教育部为“网课”刹车，老师：我们领导没听见！

　　延期开学后，教育部要求各级各类学校利用网络平台，“停课不停学”。到底“停课不停学”应该如何实施呢？一线学校正在进行的“停课不停学”符合要求吗？

　　教育部有关负责人在2月11日就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问时，对“停课不停学”做了详细的解释，主要内容如下：

　　应该让学生“学”什么？

　　关于“停课不停学”应当“学”什么？教育部做出了这样的解释：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。

　　也就是说，“停课不停说”重在情感、态度、价值观的教育，并不是必须要进行“新课程”的教学。

　　网课讲过的内容开学后需要再讲一遍吗？

　　有老师有这样的疑问：如果网上教学讲过了，开学需要再讲一遍吗？

　　教育部是这样解释的：学生居家学习因客观条件、自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。

　　通俗地说，开学后，要对网课讲过的内容进行摸底测试，如果对网课所讲内容学生掌握得不好，意味着必须要重新再讲一遍。

　　教师不必人人录课、不得强行要求学生打卡

　　教育部做出要求，开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。也就是说一线教师根本不需要进行网上录课，名师课堂可以“拿来”就用，即便录课，也是少数优秀骨干教师的事，录完后分享出来就可以了。

　　教育部还要求不能增加学生学习负担。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。

　　根据教育部的精神，“停课不停学”不是说非要讲授新课程，要以生命教育、公共安全教育和心理健康教育为主，并且不能强制学生打卡，增加学生负担。一线学校的领导们，你们听见了吗？