《水浒传》里的大反派高俅、大美人李师师，真实的命运你想不到
宋朝进行时·第五季
试听音频选自博雅小学堂APP
“妈妈，北宋那么繁华，苏东坡、王安石、范仲淹那么有才，课本里老出现这些名字。怎么到了《水浒传》，就那么乱呢？”
文史不分家，要回答孩子这个问题，还得把真历史给孩子讲清楚。
宋朝160多年的寿命，就像超长待机的人，从翩翩儒雅少年，变成大腹便便的中年，还当上狂飙的老干部晚年，真实的历史比经典还更耐人玩味~
01
《水浒传》外的真实高俅
苏东坡：别和我扯关系
高俅之所以爆得的大名，一是沾了《水浒》的光，二是因为从事了一项很多中国男人爱恨纠葛的运动——足球。
说起来，高俅的发迹还跟苏轼有一定关系。
在讲述苏轼的经历时，我们曾说过，他的朋友圈里有一个好友——驸马王诜，对，正是好心为苏轼编文集，却反而差点害苏轼丢掉小命那位。而王诜的朋友圈里，又有一个人——宋徽宗赵佶。
当然，那个时候，赵佶还只是个亲王。
后来，高俅在苏轼的推荐下，成了王诜的随从。一天，王诜派高俅到赵佶的王府送一把篦刀。正巧，那个时候，赵佶正在园中和下人踢球（蹴鞠）。
众所周知，高俅的强项，正是踢球。
估计是球踢到界外的时候，高俅秀了下脚法，引起了赵佶的注意，也被招呼到场上一起切磋切磋。
史料没说高俅上场后的具体表现，但想必是十分惊艳的，如果弄出几次停球十米远、解围变助攻之类的情况，那也就没后来的故事了。
看完高俅的试训效果后，赵佶当场拍板：小子不错，转会到我这里来吧！
端王要的人那还用说？王诜立刻表示同意：放行，自由身转会！
赵佶当上皇帝后也没忘了自己的好队友，将他数次破格拔擢，一直提拔成了节度使、使相，成为掌管禁军殿前司的高官。
高俅掌管禁军后，把军队当做了家丁，能打仗的猛男不招，专挑一些技艺工匠为自己干私活，至于平时的训练，只要你给足钱，天天睡懒觉都没人管你。至于克扣军饷、吃空额等保留项目，高俅自然也不会客气。
不过，话说回来，以高俅的所作所为，虽然也值得打差评，但比起前面几位，确实不算一个当量级。再者，人家至少球技还要比某些队员好很多嘛。
从王诜、高俅的故事中，我们还可以得出一个人生经验，干闲事也要小心谨慎，说不定你的一个普通举动，莫名其妙地就改变了历史。
02
《水浒传》外的李师师：
我的故事里藏着时代的昏暗
《水浒传》里，说北宋最美、最传奇的歌女李师师为宋江等人游说宋徽宗赵佶，真的有这样深明大义的底层女子吗？
她可不是《梦华录》里，生在宋朝人文鼎盛时期的赵盼儿，她的故事，也不过是给那段昏暗的历史增加了一点佐料而已。
李师师太有名了，正史野史关于她的事迹记载，层出不穷，若光论数量，恐怕连“故事大王”苏轼都自叹不如。
正规史料《三朝北盟会编》《续资治通鉴长编拾补》里有她，《大宋宣和遗事》《东京梦华录》《墨庄漫录》《耆旧续闻》等近十种野史笔记里也有她，有一个无名氏还专门为她写了一本《李师师外传》。
李师师原来并不姓“李”，也不叫“师师”。她本是京城开封一个染匠的女儿，母亲刚生下李师师，就因为难产而去世了。按照当时的习俗，遇到孩子降生，母亲难产而死的情况，就要把孩子送到佛寺里去，以消除罪孽。
于是，父亲就把李师师送到了京城的宝光寺，因为凡佛家弟子,俗称为“师”，这才有了“师师”的称谓。
李师师四岁的时候，父亲也不幸去世了，她被一个姓李的歌妓所收养，这才有了大家所熟知的称谓“李师师”。
李师师长大成人后，出落得靓丽无比，同时天生一副好嗓子，唱起曲子来“歌喉宛转，余音绕梁”，逐渐成了享誉京师的歌妓。
李师师的名声很快传到了宋徽宗赵佶的耳朵里，惹得他去私会。这一会，赵佶立刻被李师师的美貌和风情迷得不能自拔。
很多人不知道的是，李师师也是有丈夫的，而且还是一个小官。这位小官自然不敢和天子去理论，但又咽不下这口气，居然填了一首词进行讽刺，其中有一句“报道早朝归去晚回銮，留下交绡当宿钱。”意思是赵佶寻芳猎艳，耽误朝政。
赵佶听说“留下交绡当宿钱”一句，气得要把李师师的丈夫斩首灭族，幸亏有人说情，最后才将他贬到海南了事。后来，李师师被召入了宫内，还被册封为李明妃，她所住过的金线巷也被改称为小御街。
李师师和婉约派词人周邦彦的故事是真的吗？
