道德与法治七年级下册重点知识梳理（第四单元）

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　　法

　　治

　　重点知识梳理

　　

　　第四单元

　　走进法治天地

　　第九课　法律在我们身边

　　1. 为什么说我们的生活与法律息息相关？

　　（1）法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

　　（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

　　（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

　　2. 法律是如何产生的？

　　（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

　　（2）随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。

　　（3）法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。

　　3. 法律的本质是什么？

　　法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

　　4. 什么是法治？

　　法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

　　5. 为什么要推行法治？

　　（1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

　　（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

　　6. 全面推进依法治国的总目标是什么？

　　建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

　　7. 法律和道德的共同点是什么？

　　法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

　　8. 为什么说法律是一种特殊的行为规范（或法律的特征有哪些）？

　　（1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。

　　（2）法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。（国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提）

　　（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

　　9. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现有哪些？

　　（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

　　（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

　　（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

　　10. 法律的作用有哪些？

　　（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

　　（2）法律规定我们应该享有的权利、应该履行的义务。

　　（3）法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

　　（4）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

　　11. 青少年应当如何正确对待法律（或我们应树立怎样的法律意识/ 建设社会主义法治国家，青少年可以做些什么）？

　　（1）要自觉尊法学法守法用法，提高法治素养，增强法治观念。

　　（2）自觉拿起法律武器，保护自身合法权益，更要自觉尊重他人的合法权益。

　　（3）自觉遵守各种法律、法规，自觉遵守社会公德，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

　　第十课　法律伴我们成长

　　12. 未成年人为什么需要特殊的保护？

　　（1）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

　　（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

　　13. 我国保护未成年人的法律有哪些？

　　（1）我国宪法、民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。

　　（2）我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

　　14. 保护未成年人是哪些组织和个人的共同责任？

　　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

　　15. 保护未成年人的“六道防线”是什么？

　　家庭保护（未成年人保护的基础）、学校保护（起着重要作用）、社会保护（未成年人保护中必不可少的组成部分）、网络保护（力图实现对未成年人的线上线下全方位保护）、政府保护（政府在未成年人保护工作中承担着主体责任）和司法保护（维护未成年人合法权益的重要保障），共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。

　　16. 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利对我们有什么启示？

　　作为未成年人，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

　　17. 我们为什么要树立法治意识？

　　（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

　　（2）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

　　（3）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

　　（4）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

　　（5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。

　　18. 我们为什么要学会依法办事？

　　（1）法律保障人们的幸福生活。

　　（2）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

　　19. 学会依法办事的要求有哪些？

　　（1）要树立法治意识。

　　（2）要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

　　（3）要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。