【垣曲县示范幼儿园】聚焦故事 从“研”出发——垣曲县示范学前教育集团片区联动教研

　　

　　

　　故事，孩子心中永远

　　的七彩殿堂

　　故事，孩子眼里奇妙

　　的知识乐园

　　它像一枝描绘绚丽生活

　　的画笔

　　描绘出孩子们心中

　　五彩斑斓的世界

　　观摩游戏 聚集儿童

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　游戏是孩子快乐的源泉，是孩子本真的体现，唯有游戏的童年，是真童年。为此古城中心园教师巧妙利用园所已有环境，根据孩子们的兴趣点投放大量的游戏材料，满足幼儿兴趣、自主、自由的户外游戏空间和孩子们的各种游戏活动需求。

　　以优启思 以研促教

　　

　　为贯彻《纲要》精神，落实《指南》目标，发展幼儿的语言表达能力和表演能力，增强幼儿的自信心，同时响应运城市教育局“关于第八届阿笨猫讲故事系列活动的通知”，2023年3月24日垣曲县示范学前教育集团在古城中心幼儿园进行了“弘扬中华文化 讲好运城故事”为主题的第八届阿笨猫故事片区联动教研。

　　分享方法与技巧

　　方法与技巧解读

　　

　　古城中心幼儿园园长张倩倩分别从故事的选择、文本的创编、故事角色形象的呈现及音乐道具背景的提供四方面进行了梳理总结，与片区园教师进行了分享交流，让老师思想上高度重视，行动上推陈出新。

　　

　　研讨活动中，各园教师围绕：

　　如何进行阿笨猫故事续编 创编

　　故事内容的选择、形式、组织

　　

　　

　　

　　教师结合理论联系实践，各抒己见，并从幼儿、教师、听众、道具等多个维度做透彻的分析。老师们认真记录，踊跃发言，大家在交流分享中打破思维的边界、情感的边界，使有限成为了无限……

　　片区园所 分享故事

　　《一朵小浪花》

　　古城中心园教师分享的故事是《一朵小浪花》，她们采用角色扮演的形式，使用丰富的材料布置场景，使幼儿身临其境的理解故事内容，知道小浪花的生活离不开水。表演的过程中，老师各个落落大方，用生动的语言和形象的动作，将故事情节、角色个性表现得淋漓尽致。

　　

　　

　　

　　

　　

　　# 交流分享

　　

　　

　　这么好的学习机会

　　不容错过

　　

　　

　　1.处理好开头和结尾开头要有吸引力，要能够引起幼儿倾听的欲望，故事的结尾要能够让幼儿有所思索，富有意味。

　　2.注意肢体语言的运用不同的眼神、姿势、动作、表情等肢体语言和某些特殊话语的声音模拟，可以使人物性格突出，增强故事的表现力。

　　3.适当运用口技模拟声音口技模仿得好，可以起到渲染环境气氛的作用，增强故事的真实性和形象性，加强口语的表达效果。

　　园长总结 引领方向

　　

　　示范学前教育集团负责人郝文娟园长对本次教研进行总结，要求教师一定要认真把握“阿笨猫”讲故事活动的主题，并且要与时俱进，将传统文化、清廉文化、河东文化、幼小衔接、红色文化等内容相融合，要发散思维，适当创编和续编；选择能打动人心的切入点，借鉴往届获奖故事经验，细细打磨。在赏析讲述环节，参研教师要用发现的眼光捕捉讲故事中的亮点，用科学客观的角度发现不足，并在研讨环节中共同梳理实践经验，从视角探讨如何帮助幼儿把握故事角色的教育指导策略。

　　学，然后知不足，

　　研，之后解困惑。

　　

　　今后，老师们必定会开拓创新，化身为“讲故事的人”，执起手中的笔，去发现孩子们的故事，用眼、用心开启“至纯至美”教育之旅。

　　【来源：A垣曲县示范幼儿园】