有一个著名的段子是说，李师师还曾和著名词人周邦彦好过，有天两人刚在腻歪，赵佶偏偏来了，吓得周邦彦在床底下躲了一个晚上。趴在床底的周邦彦也没闲着，还根据赵佶和李师师的对话填了一首词，结果又惹得赵佶羞愤交加。
这事的可信度并不高，只因情节过于戏剧化，反而在民间的流传度很高。
关于李师师的结局，说法最多。有说金兵攻入汴京，她流落民间，嫁给商人的；有说受到金军主帅胁迫，吞金簪而死的；也有说她出家做了道士的。
以上传闻早已无法考证。但可以了解，岳飞笔下的“靖康耻，犹未雪”，王侯将相尚且如此，何况一个底层歌女李师师？
靖康二年（1127）三月二十七日，满载着金银绸缎、钱财器物的金国军队开始撤军北归。
金国女真人可不是《水浒传》里的宋江，想着被招安。他们比宋江还狡猾。
攻下了汴京的金国人，选择扶持一个傀儡政权来取代宋朝，充当自己在中原地区的代理人。
为了保证自己所选的代理人能够坐稳龙椅，金国决定将所有赵氏皇族的人统统押走，迁移到北方。
除了太上皇宋徽宗赵佶和他的儿子赵和大军同行的，还有大量被掳掠的人口，除了皇族宗室，还有其他宋朝王公贵戚、公卿大臣、诸色工匠等，合计一万四千余人。
他们像牲口一样被金军用绳索捆缚着，分成七批，驱赶向北方……就像北宋的历史，也在种种人性的弱点裹挟下走向了终结……
金国人为什么要选择扶持傀儡？
北宋在外交上有哪些错误策略？
有哪些堪比岳飞的忠臣名将？
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如何让孩子真正读懂历史？浙江大学毕业、《宋朝进行时》创作者周吉老师说：
“给孩子听的历史，不只是故事，而是展示那个时代里活生生的人，以及背后的时代规律，才能让孩子感知历史背后的人文魅力。”
我们的教科书，到底该教给孩子们什么？从最近的教材插画争论来看，我们还是不能迷信，还是要看到孩子成长的需要，找到合适的方式。
一直以来，对青少年层面的普史教育太教科书化，很多只是机械地记载了重大历史事件，而且很多还是孤立的几个小故事的排列组合，政治史排列在前，经济文化点缀在后，王朝更替，人物更替，如是而已。
从表达方式上看，有的简单讲述而失去了感情，有的过于调侃而失去历史的厚重感。
比如王安石变法这段历史，其中涉及的政治、经济和文化思想都比较复杂：王安石勇敢改革不一定都正确有效，而反对他的人，也不一定就是迂腐无能。
王安石、司马光、苏东坡各有个性，彼此从友到敌，又能重归于好，见解不同之外，感情上却惺惺相惜……
图丨电视剧《清平乐》
“历史首先是人的历史，每一个历史人物都应该鲜活生动，有血有肉，他们有优点有缺陷，有时胸怀大志，有时私心作祟，一如你身边的张三、李四。 不仅历史人物如此，一个王朝、一项制度、一个经济现象、一种文化形式都有他特定的产生条件和演进规律，就像一个人的成长过程一样。”
周吉老师写《宋朝进行时》，查遍了诸多宋史的资料，把历史中的人梳理出来，也把宋朝当成一个人的成长，让孩子们看到历史的鲜活与规律。
为了让孩子们觉得幽默动听，他加入了一些写法，诸如 “今语古用、反语、仿拟、夸张、引用、比方、征引、作者闯入”等等。前四季音频上线后，收到了孩子和家长的好评。
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历史知识可以承载的东西很多，除了告诉你过去发生的那些事以外，还可以告诉你如何看待历史事件，如何评价历史人物，如何理解当时的制度背景。
只有这样，孩子吸收的历史知识才是有价值的，这个过程才能不枯燥。
《宋朝进行时·第五季》继续把变法风云里的人与故事，北宋最后的繁华和覆灭，还有背后的时代规律娓娓道来，让孩子们听得有趣，听出成长。
趣说宋朝300年
宋朝进行时·第五季
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宋朝进行时 第五季
变法风云卷（下）
以史料为基础
以年代和具体人物为主线
幽默风趣的小说语言
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