你都不知道，小学时，男生们究竟有多难！

　　“你都不知道，小学时，男生究竟有多难！”

　　这是某视频网站上，一位妈妈的吐槽，极为现实地描绘了男孩们在小学里的“难处”：成绩不如女生，连打架也打不过女生。

　　对于这两点，作为家有俩儿子的妈妈，我是深有体会。

　　男孩的大脑发育顺序与女孩不同。

　　他们的大脑更早的发育大动作，所以表现出更敏捷、更有活力，他们更喜欢拼命奔跑，用冲撞和推搡来表达友谊。但是到了用于写字的小肌肉，他们大脑的协调性和控制力就远远不足了。

　　男孩大脑的颞叶发育更晚，所以语言能力相对弱；他们前额皮质发育也要晚差不多1年，所以他们更难坐得住，也更难专注。

　　尽管男孩子的空间想象能力普遍更强，但是对平面图形的观察，他们却弱了不少，所以他们更容易在作业、考试中抄错数字。

　　从进化的角度来看，这些其实都是男孩子们的进化优势，他们是在为狩猎做准备。他们需要早早地发展大动作、需要想象规划路线来包抄动物，他们的交流更多用手势，而不是长篇大论的交流情感……

　　可是，这样的进化优势到了当今时代，却成了男孩们的“进化劣势”。在以语言教学为主要方式的学校，男孩子很难表现出自己的优势。与此同时，练习大动作的生理需要，让他们更淘气、更难坐得住。

　　而这一切，在学校里都成了“麻烦”。

　　事实上，男孩子在小学，特别是刚入学的时候，遇到的挑战，远不止这些。

　　首先，小学的班主任老师，90%都是女老师，她们很难理解男孩子的淘气——就像作为妈妈，总是被儿子搞得晕头转向、撞得七荤八素，爸爸们却能淡然的随孩子捣蛋去——女性老师很自然的会喜欢那些成绩好、纪律好、自理能力强的女孩子。

　　接着，这些女孩子被委任为干部，负责记录“不守纪律学生的名字”。天生喜欢组织小团体的女孩子们，当不会“记”好朋友的名字，调皮又没脑子的小男生就首当其冲，动不动就要被罚抄课文、写检查……

　　就像郑强教授反复炮轰的那样：中小学教育扼杀了中国男孩的勇气和自信！

　　原本自我感觉良好的男孩们，一进入小学，突然受到多重打击：成绩不如人家、纪律不如人家、老师不待见、还常常被罚，连打个架都打不过更高更有力量的女孩子！

　　所以，许多男孩子在刚上小学的时候，就会出现不同程度的自卑、气馁、自我否定的情况。

　　以我两个儿子为例，刚上小学的小儿子在听歌的时候突然嚎啕大哭：“我觉得不是最强的、最棒的！我好多地方都不如别人！”；而大儿子在一年级时，用铅笔在自己的写字台上，深深地刻了好几个“我是失败者”……

　　无论如何，他们还算是表达出来了。但另一些男孩子，只是变得沉默、拖拉、逃避，进行着各种无言的反抗。

　　这样的自卑、无助，如果不及时干预，孩子就容易变得自暴自弃，一路滑下去。即使到了青春期，大脑的发育跟上来了，他们也会因为不自信，或者前面已经落下太多，而无法翻身。

　　就像南京理工大学动商研究中心主任王宗平曾在微博中指出的那样：每年几乎所有省(市)，无论文科还是理科，高考状元女生多于男生，比例超过50%。

　　而在更加残酷的中考，仅50%的升学率，斩断了许多“开窍晚”男孩的学业之路。

　　抱怨没用，这就是男孩子们面临的竞争环境。

　　这也是为什么，作为男孩的家长，需要多花一些心思，多想一些办法。

　　在男孩子们从学校里带回气馁、自卑的情绪时，我们需要帮他们打气，帮他们重新找回勇气；

　　当男孩觉得自己怎么学都不行的时候，我们需要给他们提供一些新的学习方法，托他们一把；

　　在发现孩子的大脑发育、能力上出现短板的时候，我们需要带着他们一起训练，帮助他们早些开窍。

　　我的专栏《帮男孩“开窍”的家庭训练法》，从大脑训练、心理调整、学习方法三个方面，帮助男孩的妈妈们，找到正确的教育途径，帮助男孩更早“开窍”，发挥自己最大的能力，成为最好的自己。

　　我是枫糖妈妈，多平台育儿领域优质原创作者，多平台签约作者。专注于男孩养育中的大脑训练、教育心理，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。

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