预习小学数学五年级(下)干货,和老师一起停课不停学
这些天来,形形色色的网课,把同学们和学生家长们弄得有些不知所措。新的教学方式,孩子和老师都得相互适应,出现了很多瑕疵和不适合。不如跟着老师一起先预习,最起码知道这册书都学点什么,等开学时在和老师由浅入深地系统学习,尽量别搅乱孩子的们寒假生活,也让家长帮助孩子们做些力所能及的学前功课。
01
知识系统从目录开始,基本理论需要牢牢地记忆
这次数学书的知识编排结构和之前的数学书结构基本相同,共有八个单元,一个整理和复习、一个数学好玩、一个总复习。这八个单元接续了小学从一年级到五年级上的所有知识,层层递进,加宽加深。如果你从一年级到现在,数学成绩一直很稳定,而且是循序渐进,一定跟住老师的预习。如果你之前有的知识不怎么牢固,正好利用这段时间自己在复习复习。涉及那一次书,可以到老师的百家号上去找,没有的给老师在私信里留言,老师会尽最大努力帮助你。切记,是自己复习,都是五年级的少年了,要学会慢慢独立自主地学习,这是男子汉的标志。
02
吃透教材,自己要一个一个例题去看,一个一个习题去练,自主学习的典范
五年级,已经长成风华少年。向父母和老师证明自己能干的最好办法,就是自己处理学习问题,疫情期间借助各种工具依靠自己的聪明才智学习,让老师和父母刮目相看。这本教材总计98页正文外加3个附页。从第一页自己认真阅读。智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗依然陪着你。老师给你一个建议,你可以把数学书的内容分一下类:
第一类 分数加减乘除(代数基础)
分数加、减法则:异分母分数加减的计算方法是:先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。注意:整数加法的运算律和减法的运算性质在分数加减法中同样适用。分数与小数大小比较的方法是:根据分数与除法的关系,可以先把分数化成小数,在比较;根据小数的意义,可以先把小数化成分数,在比较。分数乘整数的意义是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘分数,是求这个分数的几分之几是多少。用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,结果化成最简分数。也可以先化简,再计算。倒数:如果两个数的乘积是1,那么这两个数互为倒数。求一个数(0除外)的倒数,调换分子、分母的位置即可。1的倒数还是1,0没有倒数。分数除法:一个数除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数。“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?”解题方法是根据分数乘法的意义,列方程解答。直接运用除法计算。
第二类 长方体和正方体(立体几何的基础)
长方体的特征:8个顶点、6个面,相对两个面形状、大小都相同;12个棱,相对的棱的长度相等。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。正方体的特征:8个顶点、6个面都是相同的正方形;12条棱的长度都相等。正方体的长、宽、高都相等的特殊长方体。长方体的棱长总和=(长+宽+高)乘以4 ;正方体的棱长总和=棱长乘以12
第三类 确定位置(数学解决几何的基础,这册数要认识直角坐标系)
最重要的知识点就是根据方向和距离确定物体的位置。尤其是东南西北四个方向要清晰。能从观测点到观测目标之间的距离。第四类 方程及应用题,用方程解决问题的步骤:找出问题之间的等量关系;根据等量关系列出方程;求出方程的解并写出答语。应用题:解决相遇问题的方法是:利用速度和乘以相遇时间=路程和,这个等量关系列出方程,并解答。第五类 数据的表示与分析 (大数据的基础)这种分类预习,可以降低你的学习难度。也会能很好地理解书上的内容。
03
预习、学习、复习,数学学霸的三部曲
同学到了五年级,都成长为一名英俊的少年。自主学习能力是自己成熟的一个标志。这个年龄段应该快要接近青春期。预防青春期发生不愉快的最好办法就是转移自己的注意力。最好的去处就是自己去处理每个学科的学习。当把注意力注意到学习时, 收获的是老师、家长、同学的赞美。如果自己失控,一系列负面的消息,会搅乱你少年的思绪,因为学习成绩的不满意,淹没了你所有的其他方面的成绩。
这个假期,因为武汉疫情,注定了我们大家都要管好自己。作为小学生,让父母放心,让国家满意,让老师信任的最好办法就是自主坐在家里预习。这对一个小学生来说,是个人能力最好的展示。老师相信,通过学习一定成为与众不同的自己。