菲伯尔钢琴基础教程，儿童初步钢琴教程，约翰汤姆森简易教程这三种教程有什么区别？哪
互联网上一直流传着这样几种鸡汤。
一种是「努力也是天赋的一种」；
一种是「大多数人的努力程度之低，还轮不到拼天赋」;
还有一种我喜欢说的「选择比努力更重要」。
先说第一种，「努力也是天赋的一种」。
这个说法我同意一半，因为这个说法对于还在努力求学的同学是十分受用的，读过书的同学一定深有体会，抛开天赋，就「努力学习」四个字，还真不是每一个学生能做到的，各种偷懒，划水，逃课，即便父母打得过你，你要是不想努力也是可以的。
所以说，「努力」对于学生时代的你来说，确实一碗很好喝的鸡汤。
可是一旦触及到成年人的世界，这个鸡汤就不怎么好用了，因为成年人的世界是立体的，多维度的，非黑即白的，除了「努力」，还有非常非常多的因素影响一个人的事业高度与社会成就。
再说第二种，「大多数人的努力程度之低，还轮不到拼天赋」。
这种在我眼里就是赤裸裸的伪鸡汤了，因为「努力」可以量化，「天赋」不可量化，这两者并不具备前因后果。
你可以说一个人很努力，俗话说几分耕耘几分收获，努力是可视的，努力学习和努力工作，这份努力是能够及时反馈的。努力点背单词，没有100也有90，努力工作，不加薪也能升值。
天赋就不一样了，天赋不可量化，我们说一个孩子有音乐天赋，那么这个天赋能否成为下一个莫扎特呢？这个谁也说不好，因为天赋的多少，不那么容易考量。
至于天赋去到怎样的程度才具备努力的意义，那就更难说了，我们总不能说，这个孩子没有读书的天赋就别上学了吧。
最后就是我喜欢说的，「选择比努力更重要」。
因为我认为，普通人的试错成本极高，努力是很重要，但最好排在选择之后。
就好比我们学琴，努力是很重要，但方法也很重要，善用学习工具，选择一个较为先进的教学体系更为重要。
「小汤」之所以过时，是因为「小汤」代表的这个学琴系统，也就是学琴方法，已经过时了。
记得20多年前，80后琴童的启蒙教材通常是这一本。
这本书的入门难度极高，先是简单教了一下手型触键，就马上进入到五指弹奏。
这个教材的神奇之处在于，曲目相当的枯燥无趣，并且认为幼儿拥有成年人的逻辑能力，可以迅速区分5条「线」和4个「间」的关系，并且迅速理解五线谱乐理体系。
《拜厄》的缺陷非常具备中式教育的普遍性，用成年人的思维方式教育幼童，或者说，把普通琴童神童化了。所以没过多久它就被淘汰了，或者更多的被用作补充教材。
进入90年代，中国的钢琴教材终于引进了汤普森系列，汤普森的入门相比较拜厄，在当时那个年代先进了不知多少倍。
因为汤普森终于考虑到，绝大多数幼儿是无法形成「线」与「间」的逻辑思维的，更多的是死记硬背，「小汤」一开始十分的亲民友好，曲目也终于有趣，每节课只讲一个音，学完第1本，刚好学完10个音。
而「小汤1」，小朋友们学的不但快，还非常愉快。
愉快的日子没有持续多久，到了第2册，难度提升的莫名其妙，8分音符出现的没有一点点防备。
「小汤2」很皮的认为，幼儿通过第1册的练习，应该能够理解「线」和「间」这个东西了吧，应该能一节课学习3个新音了吧，应该能理解调号了吧。
作为启蒙教材，「小汤2」没有贯彻到底站在普通资质幼童的立场解决问题。
好不容易学会了3个音，复习的作业竟然还是一曲复调，然后就是高难度的「轻轻的划」。
据说有三分之一的琴童阵亡在「小汤」第2册的中间部分，原因就是：
「太难了」。
5-6岁的幼儿，需要在大量的弹奏中理解知识，也就是一个知识点融入到多首曲目当中，很显然，「小汤2」已经不再适用于启蒙教材。
再来看最近几年流行起来的《菲伯尔》。
《菲伯尔》的启蒙非常适合幼儿，细化了五线谱知识，一开始便强调了坐姿。
从声音和键盘入手，建立起「上行」和「下行」逻辑概念。
过渡到节奏，也就是音符时值。
建立初步的乐理概念。
最后才是认识音符。
在第2册才出现较为完整的曲目。
入门曲目难度系数不高，演奏要求却非常的细致。
《菲伯尔》终于站在了普通资质幼童的立场叙述问题了，兼顾了钢琴的趣味性和音乐性，把钢琴知识分解细化，每一个知识点都包含大量相对应的曲目练习和乐理习题，曲目广泛，难度曲线合理上升，逻辑性强，技术过度条理清晰，进度看似缓慢，也不如《汤普森》系列立竿见影，却更像一门严肃学科为琴童打下了坚实的音乐认知基础。
传统上国人更认为，能够弹出曲子就算是学好了，不太注重音乐的灌溉，基础乐理，和声知识。
我们训练一个战士上战场，首先要教会Ta使用一工具，《拜厄》的方法是:
「来，给你一把枪练练吧，这样握着然后瞄准，练练就会了」。
《汤普森》的方法是：「来，我先告诉你怎样开枪，再告诉你如何瞄准，练着练着，扔过来长的短的一大堆抢，这些也要练。」
而《菲伯尔》把工具拆开给你看：「这是枪，拆开弹壳，先装好弹药，等一等，不同的枪支射程的远近不同，不同的弹药威力大小也不同，在这之前，我们先了解一下弹径，再细说一下射程。。。」
正确的钢琴启蒙教材，就是正确的学习方法与体系，为正确的学习方法努力，努力才不至于白白浪费。
注：「小汤」和「儿童钢琴教程」区别不大，可以纳入一个体系，「菲伯尔」跟前两者差别太远，独立成系。