的区域及安全材料的设计，满足各阶段孩子的成长需求，刺激孩子感官发育，培养孩子主动积极的学习、探索的思维，营造属于孩子100公分的世界。
其中规划了生活区、建构区、阅读区、科探区、艺术区、照料区六大区域，使孩子可以专注在这个空间尽量减少其他因素的干扰。
功能区划分清晰，满足各阶段孩子的成长需求，刺激孩子感观发育，培养孩子主动积极的学习、探索的思维。
结合精细化的日常生活的引导，刺激五大感官的发育训练。给孩子一个温暖又安全的成长环境。
孩子的教育本就是一件需要耗费大量时间和精力的事情。所以孩子们短时间的变化不大，或者感觉培养孩子注意力很难都是正常的。这条路道阻且长但又充满了爱和希望，让我们一起为孩子的成长努力吧！
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