95后女教师批卷风格走红，评语让人笑到肚子疼，家长：花里胡哨

　　“年轻人想法就是不一样”是老一辈常常挂在嘴边上的话，而且放在任何一个领域都是如此，很多年轻教师就是在自己独特的想法下，对教学方法进行创新，老教师看后都感叹“长江后浪推前浪”。

　　而批改试卷作为教师的日常工作，也是有很多种方式的，一般教师就是简单批改对错，顶多再写上一些评语就行了，但是95后教师的批卷风格更多样，各种有趣评语层出不穷，校长看了都忍不住捂嘴偷笑，同行更是自叹不如。

　　

　　95后教师算是比较年轻的，他们和学生之间的代沟比较小，而且想法也十分有特点，这一点在阅卷评语上就能看出来，一改往日的严肃，经常调侃学生，让人看后笑到肚子疼。

　　比如有老师在批改学生的数学卷纸时，就发现了十分离谱的答案，于是就画了一个小漫画，虽然一句话都没说，但是调侃的意味已经要跳出试卷了，学生看了立马就懂了，甚至自己都觉得写的答案太荒唐了。

　　

　　小学生在写作业、答题的时候，总是喜欢糊弄了事，也不管写出来的答案合不合理，想到看到什么就写什么，面对学生的离谱答案，老师也是哭笑不得，只能在评语上点明。

　　比如看拼音写词语的题目，学生一时马虎闹出了大笑话来，老师批着批着都笑出了声，于是写下了“你想想这合理吗”的评语，还将“狗树”画了出来，简直是让人笑不活了。

　　

　　有些时候老师还会和学生开个玩笑，给枯燥的学习生活增添了不少趣味性，就连学生都抵触的物理，都能在老师有趣的灵魂指引下变得非常生动了起来。

　　都说学习物理使人头秃，但老师却反向调侃，写下了“物理给你一头秀发”，还搭配上一个比较调皮的表情，学生看了都笑出了声，有这样的老师怎么会不爱学习呢

　　

　　批卷评语最大的用处就是点明学生的问题，给出合理建议，只不过现在年轻教师不甘于空洞的鼓励话语，调侃和暖心安慰穿插进行，各种风格信手拈来，轻松拿捏学生的小心理。

　　如果遇到学生同一个知识点反复出错，老师肯定是气不打一处来的，写下一些“威胁”的话语也是很正常的，不过当贴上生气的表情包之后好像又透露着一些可爱。

　　

　　还有一些老师更是只用一句两句话，就温暖了学生的内心，尤其是那些成绩不太理想的学生，老师的“放水”保护了他们的自尊，怎一个用心能形容的呢？

　　考试不及格，学生回家肯定免不了一顿“棒子炖肉”，如果只差一分的话就更懊恼了，于是老师就会“借他一分”，让学生免受皮肉之苦，如此暖心的举动让老师的形象都高大了不少。

　　

　　很多人说成绩不好的学生才需要老师鼓励，但实际上鼓励的话谁不爱听，成绩好的学生也逃不了这个“真香”定律，老师简单夸几句就乐开了花。

　　因此有老师不管学生成绩好坏，都会给出鼓励的话语，还会画上一些小表情，而且每一个都是独一无二的，这学生看了之后对老师的好感度直接拉满，就因为这些暖心的鼓励就收获了一群小迷弟小迷妹，这生意真是稳赚不赔呀！

　　

　　教育讲究与时俱进，年轻教师在开阔的思维引领下，必然会有一些不同于传统的教学方式，批改试卷也只是创新的一种表现，深得学生的喜爱，但是家长对此却并不看好。

　　其实家长并不是不乐意看到如此用心的评语，但是他们认为年轻教师只不过是三分钟热度，未必能够坚持不下来，很多好的方法到最后都是昙花一现，结果吊足了学生胃口，等到无法继续坚持的时候，学生很容易产生心理落差，这就是所谓的“曾经拥有不如不曾拥有”。

　　

　　另外这样的评语肯定会比较耽误时间，还浪费精力，有这样的功夫不如钻研教学能力，改善教学方法，别总在这些花里胡哨的事情上下功夫。

　　当然家长的担忧也有些道理，但是笔者觉得教育方法的改进就是需要不断尝试，年轻教师有创新的心就应该支持，起码证明教师对孩子足够用心，家长也好、老教师也罢，多给年轻教师一些发挥的空间和机会，对学生的成长也是有好处的，可别刚愎自用。

　　

　　【笔者寄语】95后教师想法独特，就连批卷也能玩出新花样，这样有趣又用心的评语，别说学生看了爱不释手，同行都觉得自叹不如，足以证明这个方法还是很不错的，家长也没必要太矫情，还是要给足老师信任，共同寻找对孩子最好的教育方法。

　　话题：你觉得这样的阅卷方式值得普及吗？欢迎留言分享与讨论。

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