0—3岁婴幼儿期的育儿重点：条件反射

　　很多人可能都会有这样的经历，经常听到年轻的妈妈们夸奖她们的孩子多么聪明，甚至从来不考虑智商遗传因素，就是觉得自己1岁的孩子聪明绝顶，能够听懂大人说的话，讲的道理，都不需要刻意训练，孩子就能学会某种技能。

　　我必须说，这都不是真的！科学研究成果以及理论知识的来源，我都在上一个小节里面列出来了。同时我不仅有科学理论做支撑，还有将这些理论应用到现实中，培养、教育孩子的实践经验。

　　我曾经养过狗。养过狗的人都会有这样一个体会，狗经过训练以后，主人都会觉得自己家的狗特别聪明，听得懂人话。我也觉得我家的狗出奇地聪明，但是我非常清楚对狗的训练不是给它讲道理，而是应用了巴甫洛夫的条件反射原理。狗的那些所谓能听懂人话的表现，不过是一种对某个伴随声音的手势动作，在某种刺激的条件下做出的条件反射而已。

　　经典条件反射（又称巴甫洛夫条件反射）是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件的反应。心理学研究结果表明，3岁之前的孩子主要神经反射就是条件反射和行为反射。所以3岁之前的孩子按照训练狗的方式加以训练，也会做得了很多动作。这与是否能听懂大人的话无关，而与建立条件反射的条件以及发出指令动作有关。

　　医学心理学表明，思维产生的基础是语言，而思维的间接性和概括性是思维的主要特征。一个人能听懂别人的话要以一定的语言词汇积累为基础，在这个基础上才能形成理解力、判断力、分辨力等。对于刚来到人世，刚开始学说话的孩子来说，他们的神经系统还在发育中，语言体系还没有建立，甚至连词汇含义都不知道。当他们拥有的词汇还无法连接成句子，他们的理解力哪里来？没有对句子的理解力，怎么可能听懂大人的话呢？

　　大家可以回忆一下神经系统已经发育完善的成年人学英语的困难。我们从小学开始学英语， 有几个人能够听懂英文电影的台词？所以类似“不要小看婴儿，其实他能听懂大人的话，所以要耐心地和他讲道理”这样的儿童教育理念并不一定科学。学了那么多年的英语都听不懂英文电影的台词，和一个刚学说话的孩子听不懂大人说话有什么区别？况且成年人至少还有一定的生活经验和理解力，还能根据情景做出判断，而一个刚来到人世，什么都没有经历过，在不会说话的情况下怎么能够准确理解大人说的很多抽象词汇呢？

　　这个年龄段的孩子的思维是以动作为基础的，因此我对孩子3岁之前的训练根本不靠讲道理，而是使用一些刺激条件和我的声音以及面目表情训练孩子的条件反射。主要内容包括以下几个方面： 睡眠习惯的建立，语言习惯的建立，饮食习惯的建立，排便习惯的建立，卫生习惯的建立，等等。这些习惯的建立和训练小狗没有本质的区别，唯一不同的就是语言习惯的建立。狗无法学习人类的语言，而孩子却可以学习。我在这里分享几个我在训练孩子的时候用的方法，以供参考。

　　本文摘自《育儿的逻辑》 作者：宋明妮 由机械工业出版社授权选载